如何學(xué)好中學(xué)數(shù)學(xué)？學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)雖然很簡單，用VCM仿真實(shí)驗(yàn)就可以了，之后再做到以下幾點(diǎn)，就萬事OK啦！！！
1)課前予習(xí)。上數(shù)學(xué)課的前三天把第二天老師要講的內(nèi)容看一下，弄清難點(diǎn)物理怎樣學(xué)才能學(xué)好，老師提到難點(diǎn)時(shí)都會(huì)很仔細(xì)地聽，老師提到你原以為搞清了的內(nèi)容時(shí)，假若與你原先理解的相同你會(huì)加深映象，假如老師講的與你原先理解的不同，你既可以發(fā)覺自己的問題，也能留下較深的記憶。
2)上課跟上老師的思路。老師講哪些你就想哪些，邊聽邊思索。假如有問題沒聽懂，或則老師用到的物理公式化學(xué)公式和概念你忘了，跟不上老師的思路，這時(shí)千萬不要不停地想那些問題，只要迅速地記下問題就行了，以免影響下邊聽課。下課后再問老師或與朋友討論。
3)課后備考。弄清老師講了這些問題，這種知識(shí)點(diǎn)中這些是因果關(guān)系，這些是遞進(jìn)關(guān)系，這些是并列關(guān)系。把老師講過的例題和書上有但老師沒講的例題再做一遍。至所以從這么多題目中選出這幾個(gè)做例題，是由于這種題很重要物理怎樣學(xué)才能學(xué)好，讀懂了聽懂了不一定真正懂了。
4)弄清化學(xué)內(nèi)涵。對公式中的各個(gè)符號(hào)所表示的數(shù)學(xué)量其實(shí)要清楚，但更應(yīng)理解概念及公式的數(shù)學(xué)意義。比如加速度是表示速率的大小及方向變化情況的數(shù)學(xué)量(這是加速度的數(shù)學(xué)意義)，而加速度的定義式是對其數(shù)學(xué)意義的一種表示方式。一個(gè)數(shù)學(xué)量可以有不同的定義式，比如對磁感應(yīng)硬度的定義式就有三個(gè)(中學(xué)只學(xué)一個(gè))，但數(shù)學(xué)意義是相同的。通常講數(shù)學(xué)題的方法不及語文題，數(shù)學(xué)課要記的東西沒物理課多，但數(shù)學(xué)學(xué)中難理解的內(nèi)容比這兩門課要多，搞不清數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)定理定律及數(shù)學(xué)公式的內(nèi)涵，都會(huì)是亊而非。學(xué)數(shù)學(xué)不能不記不背，但光靠死記硬背是學(xué)不好的。對化學(xué)規(guī)律還要認(rèn)清它的適用范圍，厘清數(shù)學(xué)規(guī)律之間可能存在的關(guān)系，厘清用這個(gè)公式剖析和處理問題時(shí)要注意的問題。諸如動(dòng)量定律中的F是合外力。又如解熱學(xué)題通常有三種方式:牛頓運(yùn)動(dòng)定理，動(dòng)量定律和動(dòng)量守衡定理，功能關(guān)系。要弄清在這些情況下用那一種方式要好一些，不僅深刻理解不同方式所涉及到的數(shù)學(xué)規(guī)律，還要用三種方式來解同一道題，也就是一題多解。
5)獨(dú)立完成作業(yè)。有的題自己不會(huì)解是正常的，不會(huì)解題時(shí)就再瞧瞧教材和課堂筆記，看了還不會(huì)做，就問朋友甚至把朋友的作業(yè)看一看，自己再做，千萬不要抄。做題在精不在多，做一個(gè)題就要真正讀懂這個(gè)題，非常是不同題型的典型題。解題時(shí)要注意剖析化學(xué)過程，構(gòu)建化學(xué)圖像，思路淸晰。
6)理論聯(lián)系實(shí)際，注意觀察，注重實(shí)驗(yàn)。
7)做好單元小結(jié)，把知識(shí)系統(tǒng)化。
