還不過隱

——初步學(xué)習(xí)《動量守恒定理》一章，享受推理的樂趣

總結(jié)完測E和r作業(yè)中出現(xiàn)錯誤的避免舉措后。

師：接出來我們上一節(jié)“復(fù)習(xí)課”。

生：我們想上新課。

師笑：是一節(jié)備考式的新課。要描述一個物體的運動，化學(xué)學(xué)家發(fā)明了什么數(shù)學(xué)量？

生：a、t、v、F、m、x……

師：好，你們把前面的字母進行排列組合，看又能形成一些哪些新數(shù)學(xué)量。

生：ax、vt、F/m、Ft、mv……

師：好，明天主角是mv。想為它取個哪些名子呢？

生：動量。

師：喲，沒有發(fā)書，取得名子和書上一模一樣呀。

生：呵呵，我在網(wǎng)上看了電子版。

師：由動量你們能推出哪些推論來呀？

生：能求出我對地的動量；是矢量，與v同向；是狀態(tài)量；用它得強調(diào)正方向；動量的變化量……

師：看，只要你擅于推理，好多規(guī)律就不須要看書去記動量守恒公式，這就是學(xué)數(shù)學(xué)的優(yōu)點之一。那動量的變化量又可以簡化成哪些呢？即mv2-mv1=

生：把m提出來，剩下的是速率的變化量，它等于at。

師：好，那就等于mat，還可以等于——

生：Ft。

師：兩個字母，化學(xué)學(xué)家還想簡化，那簡化成哪些為好呢？

（靜）

師：F是——

生：力——

師：t是——

生；時間——

師：那一個力在物體上作用一段時間，即對質(zhì)點作用一段時間的積累效應(yīng)，會帶來哪些改變？

生：速率會變。

師：有驅(qū)動、推動的作用。因而可以用這個詞組來表示。它的首字母是哪些？

生：I——

動量守恒定公式_動量守恒計算公式_動量守恒公式

師：挺好，英文就是沖量。最后我們得出動量的變化量Δp=I。啊——正如愛因斯坦所說，世界真是不可理解動量守恒公式，它居然能被理解。兩個字母就把物體的運動規(guī)律抒發(fā)了下來。這個規(guī)律我們叫它哪些好呢？

生：動量定律。

師：你的名子如何取得如此好聽？心中是如何想的呢？

生：由于動能定律是研究動能的變化量，這兒是研究動量的變化量，于是類比了一下。

師：想得與專家一樣了。好，接出來我們就來研究一下動量守恒的條件。

生臺下悄悄說：差不多一章就講完了。

師：動量守恒的條件，我們先研究一個物體動量守恒?？础ɡ蠋熍e著一只粉筆勻速平移）質(zhì)量不變，速率不變，就能動量守恒，條件是——

生：合外力為零。

師：那我們依葫蘆畫瓢來推推兩個物體動量守恒的條件是如何樣的吧。

（這時下課鈴響）

A忽然站上去“伸了個呵欠”嘆：哎——還沒有推過隱！

師悠悠地笑著說：化學(xué)使好多科學(xué)家忘記了時間，這就是推理的魅力——下課！

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