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1、高考物理最新知識點總結里講基本的力與運動。力有多種類別，即（13個性質力），這些性質力是受力分析時絕對不能缺少的作為”受力分析的根基“的存在，是必須認真面對的。重力是G等于mg，其中g依據高度、緯度以及不同星球而存在差異。AB彈簧的彈力是F等于Kx，滑動摩擦力是F滑等于mN，靜摩擦力限定為：O介于兩者之間，f靜小于等于fm，萬有引力是F引等于G，電場力是F電等于qE等于q，庫侖力是F等于K，此情況適用于真空中、作為點電荷的狀態，對于磁場力而言：(1)、安培力是磁場針對電流所產生的作用力。公式為，F等于BIL，其中BI，方向是左手定則。洛侖茲力是磁場對運動電荷的作用力，公式是f等于BqV，其中BV，方向為左手定則。分子力是分子間的引力和斥力同時存在，都會隨著距離的增大而減小，隨著距離的減小而增大，不過斥力變化 。
那么，關于第二點，其具有化得快的特性。而核力方面呢，要明確只有彼此相鄰的那些核子之間才會存在核力，它屬于一種短程強力 。運動分類高中物理十大，其中包括各種運動所產生的力學以及運動學條件，還有它們的運動規律，這是高中物理的重點內容，同時也是難點。勻速直線運動的時候，F合等于0，V0不為0。勻變速直線運動又分為初速為零的情況以及初速不為零的情況，還有勻變速直、曲線運動，其取決于F合與V0的方向關系，而這里F合是恒力。只受重力作用下存在幾種運動，有自由落體運動，豎直下拋運動，豎直上拋運動，平拋運動，斜拋運動等。圓周運動包括豎直平面內的圓周運動，比如最低點和最高點的情況，還有勻速圓周運動，關鍵要搞清楚向心力的來源。簡諧運動有單擺運動，彈簧振子。此外還有波動及共振，分子熱運動，類平拋運動，帶電粒在電場力作用之下的運動情況，以及帶電粒子在f洛作用下的勻速圓周運動 。物理解題的依據：（1）力的公式 （2
3、各物理量的定義，（3）各種運動規律的公式，（4）物理中的定理、定律及數學幾何關系，幾類物理基礎知識要點：但凡性質力都要知道施力物體以及受力物體；對于位移、速度、加速度、動量、動能都要清楚參照物；狀態量得明確哪一個時刻或者那個位置的物理量；過程量得弄明白那段時間或者那個位置或者那個過程所發生的，（如沖量、功等）怎樣判斷物體做直線、曲線運動；怎樣判斷加減速運動；怎樣判斷超重、失重現象。首先是知識分類舉要1里面力與合成和分解，求F、F2這兩個共點力合力的公式，F2 F F1 ，合力方向與F1成a角，tana= ，注意啊，其一力的合成和分解都均是遵從平行四邊行法則，其二兩個力的合力范圍是，F1F2 F F1 +F2 。
4、3) 合力的大小，能夠大于分力；亦能夠小于分力；還能夠等于分力。 2.共點力作用于物體時的平衡條件：處于靜止狀態或做勻速直線運動的物體，其所受到的合外力為零。 F等于0，或者Fx等于0，Fy等于0。推論：1不平行的三個力作用在物體上并使其平衡，那么這三個力必定共點。物體處于幾個共點力作用下平衡時，按比例能夠平移成一個封閉的矢量三角形，其中任意幾個力的合力，和剩余幾個力（這里指一個力）的合力必然是等值反向的情況。三力平衡時，存在 F3=F1 +F2 這樣的關系。摩擦力的公式方面，有滑動摩擦力，其表達式為 f= mN 。要說明的內容有，a、N 是接觸面間的彈力，這個彈力的大小情況多樣，它可能大于 G，又可能等于 G，還可能小于 G；b、m 是滑動摩擦系數，它僅僅和接觸面材料以及粗糙程度相關，和接觸面積大小、接觸面相對運動快慢以及正壓力 N 沒有關系。
5、2 ) 靜摩擦力：依靠物體的平衡條件或者牛頓第二定律去求解，和正壓力沒有關聯。大小范圍是：O 到 f靜 直至fm （fm是最大靜摩擦力，與正壓力有關系）說明：a 、摩擦力能夠與運動方向一致，也能夠與運動方向相反，并且還能夠與運動方向形成一定夾角。b、摩擦力可以做正功，也可以做負功，甚至于還可以不做功。c、摩擦力的方向跟物體間相對運動的方向或者相對運動趨勢的方向相反。d、處于靜止狀態的物體能夠受到滑動摩擦力的作用，處于運動狀態的物體能夠受到靜摩擦力的作用。3.力的獨立作用以及運動的獨立性，當物體受到若干個力的作用時，每一個力各自獨立地致使物體產生一個加速度，就如同其它力并不存在一樣，這個性質被稱作力的獨立作用原理。一個物體同時參與兩個或者兩個以上的運動時，。
其中任何一個運動，可不受其它運動存在的影響，物體開展的合運動，相當于這些彼此獨立的分運動進行疊加。依據力的獨立作用原理以及運動的獨立性原理，能夠對加速度予以分解，構建牛頓第二定律的分量式，常常能夠解決某些較為復雜的問題。第六，有著幾種典型的運動模型，其一為勻變速直線運動，它存在兩個基本公式，也就是規律哦，分別是位移公式，位移等于初速度乘以時間加上二分之一加速度與所用時間平方的乘積，速度公式，末速度等于初速度加上加速度與時間的乘積，還有幾個重要的推論呢，其一為速度加速度與位移關系的推論，末速度的平方減去初速度的平方等于二倍加速度與位移的乘積，需要注意的是，如果是勻加速直線運動，加速度為正值，如果是勻減速直線運動還是加速度為正值哦，其二為AB段中間時刻的即時速度，等于這段的平均速度，其三為AB段位移中點的即時速度，這個等于特殊情況下的中間時刻即時速度 。
7、對于勻速運動，有 VN 與 Vs/2 的關系是，Vt/2 等于 Vs/2；而對于勻加速或勻減速直線運動呢，Vt/2 與 Vs/2 存在特定情況，這里沒完整表述, ，S 第 t 秒等于 St 減去 St - 1，也就是(vo t + a t2)減去 vo( t - 1)加上 a (t - 1)2，結果等于 V0 加上 a (t)，初速為零的勻加速直線運動規律是，在 1s 末、2s 末、3s 末到 ns 末的速度比為 1：2：3 到 n；又在 1s、2s、3s 到 ns 內的位移之比為 12：22：32 到 n2；且在第 1s 內、第 2s 內、第 3s 內到第 ns 內的位移之比為 1：3：5 到(2n - 1)；從靜止開始通過連續相等位移所用時間之比為 1：(通過連續相等位移末速度比為 1：(，勻減速直線運動至停可等效認為是反方向初速為零的勻加速直線運動.
8、先去考慮減速直至停止的那個時間。實驗規律是，通過打點計時器在紙帶上進行打點，或者利用照像法記錄在底片上，以此來研究物體的運動規律，這種方法被稱作留跡法。不管初速度是不是為零，只要是屬于勻變速直線運動的質點，就具備下面兩個相當重要的特點，在連續相鄰相等時間間隔內的位移之差是一個常數，Ds等于aT2，這是判斷物體是否作勻變速運動的一個依據。處于中間時刻的那個瞬時速度它等同于這段時間之內的平均速度，（利用這個可做到快速去求位移）需要注意啦：這是用于判斷物體是不是做勻變速直線運動的一種方法。Ds等于aT2，求它的方法，VN等于，求a的方法：Ds等于aT2，這個式子等于，3aT2，Sm減去Sn等于，(m減n)aT2，要畫出圖線依照各個計數點的速度，圖線的斜率就等于a；識圖的方法是：一軸、二線、三斜率、四 。
以打點計時器打下的紙帶為研究對象，選取其中點跡清楚的一條，將紙帶開始時比較密集的點跡舍去，從便于測量之處選取一個起始點O，之后每隔5個點建立一個計數點，設置計數點分別為A、為B、為C、為D 。要么是相鄰兩層計數點之間存在四個點沒有被描繪出來，進而測量出相鄰計數點之間的距離 s1、s2、s3。借助打來的紙帶呢能夠去求任意一個計數點所對應的即時速度 v，就好比啊，存在計數周期是 T = 50.02 秒鐘的情況也就是 0.1 秒這樣，利用上邊那張圖中任一相鄰的兩段位移去求 a，那就例如哦，去利用逐差法求 a，利用 v - t 圖象求 a。求出 A、B、C、D、E、F 各個點的即時速度，然后畫出類似圖中的 v - t 圖線，而圖線的斜率就是加速度啦 。這里，記數周期是 T = 50.02 秒也就是 0.1 秒 。這里，記數周期是 T = 50.02 秒也就是 0.1 秒 。
10、 a 。需要注意，此點 a ，是打點計時器所打的點，仍是人為選取而來作為計數點的距離之處；b ，針對紙帶有著記錄方式的情形，是相鄰記數間的距離，還是各點距第一個記數點的距離；紙帶上選定而起的 各行各位點，相互對應的均是米尺上所呈現的刻度值，周期；c ，特定之時兩者有著關聯，時間與計點方式有關，（在此50Hz頻段的狀況下，打點周期為0.02 s ，常常會以打點的5個間隔作為一個記時單位的呈現來 行分析）即特意區分打點周期以及記數周期；d ，要留意單位標點符號。一般是以cm作為示例，試憑借計算得出的剎車距離的表達式去闡明公路旁書寫的“嚴禁超載、超速以及酒后駕車”，還有“雨天路滑車輛減速行駛”的原理。解：（1）、假定在反應時間之內，汽車勻速行進的位移大小是；剎車之后汽車做勻減速直線運動的位移大小是，加速度大小是。依據牛頓第二定律以及運動學公式有：通過以上四式能夠得出。
11、超載之時也就是增大了相關量，車的慣性變得很大，依據公式，于其他物理量保持不變的情形之下剎車距離就會被增長，遭遇緊急情況的時候沒法及時把車剎住、停下，危險性便會增加；同樣的道理超速將增大相關量、酒后駕車會使反應時間變長，這也會讓剎車距離變得越長，從而容易引發事故；在雨天道路比較滑溜，動摩擦因數將會減小，按照公式，在其他物理量不改變的狀況下剎車距離就會越長，對于汽車而言較難實現停下來的目的。正因如此，為了向司機朋友提示于公路上行車時的安全狀況，在公路旁邊設置寫有“嚴禁超載、超速以及酒后駕車”字樣，還有“雨天路滑車輛減速行駛”內容的警示牌，是極具必要性的。思維方法篇1，平均速度的求解及其方法應用，運用定義式，普遍適用于各類運動；等于，只適用于加速度恒定不變的勻變速直線運動。2，巧妙選擇參考系來求解運動學問題。3，追及和相遇或者避免碰撞這類問題的求解辦法，關鍵在于 。
（12），是在于把兩個物體的位置坐標以及相對速度的特殊關系攥在手里。基本想法是：分別針對兩個物體開展研究，畫出運動進程的示意圖形，列出相關方程，尋覓時間、速度、位移之間的關聯，得出結果，在必要情況時展開探討。追及情形的條件是：追者和被追者速度相等，是能不能追上、兩者之間的距離有極值、能不能避開碰撞的臨界狀況。探討如下情形：1. 勻減速運動的物體去追勻速直線運動的物體 。當兩者速度v相等那時刻，追趕的S追與被追趕的S被追，永遠追不上，不過在這個時候，此兩者有著距離的最小值。要是S追大于V被追這種情況，那么就還存在一次被追上的機緣，在這期間速度相等之際高中物理十大，兩者的距離存在一個極大值。當初速度為零的做勻加速直線運動的物體去追趕同向的做勻速直線運動的物體時，兩者速度相等的時候會有最大的間距，位移相等的時候就會被追上。運用運動得到的對稱性來解答題目，采用逆向思維的方法來解答題目，應用運動學得出的圖象來解答題目；用比例的方法來解答題目，巧妙地去運用。
13、運用勻變速直線運動的推論來解題時，某段時間之內的平均速度，等于這段時間中間時刻的即時速度，連續相等時間間隔里面的位移差是一個恒量，位移等于平均速度乘以時間，解題的常規方法有公式法，這當中涵蓋數學推導，還有圖象法、比例法、極值法、逆向轉變法。2、豎直上拋運動，存在速度和時間的對稱情況，分過程來看，上升過程屬于勻減速直線運動，下落過程是初速度為0的勻加速直線運動，全過程是初速度為V0且加速度為-g的勻減速直線運動。（1）最大高度上升的數值為：H = （2）上升所經歷的時間是：t= （3）上升以及下落過程中，經過同一個位置的時候，加速度是一樣的，然而速度大小相等方向相反 （4）上升與下落過程里物業經理人，經過同一段位移所需的時間是相等的 （5）從被拋出直至落回到原來位置所經歷的時間：t =2 （6）適用于整個過程的公式為：S = Vo t g t2 ;。
14、Vt等于Vog乘以t，等于2g乘以S，這里涉及S、Vt正、負號的理解，3.勻速圓周運動線速度為V等于wR，又等于2fR，角速度是w，追及問題是wAtA等于wBtB加n，向心加速度為a等于2f2R，向心力是F等于ma，等于m2R，等于，需要注意，(1)做勻速圓周運動的物體的向心力就是物體所受的合外力，始終指向圓心，(2)衛星繞地球、行星繞太陽做勻速圓周運動的向心力由萬有引力提供。（3）氫原子核外電子圍繞原子核進行勻速圓周運動時，其向心力是由原子核對核外電子的庫侖力給予提供的。4.平拋運動是那種勻速直線運動和有著初速度為零的勻加速直線運動的合運動，（1）其運動特點為：a、只是受到重力作用；b、初速度跟重力是相互垂直的。
任憑其速度的大小跟方向時時刻刻都在發生改變，然而其運動之時的加速度卻是恒定為重力加速度g，所以平拋這種運動屬于一個勻變速曲線的運動。在不管哪一段任意相等的時間之內速度的變化都是相等的。（2）平拋運動的處理方式：平拋運動能夠被拆解成水平方向上的勻速直線運動以及豎直方向的自由落體運動。水平方向還有豎直方向的這兩個分運動既有著獨立性，又具備等時性。（3）平拋運動的規律：以物體的起始點作為原點，沿著水平以及豎直方向去建立起坐標。在ax等于0，ay等于0，水平方向vx等于v0，豎直方向vy等于gt，x等于v0t，y等于gt2，Vy等于Votgq，Vo等于Vyctg，V等于Vo等于Vcosq，Vy等于Vsin，在Vo、Vy、V、X、y、t、q這七個物理量之中，如果已知其中任意兩個，可根據 。
16、通過以上公式，將其它五個物理量求出來。證實：去做平拋運動的物體，在任意的時刻，其速度的反向延長線必然會經過在這個時候順著拋出方向的水平總位移的中點。證：平拋運動示意呈現如圖狀，設定初速度為V0，表示某個時刻運動抵達A點，其位置坐標是(x,y )，所經歷的時間為t 。此時速度與水平方向所形成的夾角為此處特定情況標識待明確，速度的反向延長線與水平軸的交點為此處特定名稱待明確，位移與水平方向夾角為待明確角度標識此處待明確 。依據平拋的規律有: 速度方面：Vx = V0 ，Vy = gt 。位移方面：Sx = Vot 。從以上條件經推導得出下述結論：此處得出結論過程待明確 也就是通過一系列推導得出此結論 所以:這里關于物體性質說明為做平拋運動狀態表述此部分待修正 式說明：處于做平拋運動狀態的物體，在任意時刻速度的此項性質反向這里關于為何是反向性質待明確 延長線必定經過此時沿著拋出方向此描述關于方向的準確性待考量 水總位移此處關于水總位移的準確概念待補充 的中點 。就豎直平面以內的圓周運動而言，它屬于典型的變速圓周運動，會去研究物體經過最高點以及最低點時的情景狀況，并且時常會出現臨界狀態。。。。。。。那涉及到的圓周。。。。。。。。。。。。。。。！
有火車轉彎這么個運動實例，，還有汽車過拱橋、凹橋這示例情況，，另外還有飛機做俯沖運動時此種狀況呈現于實際當中的運動方式這一有關飛行員對座位壓力的情況，，再有就是有物體僅只在水平面這個特定面內進行圓周運動的情形，，其中包含汽車在水平公路處完成轉彎的這具體操作模式，被放置于水平轉盤上的物體作圓周運動的此情此舉，利用繩拴著的那些相關物體于光滑水平面上圍繞繩的一端進行旋轉的這一運動實例，，以及有物體在豎直平面內進行圓周運動情況并伴有翻滾過山車呈現出的有關運動方式與水流星存在的相關運動模式和雜技節目里飛車走壁得以展現的實例情境等情況出現 。先看萬有引力衛星的運動，再瞧庫侖力電子繞著核旋轉這一情況，接著是洛侖茲力在勻強磁場里帶電粒子的偏轉，還有重力跟彈力的合力錐擺，（關鍵得弄明白向心力是怎樣來提供的）（1）火車轉彎情形：假設火車彎道那兒內外軌存在高度差是h，內外軌的間距為L，轉彎半徑是R。因外軌稍微高于內軌，致使火車所受重力以及支持力的合力F合來提供向心力。(這屬于內外軌對火車都沒有摩擦力的臨界條件)當火車行駛的速率V等于V0時，F合=。
當火車轉彎時，行駛速率為V，它會因大于V0呈現為內外軌道對輪緣沒有側壓力時出現F合F向那樣使得其向心力有了不同呢，并且當火車行駛V大于V0時，F合F向，然而由于內軌道對輪緣有側壓力，所以F合-N=即這種狀況，而且當火車轉彎時行駛速率不等于V0時，其向心力的變化這個情況呢，可由內外軌道對輪緣側壓力起到自行調節作用，不過調節程度不宜太大哦，因太大以免損壞軌道。（2）沒有支承的小球，在豎直平面以內進行圓周運動經過最高點的情形。其臨界條件是這樣的，經由mg+T=mv2/L能夠得知，所述小球的速度變小，那么繩的拉力或者環的壓力T會隨之變小，然而T的最小數值僅僅能夠是零，就在這個時候小球借助重力來提供作為向心力，恰好能夠通過最高點。也就是mg=。得出結論是，繩子以及軌道對于小球不存在力的作用（能夠理解成正好通過或者正好通不過的速度），只有重力來提供作為向心力，臨界速度V臨=。能夠通過最高點的條件是，VV臨（當VV臨時，繩、軌道對球分別產生拉力、壓力）不能。
19、過最高點的條件是：VV臨（實際上球還未到達最高點就脫離了軌道），最高點的狀態為：mg+T1= （臨界條件是T1=0，臨界速度V臨= ，VV臨才能通過），最低點的狀態是：T2- mg = ，從高到低的過程機械能守恒：T2- T1=6mg（g可看作等效加速度），半圓：mgR= ，T-mg= ，T=3mg（3）有支承的小球，在豎直平面做圓周運動過最高點的情況：臨界條件是：桿和環對小球有支持力的作用，當V=0時，N=mg（可理解為小球恰好轉過或恰好轉不過最高點），恰好過最高點時，此時從高到低過程mg2R= ，低點：T-mg=mv2/R，T=5mg，要注意物理圓與幾何圓的最高點、最低點的區別 (以上規律適用于物理圓，不過最高點，最低點， 。
先明確研究對象，要是有必要就得從轉動系統里把它給隔離出來，然后找出物體圓周運動時的那個軌道平面，再從其中把圓心跟半徑找出來，接著去分析物體受力情形？記得千萬別憑空臆想出一個向心力來呀，最后建立直角坐標系，把以指向圓心方向當作x軸正方向，隨后將力給正交分解。在向心力公式Fn=mv2/R中，3離心運動里，Fn是物體所受合外力能夠提供的向心力，mv2/R是物體做圓周運動所需的向心力。當提供的向心力等于所需的向心力時，物體要作圓周運動；要是提供的向心力消失或者小于所需的向心力時，物體就會做逐漸遠離圓心的運動，也就是離心運動。當中提供的向心力消失時，物體將沿切線飛去，離圓心越來越遠；提供的。
第21條，當向心力小于所需要的向心力之時，物體并非會沿切線飛離出去，而是沿著切線與圓周之間的某一條曲線進行運動，于這個過程中會逐漸地遠離圓心 。理解牛頓第二定律：F合 = ma （這是矢量式），或者 Fx = m ax 、Fy = m ay ，要明白其具有矢量性，具有瞬時性，具有獨立性，具有同體性，具有同系性和同單位制 ，力與運動的關系是，當物體受合外力為零時，物體處于靜止或者勻速直線運動狀態 ，當物體所受合外力不為零時，會產生加速度，物體做變速運動 ，若合外力恒定，那么加速度大小、方向都保持不變，物體做著勻變速運動 ，勻變速運動的軌跡既可以是直線，又能夠是曲線 ，倘若物體所受恒力與速度方向處于同一直線時，物體做勻變速直線運動 ，根據力與速度同向或者反向，能夠進一步判定物體是做勻加 。
二十二、是速度迅速直線運動或者勻減速直線運動；要是物體所受的力恒定且與速度方向形成角度，物體就做勻變速曲線型的運動。當物體受到單一的，大小始終保持不變，并且方向一直跟速度方向呈垂直狀態的外力作用之際，該物體開展的是勻速圓周的運動。在此時此刻，此外力僅僅是改變速度的方向，并不會改變速度的大小。要是物體受到一個跟位移方向相反且具有周期性特征的外力施加，物體便做機械方面的振動。表格一列出了幾種具有典型性的運動形式所展示出來的力學以及運動學方面的特征。綜上所述：判定一個物體做何種運動，一方面要看其所受的是怎樣的力，另一方面就要看初始速度與合外部力方向之間的關系。力與運動之間的關系屬于基礎性內容，在這個基礎之上，還需要從功和能、沖量和動量這些范疇開展深入探討，進一步去研究運動所呈現出來的規律。六點關于萬有引力以及其應用：跟牛頓第二定律以及運動學公式一的思路和方法：把衛星或是天體的運動視作勻速圓周運動，向心力等于萬有引力（類似于原子模型）。兩個公式：引力常量G乘以物體質量m相除等于m乘以相關物理量。
就單個字符而言，23、其為an，又這個an等于，那么v就是，當T等于3時求中心天體的質量M以及密度，經由G等于m能夠得到M等于，等于，當r等于R，也就是近地衛星圍繞中心天體運行的時候，等于軌道上正常運轉，F引等于G等于，F心等于ma心等于m2R等于，在地面附近，G等于mg，于是GM等于gR2也就是黃金代換式，mg等于m等于v第一宇宙等于7.9km/s，題目當中常常隱含著，地球表面重力加速度為g，此時可能需要運用上式與其它方程聯立起來進行求解。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。并且。。。。。。。。此句話中對。。環繞。。。。。。。。。。。。。。。地球周邊運轉。。。。。。。。。。。。。。。軌道。。。。。。。。。。。。。。。。。表述過于。。片面。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。在軌道上正常進行轉動，這里要重點論述G等于m，對v或者EK與r之間的關系展開討論，當r最小時就是地球半徑的時候，此時可以知曉v第一宇宙等于7 point 9千米每秒，它是最大的運行速度也是最小的發射速度，同時T最小等于84 point 8分鐘等于1 point 4小時，G等于mr，m等于（括號內內容），T的平方等于（括號內內容），M等于V球等于r立方句號。
24、s球面等于4r2，s等于r2，光因垂直有效面接收，球體進行推進輻射，s球冠為2Rh3，要理解近地衛星，包括其來歷以及意義，萬有引力與重力等于向心力，r最小時是地球半徑，最大的運行速度等于v第一宇宙等于7.9km/s，此為最小的發射速度，T最小為84.8min相當于1.4h4，同步衛星有幾個一定情況，三顆可實現全球通訊，對南北極仍存在盲區，軌道在赤道平面，T等于24h，離地高h為3，是地球半徑的5.6倍，V同步為3.08km/s小于V第一宇宙7.9km/s，w為15o/h，在地理上屬于時區，a為0.23m/s25，運行速度和發射速度存在區別，衛星有能量，r增大v減小，EK減小，物體靜止于斜面VB，所以A 。
25、B桿對B施加的力做正功，AB桿對A施加的力做負功，若V0，11，安培力做功，安培力所做的功對應著電能與其它形式的能的相互轉化，也就是W安等于E電，安培力做正功時，對應著電能轉化為其他形式的能，比如電動機模型；克服安培力做功時，對應著其它形式的能轉化為電能，比如發電機模型；并且安培力作功的絕對值，等于電能轉化的量值，WF安dBILd內能，發熱，12，洛侖茲力永不做功，洛侖茲力只改變速度的方向，13，光學光子的能量為E光子等于h，一束光能量E光等于Nh，N指光子數目，在光電效應中，光子的能量h等于W加，14，原子物理，原子輻射光子的能量h等于E初減E末，原子吸收光子的能量h等于E末減E初，愛因斯坦質能方程是Emc2，15，能量轉化和守恒定律，對于所有參與相互作用的物體所組成的系統，其中每一個物體的能量的數值及形式都可能發生變化，但是系統內所有物體的各種形式能量的總合保持不變，功和能的關系貫穿整個物理學。現歸類整理如下：常見力做功與對應能的關系常見的幾