簡介
國際物理學奧林匹克
英文的完整名稱是 ，它被縮寫成IPhO。競賽設有由參賽的各個成員國共同構成的國際物理奧林匹克委員會。競賽的章程作出規定：其目的在于增強中學物理教學的國際間交流，借助競賽來促使開展物理學科相關的課外活動，以此強化不同國家青年之間的友好情誼以及人民之間的相互了解與合作。與此同時，幫助參賽者培育物理方面的創造力，提升將從學校所學知識運用到解決實際問題中的能力所具備的該項能力。國際物理奧林匹克競賽是每年舉行一次的。是由各會員國輪流進行主辦的，并且是由各代表團團長以及一名由主辦國所指定的主席共同組成國際委員會的。國際委員會的任務在于公平且合理地去評卷，還要監督章程規定的執行狀況，進而決定競賽的結果。每一個會員國可以選派5名高中學生或者技術學校學生去參加競賽。參加者的年齡到競賽開始的那一日是不能超過20歲的。參賽代表隊需要有2名團長，這2名團長是國際委員會的成員，其條件是能夠勝任解答賽題，能夠參與競賽試卷的討論以及評分工作留學之路，并且能夠通曉一種國際物理奧林匹克的工作語言。國際物理奧林匹克的工作所用語言是英文，以及法文，還有德文，以及俄文。當代表團抵達主辦國的時候，那么團長要把參加學生之情況，以及團長自身的情況告知主辦國家組織人員。該競賽于每年6月底的時間舉行。競賽的進行方式是分作兩天，第一天開展3道理論計算題的競賽，另一天的競賽所包含內容是1至2道實驗題。在這期間會有一天處于休息狀態。參賽者能夠使用計算尺，還有不帶程序編制的計算器，以及對數表，物理常數表和制圖工具，然而卻不能夠使用數學和物理公式一覽表。競賽的題目是由參加國來提供題目，再由主辦國進行命題 。在競賽開始之前，賽題必須要處于保密狀態。競賽題所涵蓋的內容，包含中學物理的四個部分，分別是力學，以及熱力學和分子物理學，還有光學及原子和核物理學，另外就是電磁學。解題在要求方面，使用的是標準的中等數學2017初中物理競賽成績，而并非高等數學方面。主辦國負責提出評卷標準，并且指定評卷人員。每一道題所獲得的滿分是為十分。各個代表團的團長，會同時針對自己團員競賽卷的復制品展開評定工作，最后再通過協商加以決定成績。評獎標準是，將參賽者當中的前三名的平均分數計作為100%，參賽者分數達到90%以上的那些人是一等獎，分數處于78%至90%這個區間的是二等獎，分數在65%至78%之間的為三等獎，同時會發給證書。分數在50%至65%的給予表揚，分數不滿50%的發給參賽證明。競賽只計算個人名次，不計算團體總分。最后競賽結果由國際委員會決定并宣布。
在二零零八年至二零一七年這十年期間，中國于國際物理奧林匹克競賽里總共獲取五十塊金牌。學科競賽網依據二零零八年至二零一七年中國國家隊在國際奧林匹克物理競賽當中的奪金情形2017初中物理競賽成績，獨家發布了《二零零八至二零一七國際物理奧林匹克競賽之中國高中金牌榜》。
依據榜單所述，有24個學校進入金牌榜，華中師大一附中憑借12枚國際金牌穩固居于榜首位置，人大附中靠著5枚金牌艱難取得榜眼名次，湖南師大附中憑借4枚國際金牌獲得探花之位，具體榜單情況如下，十年后的現今，誰能夠在眾多強者中脫穎而出？歡迎參與投票或者給我們留言來分享你的看法！
附上這樣一份名單，這份名單是2008年至2017年期間，國際物理奧林匹克競賽中國國家代表隊的名單 。
關于本榜單還有4點說明：
1、排行榜的數據源自歷屆物理奧林匹克競賽中國隊所取得的成績，是以金牌數量作為排名的標準的。盡管榜單之中呈現出了銀牌、銅牌，然而其并非作榜單統計的標準之物；。
2、排行榜當中所運用的數據，采用的是公元二零零八年至二零一七年之間長達近十年的數據，鑒于要保障參考價值這個原因，在十年之前更為久遠的數據，并未被發布機構采納。
3、高中學校能不能培育出物理奧賽國際金牌獎項呢，這種可能性意味著該校在咱們國家乃至整個世界范圍的中學教育領域之中有沒有話語權、能不能夠擁有發言權 ，這也會直接對名牌大學自主招生時對該中學有多青睞產生影響，進而影響到該中學的生源吸引力 。
有這樣一種情況，全國大概有近乎五萬所高中學校，然而其中能夠培養出國際物理奧賽金牌的學校占有率僅為全國高中數量的千分之零點六，那些能夠培養出這種金牌的高中學校，其整體實力絕對是頂級的，這一點是毋庸置疑的，不過在此還得說明，該排行榜沒辦法確保全面地展現出高中學校的整體實力，它僅僅是從學科競賽這個角度，來展現出高中學校的優質生生源以及培養實力，就是如此 。