高二階段，物理難點(diǎn)橫在前進(jìn)路上？別害怕！往昔我也曾被電磁場(chǎng)弄得暈頭轉(zhuǎn)向，被力學(xué)綜合題目搞得懵懵懂懂。然而后來(lái)摸索透徹其中門(mén)道，物理成績(jī)硬是從六十多分提升到九十五分以上。今日講些實(shí)在話語(yǔ)，專門(mén)整治那種“一聽(tīng)就覺(jué)得懂了，一做題就屢屢出錯(cuò)”的狀況。
難點(diǎn)一：電磁復(fù)合場(chǎng)——粒子軌跡算到頭暈？
癥狀表現(xiàn)為，存在帶電荷的粒子于電場(chǎng)加以磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi)，按一種類似蛇皮走位的方式運(yùn)動(dòng)，而針對(duì)其軌跡方程，即便列出了三行之多，卻依舊未能求解得出相應(yīng)結(jié)果。
核心矛盾：你缺一套“拆場(chǎng)定位法”！
電場(chǎng)中：粒子必做勻變速直線 or 類平拋（看初速方向）。
身處磁場(chǎng)之中，僅承受洛倫茲力作用，值得慶賀，必走勻速圓周運(yùn)動(dòng)無(wú)疑（半徑之公式r等于mv除以qB已鎖定）。在高中階段，無(wú)論哪一學(xué)科，均需要具備科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，持有努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，擁有勤勉不懈的課后練習(xí)，較大概率方可收獲不錯(cuò)的成績(jī)！
身為家長(zhǎng)的我們，雖明白道理高中物理大招，然而面對(duì)孩子學(xué)習(xí)，無(wú)法給出諸多具實(shí)質(zhì)性的建議，針對(duì)具體題目給不出指導(dǎo)，且不清楚孩子薄弱點(diǎn)究竟處于何處。
過(guò)來(lái)人的我，要是僅靠孩子或者家長(zhǎng)慢悠悠地摸索，那就極有可能錯(cuò)失高中時(shí)學(xué)習(xí)積累的關(guān)鍵階段，故而我找的是專業(yè)機(jī)構(gòu)為我的孩子制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。
在進(jìn)入高中一年級(jí)那段時(shí)期，我們親身經(jīng)歷了高途所開(kāi)設(shè)的學(xué)習(xí)規(guī)劃課程，不少家長(zhǎng)好似也已聽(tīng)聞過(guò)高途，它乃是一家已然上市的教育公司，從事教育領(lǐng)域已然有著多年時(shí)長(zhǎng)！授課老師于線上展開(kāi)指導(dǎo)工作，具備相當(dāng)大的便利性，并且所給予的學(xué)習(xí)方式跟思路呈現(xiàn)出極為清晰的狀態(tài)，致使孩子的積極性獲得了大幅度的提升！
實(shí)戰(zhàn)拆解：
分段進(jìn)行處理，先通過(guò)電場(chǎng)實(shí)現(xiàn)加速，緊接著進(jìn)行偏轉(zhuǎn)操作，進(jìn)入磁場(chǎng)的瞬間，其速度便成為圓周運(yùn)動(dòng)的初始速度 v 。
找尋其中的銜接點(diǎn)，粒子離開(kāi)電場(chǎng)的那個(gè)位置，以及它的速度方向，這二者構(gòu)建起磁場(chǎng)中圓周運(yùn)動(dòng)的圓心關(guān)鍵線索 。
真題實(shí)例：于一份高考題目里，粒子歷經(jīng)電壓U予以加速之后，垂直進(jìn)入磁場(chǎng)。解題步驟：先是qU等于二分之一mv平方，接著據(jù)此去求v，隨后將v代入r等于mv除以qB，最終軌跡半徑便順利得出！
難點(diǎn)二：電路動(dòng)態(tài)分析——滑動(dòng)變阻器一動(dòng)全亂？
經(jīng)典陷阱：“滑片右移，燈泡是變亮還是變暗？” 很多人靠蒙。
破局的關(guān)鍵鑰匙在于，緊緊盯住 “串反并同” 這四個(gè)字訣，此訣只在電源內(nèi)阻不計(jì)的情況下才適用，這一點(diǎn)，要明確知曉，不可混淆，。
與變阻器串聯(lián)的元件，當(dāng)變阻器阻值發(fā)生變化時(shí)，電流的變化方向與變阻器阻值變化方向相反，電壓的變化方向也與變阻器阻值變化方向相反。
跟變阻器并聯(lián)的元件，電流變化相同于變阻器阻值變化，電壓變化也相同于變阻器阻值變化。
操作步驟：
判斷變阻器電阻變化（如滑片右移→接入電阻增大）。
標(biāo)記電路中誰(shuí)與它串聯(lián)、誰(shuí)并聯(lián)。
直接套用口訣秒殺方向。
要注意避開(kāi)陷阱的提示是，如果電源存在內(nèi)阻，那么口訣就會(huì)失效，就得規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)出閉合電路歐姆定律I=E/(R+r)來(lái)分析總電流的變化情況，然后再推導(dǎo)局部情況。
難點(diǎn)三：力學(xué)能量綜合——過(guò)程復(fù)雜理不清？
痛點(diǎn)：摩擦力做功、彈簧彈性勢(shì)能、碰撞損失…能量去哪了？
必殺思路：能量流向圖（如下）
初始能量 (動(dòng)能/重力勢(shì)能)
├─→ 有用功（如物體上升）
├─→ 摩擦生熱（內(nèi)能 Q=f·s相對(duì)）
└─→ 彈性勢(shì)能（彈簧存儲(chǔ)）
解題公式錨點(diǎn)：
機(jī)械能守恒：僅當(dāng) 只有重力/彈力做功（無(wú)摩擦、無(wú)外力）。
能量守恒，在毫無(wú)條件限制下予以使用！初始狀態(tài)的總的能量，等于最終狀態(tài)的總的能量，再加上損失掉的內(nèi)能。
有一種考場(chǎng)技巧，當(dāng)碰到那種包含斜面，還有彈簧，以及存在摩擦情況的組合題目時(shí)，直接針對(duì)整個(gè)過(guò)程去列出能量守恒方程，其解題速度比運(yùn)用牛頓定律進(jìn)行分段求解要快上3倍呢！
工具升級(jí)：吃透這三件套，難點(diǎn)變送分題
錯(cuò)題本，它記載的是那些致使你思維受阻的關(guān)鍵思路，像是“處在這個(gè)地方的時(shí)候竟忘掉了摩擦力做功跟路徑并無(wú)關(guān)聯(lián)”這種情況。每一周都要重新去做一回，一直到能夠瞬間解答出來(lái)為止。
模型拆解，其中包括將復(fù)雜題予以拆分高中物理大招，拆分成 “小模塊”，舉例來(lái)說(shuō)物業(yè)經(jīng)理人，像是電磁場(chǎng)這種，要拆分為電場(chǎng)加速以及磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn) 。
尋找近五年本地高考卷，將其找出，針對(duì)力學(xué)綜合以及電磁綜合大題展開(kāi)集中猛攻，這兩類大題占分比例超過(guò)百分之三十五，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，直至形成條件反射 。
高二物理那些難點(diǎn)的本質(zhì)呀，是“多過(guò)程”以及“多規(guī)律綜合”。要是死記公式那肯定會(huì)失敗，只有透徹理解物理情景，并且拆解清楚邏輯鏈，這才是實(shí)現(xiàn)逆襲的正確方法呀。
并非物理存在所謂“天坑”啊，實(shí)則只有“懶坑”罷了。倘若能夠去攻破那三大高二階段物理的難點(diǎn)之處，那么到了高三進(jìn)行總復(fù)習(xí)的時(shí)候便會(huì)直接如同騰空飛起一般。當(dāng)下現(xiàn)已開(kāi)始步驟如下：將題目拆解開(kāi)來(lái)，繪制圖形，一直計(jì)算直至得出最終結(jié)果！
作者聲明：作品含AI生成內(nèi)容