一、預(yù)習(xí)學(xué)案：
1、什么稱(chēng)作有用功（W有）？。
2、什么稱(chēng)作額外功（W額）？。
3、什么稱(chēng)作總功（W總）？。
4、什么稱(chēng)作機(jī)械效率（η）？。
二、自主學(xué)習(xí)：
1、我們借助斜面做功時(shí)，目的是把物體抬到一定高度處。我們不把它豎起提高，而是順著斜面把它拉起來(lái)，這是為了省力。演示（如圖1）：沿斜面拉物體時(shí)，哪些是有用功？。
哪些是總功？。
怎么估算斜面的機(jī)械效率？。
2、我們須要什么檢測(cè)儀器？。
須要檢測(cè)什么數(shù)學(xué)量呢？。
3、斜面的機(jī)械效率：η=。
4、你們打算如何檢測(cè)拉力的大小？。
5、知道了怎樣檢測(cè)斜面的機(jī)械效率了，朋友們推測(cè)一下，斜面的機(jī)械效率可能與什么誘因有關(guān)呢？能談?wù)劥蠹业牟聹y(cè)根據(jù)嗎？
誘因1根據(jù)
誘因2根據(jù)
三．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并交流結(jié)果：
各小組的朋友只就其中一個(gè)你比較感興趣的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行探究，各小組討論一下，把大家的設(shè)計(jì)方案寫(xiě)出來(lái)，畫(huà)出實(shí)驗(yàn)的圖例和實(shí)驗(yàn)表格。
1：在探究斜面機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系時(shí)，控制斜面的粗糙程度和物體
重力一定，改變斜面的傾斜程度。
附表格一：
//
2：在探究斜面機(jī)械效率與斜面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，控制斜面的傾斜程度和物體重力一定，改變斜面的粗糙程度。
附表格二：
3、斜面機(jī)械效率是否與物體重力有關(guān)呢？
應(yīng)控制什么量一定，改變哪些量？
能夠談?wù)劥蠹业脑O(shè)計(jì)方案？
附表格三：
//
四、課堂總結(jié)：
我的收獲：
我的疑惑
五、課堂測(cè)量：
1、如圖所示。斜面長(zhǎng)1m如何求斜面的機(jī)械效率，高0.2m．；將10N
重的物體A從斜面底端勻速拉到斜面頂端，
須要用平行于斜面的力2.5N，這么：
(1)斜面的機(jī)械效率是多少?
(2)重物上升過(guò)程中克服磨擦做了多少額外
磨擦力有多大？
(3)為了提升該斜面的機(jī)械效率，朋友們提出了一些建議：
A、以較快的速率將重物勻速拉到斜面頂端
B、以較慢的速率將重物勻速拉到斜面頂端
C、改用光滑的、板長(zhǎng)和高度均不變的斜面
其中建議(填番號(hào))可以達(dá)到目的；理由是：
__
2、研究性學(xué)習(xí)中，有一組朋友設(shè)計(jì)了“測(cè)定斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn).
如圖3所示，用高為30cm的鐵塊將帶有刻度的平木板墊起，構(gòu)成一個(gè)斜面，并使它固定，把貨車(chē)置于斜面底端A，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著貨車(chē)從位置A沿斜面勻速上升到B位置，上升過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示.
圖3
（1）按照題中提供的信息，在下邊的實(shí)驗(yàn)記錄表格中完成相關(guān)的內(nèi)容：
（2）按照以上的實(shí)驗(yàn)記錄，完成下述估算：
拉力F在這過(guò)程中做的有用功是：
拉力F在這過(guò)程中做總功是：
該次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率是：
3、小剛小組探究了影響滑車(chē)架機(jī)械效率的誘因后，聯(lián)想斜面也是一種機(jī)械，那
么斜面的機(jī)械效率與斜面的什么誘因有關(guān)呢?小剛推測(cè)斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小萌推測(cè)可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)。于是她們將一塊長(zhǎng)木板的一端墊高，構(gòu)成寬度一定、高度可調(diào)的斜面，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一鐵塊沿不同的斜面勻速向下運(yùn)動(dòng)，如圖4所示。下表是她們實(shí)驗(yàn)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)。
（1）在第1、2、3次實(shí)驗(yàn)中，選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料，是為.（2）在第2次實(shí)驗(yàn)中，拉力做的總功是，斜面的機(jī)械效率是。（3）剖析第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出：當(dāng)其它條件一定時(shí)，
_。
（4）若通過(guò)剖析第1、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出斜面傾斜程度越大，斜面的機(jī)械效率越大。你覺(jué)得存在的問(wèn)題是：。（5）實(shí)驗(yàn)中還發(fā)覺(jué)，斜面材料相同時(shí)，斜面夾角越小，越（選填“省力”或“費(fèi)力”）。
4、如圖5所示，下邊是某同事做探究“斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度、斜面的傾斜程度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
(1)此探究實(shí)驗(yàn)是采用了的化學(xué)研究方式。
(2)請(qǐng)將上表中空格補(bǔ)充完整．
(3)請(qǐng)你依據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出要探究的實(shí)驗(yàn)推論：
推論一：____。
推論二：____。
參考答案：
一、預(yù)習(xí)學(xué)案：
1、對(duì)人們有用的功
2、對(duì)人們沒(méi)有用的功，但又不得不做的功
3、有用功與額外功的和
4、有用功與額外功的比值
二、自主學(xué)習(xí)：
1、提升重物所做的功拉力所做的功
2、刻度尺彈簧測(cè)力計(jì)物重G拉力F斜面高h(yuǎn)斜面長(zhǎng)s
3、
4、沿斜面向下勻速帶動(dòng)鐵塊
5、斜面的粗糙程度有用功一定，磨擦力越大如何求斜面的機(jī)械效率，克服磨擦做的功越多斜面的傾斜程度壓力越小，磨擦力越小，克服磨擦做的功越少
課堂檢查：
1、（1）80﹪（2）0.5J0.5N
（3）C降低磨擦力有用功一定總功減輕
2、（1）1.50.45（2）0.9J1.2J75﹪
3、（1）改變斜面的粗糙程度（2）6.058.3﹪
（3）斜面越光滑，越高
（4）沒(méi)有控制斜面的粗糙程度相同（5）省力
4、（1）控制變量法（2）0.7560.984
（3）物重和斜面高相同時(shí)，斜面越光滑，越高
其他條件相同時(shí)，斜面夾角越大，越高