綿陽一手教育資訊、升學(xué)政策解讀
一周一度的綿陽初升高專欄又來啦
我們將剖析綿陽初升高的相關(guān)政策，
了解最新的綿陽升學(xué)信息，
揭秘綿陽名校風(fēng)采與招生特點(diǎn)，
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本周專欄我們來了解
綿陽拔尖創(chuàng)新人才班
從事早期培育優(yōu)秀學(xué)子工作的綿陽市針對(duì)拔尖創(chuàng)新人才班這個(gè)特殊項(xiàng)目進(jìn)行特地設(shè)立且此項(xiàng)目堪稱綿陽特色！
2023年的那個(gè)時(shí)候，綿陽市教育和體育局公布了一則通知，這則通知是關(guān)于認(rèn)定綿陽市普通高中拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地學(xué)校的，在這一通知當(dāng)中呀，設(shè)立了6所普通高中學(xué)校作為首批普通高中拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地學(xué)校，這6所學(xué)校分別是綿陽中學(xué)，南山中學(xué)，科學(xué)城一中，江油中學(xué)，三臺(tái)中學(xué)，江油一中。
拔尖創(chuàng)新人才班開設(shè)學(xué)校
有種班級(jí)，在綿陽的多所優(yōu)質(zhì)高中設(shè)有，它們是，綿陽中學(xué)，南山中學(xué)，科學(xué)城一中，江油中學(xué)，三臺(tái)中學(xué)，江油一中，東辰中學(xué)，綿陽外國(guó)語學(xué)校，南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，綿陽實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)，總共11所學(xué)校開設(shè)了拔尖創(chuàng)新人才班哦。并且呢，原則上，每一所學(xué)校都會(huì)招40人，算下來，招生的總?cè)藬?shù)就是440人啦。
招生對(duì)象、條件與項(xiàng)目設(shè)置
一、招生對(duì)象和條件
當(dāng)下正在綿陽市全日制初中三年級(jí)學(xué)習(xí)的學(xué)生，那些被要求綜合素質(zhì)優(yōu)異，并且具備學(xué)科特長(zhǎng)、競(jìng)賽基礎(chǔ)或者創(chuàng)新潛質(zhì)的初中在讀生，都能夠進(jìn)行申請(qǐng)。部分學(xué)校存在成績(jī)方面的要求。
二、項(xiàng)目設(shè)置
各個(gè)學(xué)校之中，項(xiàng)目的設(shè)置情況有著各不相同的差別之處，對(duì)此具體而言，可以去參照各個(gè)學(xué)校所發(fā)布的拔尖創(chuàng)新人才招生簡(jiǎn)章來了解 。
譬如有綿中，其設(shè)置了如下基礎(chǔ)學(xué)科項(xiàng)目，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)以及文史哲等。借助學(xué)科競(jìng)賽、高校強(qiáng)基計(jì)劃、領(lǐng)軍計(jì)劃、攀登計(jì)劃、卓越計(jì)劃、英才計(jì)劃等，去對(duì)標(biāo)、對(duì)接清華、北大等一流高校拔尖創(chuàng)新人才之培養(yǎng)。
科學(xué)城一中確立了人工智能、機(jī)器人、無人機(jī)三個(gè)專業(yè)方向。
選拔流程
一套由綿陽市教體局統(tǒng)一做出規(guī)劃的流程，被各基地學(xué)校的選拔以此為準(zhǔn)遵循著，一般是在每年的2 - 3月開展此項(xiàng)選拔 。
一、報(bào)名與考核
? 統(tǒng)一進(jìn)行報(bào)名：學(xué)生需要在學(xué)校所規(guī)定的時(shí)間范圍之內(nèi)喲。然后呢，要依靠自己通過學(xué)校官方所給出的渠道去把材料提交然后完成報(bào)名手續(xù)呢！
資格審查時(shí)，學(xué)校會(huì)組織專家，對(duì)報(bào)名學(xué)生的材料去加以審核，從而確定出能夠參加遴選測(cè)試的學(xué)生名單來，資格審查的結(jié)果則將會(huì)通過短信還有電話方式，把這個(gè)通知到學(xué)生本人以及其家長(zhǎng)那里去。
到了參加遴選考核階段，當(dāng)通過材料初審以后，學(xué)校會(huì)開展組織專門的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)，這一般來講不單單只是筆試，有可能涵蓋面試，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及創(chuàng)新思維測(cè)試等多維度評(píng)估，。
以下是改寫句子：學(xué)生若通過考核，學(xué)校便在官方公眾號(hào)公示在綜合評(píng)價(jià)層面入圍的學(xué)生名單，之后，這些要依據(jù)遴選活動(dòng)成績(jī)以及中考查成績(jī)綜合考量來擇優(yōu)錄取的學(xué)生，得在中考提前批志愿里填報(bào)對(duì)應(yīng)學(xué)校 。
二、特別提醒
此次選拔的全部過程均是公開且透明的，各個(gè)學(xué)校都明確地聲明不存在所謂的“內(nèi)部指標(biāo)”或者“有償招生”這種情況，千萬不要去相信任何與之相關(guān)的不合乎實(shí)際的信息。
各校培養(yǎng)方式（部分）
一、綿陽中學(xué)
綿中卓越課程體系成熟，它有著卓行、卓立、卓識(shí)這三大板塊，其中有必修學(xué)科拓展、提高類校本課程39門，還有必修非學(xué)科拓展、提高類校本課程16門，另外競(jìng)賽、強(qiáng)基、藝體特長(zhǎng)和青航校課程有45門，包括實(shí)驗(yàn)思政、空航國(guó)防、藝術(shù)非遺、競(jìng)賽強(qiáng)基、勞動(dòng)人文、科技創(chuàng)新等等。 ？
二、東辰中學(xué)
籌建全方位創(chuàng)新育人體系，連通“一體化”培育，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)起步網(wǎng)校，針對(duì)每一位學(xué)生打造個(gè)性化發(fā)展路線，涵蓋學(xué)業(yè)規(guī)劃、特長(zhǎng)拓展、心理狀態(tài)健康保障。
開展“小班化分層進(jìn)行教學(xué)以及個(gè)性化導(dǎo)師制”的舉措，推行“翻轉(zhuǎn)課堂”這種形式，還有“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”這種做法，著重關(guān)注學(xué)生批判性思維的培育，以及問題解決能力的培養(yǎng)。
綿陽東辰中學(xué)設(shè)有的“雙導(dǎo)師制”，是用于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的核心引擎，借助學(xué)術(shù)導(dǎo)師與成長(zhǎng)導(dǎo)師共同發(fā)揮力量，給學(xué)生給予全面且個(gè)性化的指導(dǎo)，且二者的協(xié)同實(shí)現(xiàn)了有著一加一大于二效果的育人效應(yīng)。
建立起一種課程體系，它由“基礎(chǔ)課程”、“競(jìng)賽培優(yōu)”以及“科研實(shí)踐”這三者共同構(gòu)成，物理、化學(xué)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室，被評(píng)定為省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生研究課題提供支持，與此同時(shí)，和高校、科研院所聯(lián)合開展科技創(chuàng)新項(xiàng)目，像高中物理競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)室建設(shè)這個(gè)項(xiàng)目，還有人工智能課程開發(fā) 。
三、科學(xué)城一中（也叫科創(chuàng)院士班）
學(xué)校科創(chuàng)院士班，充分依靠中物院高端科技物理競(jìng)賽班，充分依靠中物院人才資源，并且多層次地開展人才培養(yǎng)，并且高標(biāo)準(zhǔn)地開展人才培養(yǎng)，并且高質(zhì)量地開展人才培養(yǎng)。
今朝已然著重開拓人工智能、機(jī)器人、無人機(jī)這三個(gè)專業(yè)的發(fā)展賽道，并且已然構(gòu)建起機(jī)器人、人工智能以及無人機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教室，于課程配套、賽事部署、師資挑選等諸多方面均具備較為成熟的培育機(jī)制。
科創(chuàng)院士班運(yùn)用導(dǎo)師制、學(xué)分制、雙證制這種培養(yǎng)模式，打造“在科學(xué)家身邊成長(zhǎng)”機(jī)制，學(xué)校給科創(chuàng)院士班學(xué)生調(diào)配學(xué)術(shù)導(dǎo)師，參考北京金鵬標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置項(xiàng)目學(xué)分制，借助學(xué)分，已畢業(yè)學(xué)生持有高中畢業(yè)證跟科技素養(yǎng)達(dá)標(biāo)合格證 。
創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)答疑（以科學(xué)城一中為例）
一、拔尖創(chuàng)新人才班的出口路徑是什么？
在高中階段，會(huì)選拔且推薦學(xué)生，去參與一些活動(dòng)，這些活動(dòng)包括省中學(xué)生科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計(jì)劃、青少年高校科學(xué)營(yíng)等。其中，高一年級(jí)是去對(duì)標(biāo)英才計(jì)劃，高二年級(jí)是對(duì)標(biāo)中科大，還有東南大學(xué)和西交大少年班，高三年級(jí)呢則是對(duì)標(biāo)強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)。那些特別優(yōu)秀的學(xué)生，還能夠瞄準(zhǔn)清華的丘成桐數(shù)學(xué)計(jì)劃、北大的物理卓越計(jì)劃，以及五大學(xué)科奧賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)保送清北計(jì)劃。
同時(shí)，規(guī)劃三個(gè)出口。
第一點(diǎn)是訂單式培養(yǎng)，它對(duì)標(biāo)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科，聚焦于航空航天、人工智能等國(guó)家急需的專業(yè)，開展名為“院士大講堂”、“百名博士進(jìn)科一，千名學(xué)子進(jìn)院所”的活動(dòng)，組織科技特長(zhǎng)生去參加知名高校的夏令營(yíng)、冬令營(yíng)，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀等級(jí)，以此獲得高校最低分控線資格。
第二步是國(guó)防預(yù)培生，同北京航空航天大學(xué)，以及同北京理工大學(xué)、和哈爾濱工業(yè)大學(xué)、跟上海交通大學(xué)、與西北工業(yè)大學(xué)、還有國(guó)防科技大學(xué)等高校之間，簽了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)合作協(xié)議，旨在培養(yǎng)國(guó)防科技人才。
其一，是要對(duì)照強(qiáng)基計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)。其二，與第三方的機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作。其三，開展那種“雙師型”的課堂活動(dòng)。其四，組織學(xué)生去參與科技創(chuàng)新大賽。其五，努力爭(zhēng)取獲得銀牌以及銀牌以上的成績(jī)。其六，借此獲取強(qiáng)基計(jì)劃免試入圍的資格句號(hào)。
二、拔尖創(chuàng)新人才班學(xué)生與其他學(xué)生在授課安排上有何區(qū)別？
學(xué)生不但要上好課程，還要進(jìn)行研究工作。每所學(xué)校的培養(yǎng)方案不盡相同，像科一的科創(chuàng)院士班學(xué)生的科創(chuàng)培訓(xùn)是這樣安排時(shí)間的：在周一至周五期間有著一小時(shí)、在周末有著半天時(shí)間、在寒暑假還有集訓(xùn)。同時(shí)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)之下，開展科技課題探究、進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)科學(xué)習(xí)、參與創(chuàng)新大賽等等活動(dòng)。
三、拔尖創(chuàng)新人才班的學(xué)生，與其他學(xué)生相比較而言物理競(jìng)賽班，在未來升學(xué)方面，具備怎樣的優(yōu)勢(shì)呢？
有學(xué)校組織科技特長(zhǎng)生參與知名高校夏令營(yíng)，還有冬令營(yíng)在列，要力爭(zhēng)優(yōu)秀等級(jí)方面的成果，進(jìn)而獲取高校最低分控線資格；要和北京航空航天、國(guó)防科技大學(xué)之類高校簽訂拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)合作的協(xié)議，以此來培養(yǎng)國(guó)防科技人才；要參與全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽等等，努力爭(zhēng)取銀牌及以上那樣的比賽成績(jī)，最終獲得39所985高校強(qiáng)基計(jì)劃的免試入圍資格。同時(shí)，參與權(quán)威性的科技類比賽，所取得的優(yōu)異成績(jī)會(huì)被國(guó)外名校承認(rèn)，于申請(qǐng)offer時(shí)更具競(jìng)爭(zhēng)力。
四、開設(shè)科技類課程會(huì)不會(huì)影響其他高考科目的課程學(xué)習(xí)？
科技課程以理科知識(shí)的掌握為根基，以科創(chuàng)思維的鍛煉為路徑，以動(dòng)手能力的進(jìn)階為目標(biāo)。這跟新高考對(duì)于能力考查的要求相同，科技課程的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)、物理等理科方面的學(xué)習(xí)發(fā)揮積極的促進(jìn)作用 。
拔尖創(chuàng)新人才班的優(yōu)劣勢(shì)
優(yōu)勢(shì)
·頂尖的學(xué)術(shù)資源與平臺(tái)
享有學(xué)校里最為優(yōu)質(zhì)的師資力量，其課程體系遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了高考大綱的范疇，深度地將競(jìng)賽培訓(xùn)、大學(xué)先修課以及項(xiàng)目研究進(jìn)行融合。存在一部分學(xué)校，比如說科學(xué)城一中憑借著獨(dú)特的背景條件，能夠提供普通班級(jí)很難接觸到的院士導(dǎo)師、高校實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)以及專家講座資源。
·高度聚焦的升學(xué)路徑
“強(qiáng)基計(jì)劃”以及學(xué)科競(jìng)賽保送等途徑，其培養(yǎng)目標(biāo)是直接指向頂尖高校的，學(xué)校與班級(jí)的所有設(shè)計(jì)均是圍繞這個(gè)目標(biāo)來開展的，目的是為學(xué)生清除信息差異以及路徑方面的阻礙，學(xué)生故而能夠收獲最前沿的升學(xué)指導(dǎo)以及具有針對(duì)性的訓(xùn)練，而這些在普通班級(jí)當(dāng)中是難以系統(tǒng)性獲取到的。
·優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境
選拔機(jī)制是那種“尖中選尖”，靠它保證了班級(jí)啊，是由天賦頗強(qiáng)、內(nèi)驅(qū)力蠻強(qiáng)以及目標(biāo)感極強(qiáng)的同齡人一塊組成的。這樣的一種環(huán)境呢，它能夠產(chǎn)生十分巨大的正向激勵(lì)以及思維碰撞，進(jìn)而形成高質(zhì)量的“同輩效應(yīng)” 。
劣勢(shì)
·極高的學(xué)習(xí)強(qiáng)度與壓力
學(xué)生要同時(shí)去應(yīng)對(duì)那高考課程的進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，以及競(jìng)賽、研究方面的拓展任務(wù)，時(shí)間處于被高度壓縮的狀態(tài)，這對(duì)于學(xué)生的時(shí)間管理、抗壓能力以及心理素質(zhì)而言是一種極限考驗(yàn)，所以并不適合那些抗壓能力比較弱的學(xué)生。
·顯著的選拔與成本門檻
選拔標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)苛，它不但要求長(zhǎng)期維持在年級(jí)最前列的成績(jī)，而且還得在學(xué)科競(jìng)賽或者科創(chuàng)方面早就有所成就，其門檻是非常高的，。
除了學(xué)費(fèi)之外，與之相關(guān)的競(jìng)賽輔導(dǎo)培訓(xùn)，各類研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等，這些隱性的經(jīng)濟(jì)方面成本，和所耗費(fèi)的時(shí)間成本，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過普通高中階段的學(xué)習(xí)。 ，。
備考建議
1、精確找準(zhǔn)位置：仔細(xì)剖析、研究孩子在學(xué)科方面所展現(xiàn)出的特長(zhǎng)，對(duì)其興趣予以深入探究，全面了解孩子的性格特點(diǎn)，進(jìn)而挑選、搭配出最契合其發(fā)展走向的學(xué)校特色方向 。
1. 對(duì)于拔尖創(chuàng)新人才班這一目標(biāo)而言，規(guī)劃需提早進(jìn)行，最晚的時(shí)刻是初二就要著手規(guī)劃 。 2. 要保持絕對(duì)優(yōu)異的綜合成績(jī)，這是一個(gè)前提條件 。 3. 與此同時(shí)，要有意識(shí)地開展行動(dòng)，即在某一學(xué)科或者科創(chuàng)領(lǐng)域進(jìn)行深度探索還要有參賽積累 。