前言：小學(xué)數(shù)學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)由好禮文網(wǎng)會(huì)員推薦，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。
抓好第二課堂，實(shí)施精品教學(xué)。 根據(jù)我校中學(xué)生基礎(chǔ)，發(fā)掘組織具有化學(xué)興趣特長的中學(xué)生進(jìn)行二班培養(yǎng)，按年齡分為化學(xué)興趣班中級(jí)班和創(chuàng)意班和基本條件。 根據(jù)實(shí)際情況，采取不同的計(jì)劃、步驟和技巧，進(jìn)行有效的培訓(xùn)和教學(xué)。 各位讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些個(gè)人總結(jié)，請(qǐng)采納！
高中數(shù)學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)1
一個(gè)學(xué)期，在中學(xué)的工作安排下，我還擔(dān)任過初中數(shù)學(xué)老師。 一個(gè)學(xué)期以來，在中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我盡職盡責(zé)，做好了各項(xiàng)工作。 具體總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，根據(jù)中學(xué)的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解中學(xué)生的實(shí)際情況。 通過對(duì)教材的研究和對(duì)具體教學(xué)方法的研究，制定了可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作設(shè)定了目標(biāo)和目標(biāo)。 的指導(dǎo)保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
在教學(xué)過程中，中學(xué)生是主體，讓中學(xué)生學(xué)好知識(shí)是教師的責(zé)任。 為此，在教學(xué)前，貫徹落實(shí)《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真研讀教材，研究中學(xué)生掌握知識(shí)的途徑。 通過深入研究教學(xué)大綱和教材，不斷探索和嘗試各種教學(xué)方法，以“如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”為教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題。
用心進(jìn)行教學(xué)改革。 積極參加市教研室和中學(xué)組織的教研活動(dòng)。 通過考察學(xué)習(xí)、外出上課等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。 通過利用網(wǎng)絡(luò)資源和各種相關(guān)專業(yè)的書報(bào)刊，了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開闊教學(xué)視野和思維。 藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就沒有藝術(shù)。
在教學(xué)中尊重孩子不同的興趣愛好、不同的生活經(jīng)歷、不同的表達(dá)方式、技巧等，讓他們形成自己不同的風(fēng)格，不求千篇一律。 藝術(shù)的魅力在于審美個(gè)性的獨(dú)特性。 越是個(gè)性化的藝術(shù)越是美，越是能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特美的人，就越有審美潛能和創(chuàng)造力。
因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，有意識(shí)地以中學(xué)生為主體，以班主任為主體，通過游戲、競賽等多種教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。 讓他們的天性和個(gè)性能夠自由健康地發(fā)展。 讓中學(xué)生在視覺、聽覺、觸覺等感官上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方法，并能在藝術(shù)創(chuàng)作中運(yùn)用自如。
2、舉辦第二課堂，因材施教，抓好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施精品教學(xué)。 根據(jù)我校中學(xué)生基礎(chǔ)，發(fā)掘組織具有化學(xué)興趣特長的中學(xué)生進(jìn)行二班培養(yǎng)，按年齡分為化學(xué)興趣班中級(jí)班和創(chuàng)意班和基本條件。 根據(jù)實(shí)際情況，采取不同的計(jì)劃、步驟和技巧，進(jìn)行有效的培訓(xùn)和教學(xué)。 中學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的訓(xùn)練，身體素質(zhì)有了很大的提高。
在中學(xué)的支持下，打造了學(xué)校的特色化學(xué)，我校中學(xué)生的數(shù)學(xué)得到了很高的評(píng)價(jià)。 并在精神上支持我們的做法。 并在一定程度上改善了我校的學(xué)習(xí)氛圍。
在本學(xué)期的工作中，通過小伙伴們的共同努力，我提高了我校化學(xué)水平，取得了一定的成績。 但是，在教學(xué)工作中，我還存在不足，需要繼續(xù)努力，提高自己的能力。 希望在下一學(xué)年，為提高我校中學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，營造校園文化氛圍，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展做出更大的努力！
高中數(shù)學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)2
日子過得真快，一晃眼，一個(gè)學(xué)期就要過去了。 回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既忙碌又充實(shí)。 值得總結(jié)和反思的地方很多。 現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：
一、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真組織教學(xué)工作
教學(xué)是我工作的重中之重。 本學(xué)期，我本著“用新教材，踐行新理念”，努力將所學(xué)新課程理念運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中。 我努力使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)更有特色，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
我教高二一到四年級(jí)的數(shù)學(xué)課。 在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持抓好課堂教學(xué)“四個(gè)認(rèn)真”：“認(rèn)真”做好課前充分準(zhǔn)備，“認(rèn)真”設(shè)計(jì)課件，并結(jié)合每節(jié)課的實(shí)際情況，靈活上好每節(jié)課，并努力在課堂上盡可能好。” 內(nèi)容在課堂上完成，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)中學(xué)生的作業(yè)，讓中學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生更大的興趣，同時(shí)提高中學(xué)生的科學(xué)探究水平。 另外，課后根據(jù)得失，及時(shí)認(rèn)真地寫一些教學(xué)感想和教學(xué)感悟，從小處著眼，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。 同時(shí)，我還積極與中學(xué)生交流，了解中學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)方法上有所突破。
在課堂教學(xué)中，我以培養(yǎng)中學(xué)生的能力，提升中學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。 我努力尋找設(shè)備完成演示實(shí)驗(yàn)和小組實(shí)驗(yàn)，努力使教學(xué)在中學(xué)生的成長和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
“學(xué)無止境，教無止境”，唯有不斷的充電，才能保持教學(xué)的青春與活力。 一學(xué)期以來，去七中聽了幾次區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)班評(píng)，去上海膠州28小學(xué)學(xué)習(xí)。 我還在網(wǎng)上建立了幾個(gè)博客，尤其是潘老師的教學(xué)隨筆，讓我受益匪淺。 此外，我還借助書籍和網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及《教育的變革與班主任角色的轉(zhuǎn)變》、《教師如何與新課標(biāo)同行》等相關(guān)文章。課程”等。 讓自己通過學(xué)習(xí)樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。 平時(shí)有機(jī)會(huì)積極參加中學(xué)的講課和講課。 通過這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不斷充實(shí)了自己，豐富了自己的知識(shí)和閱歷，為更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。
三是加強(qiáng)自我反省，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思這一學(xué)年的工作，在圓滿完成的同時(shí)，也在思考自己在工作中的不足：
1、對(duì)新化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)不夠深入，在新課程實(shí)踐中思考不夠，對(duì)一些教學(xué)意見和問題不能及時(shí)記錄反思；
2、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些教學(xué)和科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用不到位，工作不夠細(xì)致和實(shí)用，沒有達(dá)到自己的目的；
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西不夠多。 以后我會(huì)努力找出數(shù)學(xué)教學(xué)的一些特點(diǎn)來提高自己的教學(xué)水平！
高中數(shù)學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)3
中學(xué)數(shù)學(xué)具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和具體性，中學(xué)生普遍較難學(xué)。 作為一名化學(xué)班主任，教學(xué)方法尤為重要。 在教育教學(xué)過程中，我從多方面進(jìn)行了探索和嘗試，取得了較好的效果。 學(xué)習(xí)期正式結(jié)束，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：
一、基本情況
根據(jù)中學(xué)的安排，我負(fù)責(zé)本期xx一班和xx、xx二班的化學(xué)教學(xué)工作。 第一年的教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進(jìn)行了第一輪的綜合備考。 初一的教學(xué)重點(diǎn)是小學(xué)數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的銜接、思維方式的轉(zhuǎn)變、數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建。
二、成績與不足
1、以課堂教學(xué)為中心，從40分鐘中求效益
(一)重三壘。
在課堂教學(xué)中突出基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本規(guī)律。 針對(duì)重點(diǎn)概念和規(guī)律，讓中學(xué)生觀察分析化學(xué)現(xiàn)象和演示實(shí)驗(yàn)，力求推出新的概念、定理和推論，使中學(xué)生清楚地了解數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生過程初中物理網(wǎng)課老師，培養(yǎng)中學(xué)生的中學(xué)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象力。
(2)大容量。
數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)中學(xué)生的能力。 培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過程，不能只靠機(jī)械的灌輸，更不能急于求成，而是需要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。 準(zhǔn)確理解和掌握數(shù)學(xué)概念和規(guī)律是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。 在課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求題目規(guī)范化。
2、激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
中學(xué)生剛?cè)雽W(xué)。 中學(xué)生普遍覺得化學(xué)比較難，甚至對(duì)化學(xué)失去信心。 針對(duì)這些現(xiàn)象，我組織中學(xué)生成立數(shù)學(xué)課外興趣小組、課外實(shí)驗(yàn)小組、小制作小組等，宣傳數(shù)學(xué)思想，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 我把四個(gè)班的中學(xué)生組合起來，組成了化學(xué)學(xué)習(xí)小組的成員。
我和四個(gè)班的數(shù)學(xué)課代表兼任化學(xué)總組理事會(huì)成員。 我們有一個(gè)共同的目標(biāo)——提高中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。 根據(jù)月考結(jié)果，將每個(gè)班級(jí)的中學(xué)生按照上、中、下三級(jí)分組，以6-7名中學(xué)生為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)主任，和然后按組編號(hào)，更有利于共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。 讓學(xué)習(xí)小組相互選擇，在競爭中求發(fā)展。 你的學(xué)習(xí)熱情高漲，對(duì)化學(xué)的興趣越來越濃，變“我要學(xué)”為“我要學(xué)”，成績自然有了長足的進(jìn)步。
三、方法與措施
（一）堅(jiān)持隨時(shí)上課練習(xí)
在平時(shí)的教學(xué)中，有些章節(jié)的知識(shí)極其豐富，中學(xué)生能否掌握這些章節(jié)，對(duì)下一節(jié)的影響很大。 我堅(jiān)持在課堂上隨時(shí)做10分鐘的小練習(xí)。 一般情況下以概念填空或者計(jì)算小題為主。 通過隨時(shí)進(jìn)行小課堂練習(xí)，幫助中學(xué)生養(yǎng)成課后備考的好習(xí)慣，從而促進(jìn)教學(xué)。
(2)堅(jiān)持每周規(guī)律練習(xí)
我每周都有一次晚自習(xí)，讓中學(xué)生衡量本周所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)。 根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線定律，知識(shí)的遺忘先快后慢。 每周一練習(xí)，幫助中學(xué)生理解本周的知識(shí)生成系統(tǒng)，及時(shí)補(bǔ)知識(shí)，更好地開展下一階段的學(xué)習(xí)。
沒有探索，就沒有創(chuàng)新； 沒有實(shí)驗(yàn)，就沒有進(jìn)步。 探索與實(shí)踐同行，淚水與艱辛同行。 以強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神，努力探索。 教學(xué)沒有捷徑可走，沒有固定模式可循，必須滿懷熱忱、苦心經(jīng)營、熱淚盈眶、腳踏實(shí)地探索。 今后，我要更加積極認(rèn)真地工作，為我校創(chuàng)建示范高中而努力奮斗！
中學(xué)數(shù)學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)4
日子過得真快，一晃眼，一個(gè)學(xué)期就要過去了。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和朋友們的幫助下，我圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。 回顧這一學(xué)期，既忙碌又充實(shí)，值得總結(jié)和反思的地方很多。 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，然后推動(dòng)提高。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
“學(xué)無止境，教無止境”，唯有不斷的充電，才能保持教學(xué)的青春與活力。 因此，我從那時(shí)起就一直在積極學(xué)習(xí)。 本學(xué)期結(jié)合課程改革，確定的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。 一個(gè)學(xué)期以來，我認(rèn)真參加了中學(xué)組織的新課程培訓(xùn)和各種學(xué)習(xí)講座。 此外，我還借助書籍和網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及《教育的變革與班主任角色的轉(zhuǎn)變》、《教師如何與新課標(biāo)同行》等相關(guān)文章。課程”等。 讓自己通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)工作的方向。 隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。 平時(shí)我有機(jī)會(huì)通過技能培訓(xùn)、外出上課、開課等方式，使教育教學(xué)工作不斷取得進(jìn)步。 通過這種學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不斷充實(shí)了自己，豐富了自己的知識(shí)和閱歷，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做了規(guī)劃。
2.求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真抓好教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們班主任工作的首要任務(wù)。 本學(xué)期，我努力把所學(xué)的新課程理念運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足于“新舊教材并用，實(shí)踐新理念”。 更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
我教高二16至22班的數(shù)學(xué)課，任21班的老師。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持抓好課堂教學(xué)的“五個(gè)認(rèn)真”。 課前充分計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)案例，并結(jié)合各班實(shí)際情況初中物理網(wǎng)課老師，靈活上課，盡量完成本課內(nèi)容，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)中學(xué)生作業(yè)，讓中學(xué)生對(duì)化學(xué)有更好的了解。 興趣，同時(shí)提高中學(xué)生的科學(xué)探究水平。 另外，在聽完課后，根據(jù)得失，及時(shí)寫一些教學(xué)感想和教學(xué)感悟，少則幾句，多則長文，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。 同時(shí)，我也積極與老師交流，了解中學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)方法上有所突破。
事實(shí)上，在課堂教學(xué)中，我以培養(yǎng)中學(xué)生的能力，提升中學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，努力使美術(shù)教學(xué)在中學(xué)生的成長和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
三是加強(qiáng)自我反省，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思這一學(xué)年的工作，在享受成績的同時(shí)，也在思考自己在工作中的不足。 不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)新化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)不夠深入，在新課程實(shí)踐中思考不夠，對(duì)一些教學(xué)意見和問題不能及時(shí)記錄反思；
2、在教學(xué)科研方面，本學(xué)年加強(qiáng)了學(xué)習(xí)力度。 認(rèn)真閱讀了一些教學(xué)和科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位。 ;
3、物理教學(xué)中獨(dú)創(chuàng)性的東西不夠多。 以后我會(huì)努力找出化學(xué)教學(xué)的一些特點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平！
中學(xué)數(shù)學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)5
參加工作以來，一直從事物理教學(xué)工作。 這個(gè)學(xué)期，因?yàn)槌踔械墓ぷ髯儎?dòng)，我開始了高中數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。 如何最大限度地發(fā)揮中學(xué)生的潛能學(xué)好化學(xué)？ 如何備考小學(xué)數(shù)學(xué)？ 如何在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中把教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)從班主任的“教”轉(zhuǎn)移到中學(xué)生的“學(xué)”，從而更好地調(diào)動(dòng)中學(xué)生的積極性，突出主體呢？中學(xué)生的作用？ 這是我仍在探索的問題。 現(xiàn)將我的工作體會(huì)介紹如下：
一、做好入門教育
化學(xué)課是初三的一門新學(xué)科。 對(duì)于剛接觸這個(gè)班級(jí)的中學(xué)生來說，往往會(huì)有一種新鮮感。 許多中學(xué)生對(duì)這門學(xué)科表現(xiàn)出極大的興趣，但這些興趣只是停留在表面的新鮮感。 如果不及時(shí)提前，“熱”的時(shí)間就會(huì)很短。 這就需要班主任精心設(shè)計(jì)教案，在導(dǎo)論課的時(shí)候把第一節(jié)課講好。 例如，通過“三棱鏡分解白光”、“紙盒燒開水”、“用一張紙封在倒置玻璃杯中的水不會(huì)流下來”等操作簡單、現(xiàn)象顯著的實(shí)驗(yàn)演示，引起了中學(xué)生的疑惑，激發(fā)了他們的積極性。 他們想知道的欲望。 這里再說一些生活中比較看得見、摸得著的現(xiàn)象，比如：“牙簽插到水底會(huì)彎”、“同樣是電，接在不同的家用電器上會(huì)有不同的效果”等等. 當(dāng)你接觸到數(shù)學(xué)的時(shí)候，你會(huì)覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很有趣，這會(huì)為你以后的努力打下一個(gè)良好的開端。
2.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)
高中數(shù)學(xué)是所有學(xué)科中最科學(xué)的學(xué)科。 每一個(gè)概念、定律、公式都是通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的。 數(shù)學(xué)概念和規(guī)律是在大量觀察和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用邏輯思維方法總結(jié)出某些事物本質(zhì)的共同特征。 因此，在新數(shù)學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)中，我真正體會(huì)到新課程所指出的教學(xué)是教與學(xué)的相處與互動(dòng)。 師生雙方相互交流，相互交流，相互啟發(fā)，相得益彰。 當(dāng)中學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動(dòng)，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法得到充分展示，中學(xué)生收集和處理信息、獲取新知識(shí)、分析和解決問題、溝通和合作的能力就會(huì)得到提高。被培養(yǎng)。 意味著中學(xué)生主體性的展示、個(gè)性的展示、創(chuàng)造力的解放，班主任型中學(xué)生和中學(xué)生型班主任的出現(xiàn)。 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，我是從以下幾個(gè)方向去做的：
1、確保實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象清晰，提高成功率。
每一次課本要求的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)我都要在課前做幾次，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵原因，排除干擾。 例如，在“摩擦起電”的實(shí)驗(yàn)中，空氣的溫度和設(shè)備的干燥度是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素。 比如遇到晴天或雨天，晚上前兩節(jié)課或晚上前兩節(jié)課（此時(shí)氣溫較高），實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象就很微不足道甚至容易失敗。 上課前需要考慮空氣的溫度是否會(huì)影響上課時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)前最好將毛皮、絲綢布、玻璃棒、橡膠棒、驗(yàn)電器等實(shí)驗(yàn)器具晾干。 如果天氣不好，可以考慮使用強(qiáng)光或電烤箱烘烤。 實(shí)驗(yàn)過程中，最好不要用手直接接觸毛皮和絲綢，尤其是毛皮和玻璃棒相互摩擦?xí)r。 毛皮也是收費(fèi)的。 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，它們可以綁在一根木棍上進(jìn)行摩擦。 排除這種誘因?qū)?shí)驗(yàn)的影響，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常明顯，給中學(xué)生留下的印象非常鮮明。 很容易說服中學(xué)生，對(duì)我們的教學(xué)起到事半功倍的效果。
2.用講義向中學(xué)生強(qiáng)調(diào)一些不易觀察到的化學(xué)現(xiàn)象或化學(xué)過程。
比如：動(dòng)能和彈性勢能的相互轉(zhuǎn)換，因?yàn)閺椥宰冃魏突謴?fù)變形的時(shí)間很短，中學(xué)生很難觀察到，所以講義可以讓中學(xué)生更好的觀察這個(gè)過程. 又如：月食，月食的成因，分子的運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體易導(dǎo)電，絕緣體不易導(dǎo)電的原因等等，都可以通過講義起到很好的教學(xué)效果.
3、創(chuàng)設(shè)情景，注意利用中學(xué)生所學(xué)知識(shí)推導(dǎo)和學(xué)習(xí)新知識(shí)。
科學(xué)探究是中學(xué)生參與式的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。 營造場景，做出精彩的出口尤為重要。 從課堂座位的安排、紀(jì)律的建立、教室的布置，到地道的普通話、優(yōu)美的語言，以及各種教學(xué)場景的規(guī)劃，都影響著探究式教學(xué)的氛圍和效果。 例如：它可以突破傳統(tǒng)的課堂餐桌布局，中學(xué)生可以自由組隊(duì)，創(chuàng)造一個(gè)開放的結(jié)構(gòu)，讓中學(xué)生可以交流合作； 全班不受限制，中學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)、自由討論、舉手發(fā)言、無需站立等。 在教授《科學(xué)探究：聲音的形成與傳播》時(shí)，先播放中學(xué)生熟悉的各種聲音，然后通過各種渠道引導(dǎo)學(xué)生發(fā)聲，研究聲音形成的原因。 在這樣真實(shí)的活動(dòng)場景中，中學(xué)生有興趣通過細(xì)心觀察和身體觸覺來感知發(fā)聲體的振動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，深刻理解物體發(fā)聲的原理。 總之，經(jīng)常采用比較教學(xué)和分類教學(xué)，使中學(xué)生更好地掌握新知識(shí)和備舊知識(shí)，更好地掌握化學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別。 培養(yǎng)中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中辨別事物細(xì)微差別的能力。 提高中學(xué)生對(duì)概念的理解和掌握。 實(shí)踐表明，在新課程實(shí)施中，情景創(chuàng)設(shè)、精彩推導(dǎo)是課堂教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。 它們能像磁鐵一樣吸引中學(xué)生，迅速融合師生情感，從而讓學(xué)生的思維飛揚(yáng)。 ，讓中學(xué)生積極、全心全意地參與科學(xué)探究。 因此，在新課教學(xué)中，以舊帶新、新舊對(duì)比，可以幫助中學(xué)生更系統(tǒng)、更全面地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，可以節(jié)省時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。 . 能力也是很好的提升和培養(yǎng)。
以上就是我這學(xué)期教化學(xué)的體會(huì)，還有很多問題需要今后進(jìn)一步研究和總結(jié)。