大了，再把這些事貼在網上會涉及隱私，這才刪去了貼子。可相信仍會有好些網友記著，幼兒園時，他當時不會做十以內的加減法，然而一旦把道具換成糖，呃，即便再難也能給你算出結果來；小學時數學只考了七十分，在簽名之前得先交給我一份檢討書；初中放學后去踢球，有好些次踢完球急著回家，到家后才發覺書包落在了操場上，隨后又摸黑返回學校去撿書包；當然，還有初三去交附參加自招考試只是去湊數，最后灰溜溜地回家，茄媽暗自欣喜兒子不用去住宿了，蕃茄則在私下里對“交大”這兩個字埋下了怨念~~。
總之噢，蕃茄在高中之前，不存在補習、奧數、競賽這些情況，完全落實踐行快樂教育，僅有的在校外培訓方面的投入，其一呢，是在2歲時突發奇想，覺得兒子或許具備繪畫天賦呀，就送去學了一年兒童畫，之后呢，某次發現他想畫一輛汽車，結果輪胎位置畫錯啦，畫到車身里面去了，小家伙一氣之下把畫板一倒，還美滋滋地跑過來跟我說他畫的是爸爸，呃，然后我就摒棄了這個不踏實難以實現的幻想；。
還有一個情況是，在幼兒園時期，花費了五千元去學習游泳，然而最終卻沒能學會 ，一直到小學三年級的時候，學校開展了為期兩年的免費游泳教學，這才終于學會了，哎，隨著年齡漸長，一旦回憶起往事就不由自主地開始嘮叨起來了，好了好了，先不說了 。
高中的時候陸陸續續地出去補過數學，一開始是去上大課，然而效果只是一般般，到了高二便開始上一對一的課，要說效果嘛，實際上仍然是不太穩定的，不過好在關鍵的時刻需要發力的時候并沒有出現掉鏈子的情況。由于數學成績一直以來都算不上非常好，并且還特別不穩定，所以校內的名次會跟著數學成績有所起伏，最高的時候達到過年級第1名，最低的時候到過H檔（全年級學生數量不到300個，按照30人一檔來劃分，從A檔開始算起，H檔，嘿嘿，你自己去算一下吧）。高考取得了598分的成績，通過復旦綜評被成功錄取。
回頭去看高中這三年，深切地感到這充滿變化的三年居然讓我生出了歷經滄桑的體會。那些始終關注著我們的人必定清楚，蕃茄同學這12年的學習歷程，在前9年我們做家長的確實未曾操過任何心思，瞧著別人忙著補課、陪著學習、參加奧數、參與競賽，我們卻是只顧著吃、盡情玩、安穩睡、出去游玩，一直持續到高中階段。倘若不是新高考把考試轉變為一場博弈，估計還不會引發我們的重視，一直覺得跟著大部隊前行，不許掉隊就行啦。
當前，我感覺作為一位負有責任的家長，要是你期望孩子在高中三年的時光里，過得不算太過辛勞，不至于過度“雞娃”，還能夠應付內部外部的各類變化，最后還能取得一個令眾人都滿意的成果，那么除非你覺得自家孩子是那種超級自覺且極具前瞻規劃能力的超級厲害的娃，不然的話，還是應當盡早做好準備，盡早進行籌劃才對。對于這個“早”字，我覺得最好是從中考結束之時就著手行動起來。
一：知政
高中生家長最先要做的準備乃是去知曉高考新政，雖說講它新吧，其實也并非特別新了，到今年已然是第四年嘍，然而與咱們自己當初所經歷的高考相比，依舊是存在很大差異的，在此簡略做下介紹：
1、 新高考是大3 +小3，總分660。
2、大3時，語數外這三門學科，每門學科滿分是150分，其分數是按照卷面所獲得的得分來給予的；小3那種情況，要在理化生史地政中挑選3門學科，每門這3門學科滿分是70分，需要留意的是，這70分并非依據卷面得分來給予的方式，而是只要你通過了合格考，合格考不通過率僅僅只有3%，并且還參加了等級考，就直接給予40分，剩下的30分依據卷面成績，它劃分成為10個等級，每個等級之間的級差是3分。
新高考里頭，英語這個科目存在著能考兩次的機會，考生能夠挑選成績高的那一回計入學分總分。
新高考，填報志愿是在考后，是已知分數，且是知道自己在全市的名次之后才進行填寫，其填報方式為平行志愿法 。
5、新高考有著諸多錄取方式，它具體的錄取順序再三更改，直至2002年3月才確定下來，我們這屆的錄取順序是：強基大于綜評，綜評大于零志愿，零志愿大于提前批，提前批大于普通批 。
這里紅字向大家提醒，務必要關注當年高考錄取順序，絕不要誤以為這是不會有變化的！此前“自招”順位一直處于零志愿以及綜評之后，所以我們一直是考慮運用自招來保底的。今年卻突然用強基替代了自招，還把強基排在第一順位，這意味著要是你被強基計劃里的某高校錄取，就不能再參加后面任何投檔，直接就被錄走了！鑒于此，所以當蕃茄查到自己高考分后，第一反應便是放棄強基的面試了。具體情況我到后面再說吧，反正大家一定要注意一下新政策哈。
另外，聽聞今年新入學的高一學生所采用的3+3模式又出現了變動，存在兩套方案，而最終會采用哪一套尚未明確，所以大家務必一定要時常關注政策的變化呀！我最近所見到的版本是如此這般的，并且！ 必須且絕對不能遺漏任何一條新的消息?。?span style="display:none">i1t物理好資源網(原物理ok網)
二：知己
高考最終進入的是大學，它和中學不一樣，中學屬于通識教育，因而孩子得清楚自己接下來職業的大方向是啥。哪怕對專業概念依舊很模煳，起碼要曉得自己到底是偏向文科還是偏向理科，要是偏向理科，那動手能力好不好，是適宜純理論研究，還是適宜學習工程技術。
憑我們對自家孩子的知悉程度，他肯定是那種偏向文科的孩子。這一情況，雖說在初中階段的學習成績里展現得不太顯著，然而我們清楚他對數學并不拿手，要是題目稍微簡單些的話，差距還瞧不出來，可題目一旦變難了，分數就會往下降。
另一方面呢，他的手特別笨拙，僅僅是系個鞋帶而已，一直拖到初二的時候才總算學會，我對他真是佩服得五體投地了，所以不管是學醫這條路，還是學工這條路，看上去看來都不太適合他。
然而，身為一個男孩，我們并非特別期望他去從事純粹的文史哲專業，最好是那種半文半理且帶有一些技術性的，就比如說環境科學啦，生物制藥啦這類的。當然啦，這僅僅是我們一家人的看法，相信在好多人眼中生化環材都是會一直被討厭的，給金融經濟計算機做跟班都根本不夠資格哈。
且不說，就當下的大環境而言，本科方面擴招已經差不多趨近飽和狀態，碩士呢也足足擴招好些年了，瞧這情形，本科文憑儼然是低配版本，碩士大概算得上標配了，等他完成學業讀出來的時候，說不定博士都快要像過江鯽魚那樣多了。所以最終從事哪一個具體行業著實不好確切斷定，高考僅僅是邁進一道大門罷了，大家都講理科轉文科相對容易，文科轉理科可就困難許多了。要是直接投身于文史哲領域，那么將來考研時存在的局限性也是必須要加以考慮的。
上面這些是身為家長的我們對于自家孩子的定位，那么孩子自身又是怎么想的呢？蕃茄從初三開始個人就已然表達出強烈的職業意向，那便是他要去學習心理學。孩子非常確定地講未來的整個世界所有職業都存在著有可能會被淘汰掉的情況，唯有那種與人進行互動交流這類打交道形式的工作才能夠得以長久，沒有變化。又提及按照當前這種生活面臨的致使人們努力維持生計的壓力狀況來看，精神方面出現了異常偏離正常狀態的人會呈現出數量日益增多的趨勢，話里話外其意思顯示自己未來潛在的“客戶”也會跟著越來越多 。
老實講，憑借我們的想象，確實不清楚心理學專業畢業后能干些什么，并且我愈發擔憂，倘若他未來的工作始終是與心理存在問題的人打交道，是否會對自身的精神狀態造成過多的負面效應呢？然而，把這些逐一講述之后，孩子覺得它們都并非問題，于是我們唯有勸慰自己，或許是我們的眼界束縛了我們的想象吧，既然孩子如此有興致，而心理學又屬于我們能夠接納的半文半理的專業，那就暫且讓他觀望吧。
高二第一周起始，每周日夜里，學校有請復旦各系科教授舉辦講座。該講座闡述各學科的具體學習內容，說明未來專業發展方向是怎樣的，以及畢業之后能夠從事何種工作，以此作為一種職業素養教育。孩子聆聽長達兩學期的講座后，對原本迷茫的大學專業有了一定程度認知。更幸運的是，他感覺每個系科都饒有趣味，文理方面都能接受，每次聽完講座都覺有趣，還積極提問，。蕃茄身上，復旦的通識教育取得了極大成功，所以最終，他僅把這個學校當作目標，對專業類別方面已不在意了。
三：知彼
要是把高考比作一場非常艱難的戰斗，那么清楚地了解自己和對方的情況這是絕對必要的。所說的“知彼”，就是在弄明白孩子自身的狀況之后，還得對他在整個高考人群里的位置有一個比較清晰、準確的界定，這樣才能夠去制定相應的目標以及計劃。
蕃茄進入高中是在2017年，那時新高考僅僅執行了一屆，那時手頭唯一參照的數據便是這一屆。按照公開的數據，2014年上海市中考的人數是77000人，經過中考的挑選，以及整個高中階段由于留學、棄學等各種各樣的原因，最終參加2017年秋季高考并且取得成績的人數是43103人。按我的觀察來看，在義務教育階段，于體制內那些學習成績最為優異的孩子，在高中階段選擇走上留學道路的數量并不多，所以，我們能夠大致去默認，經由中考被篩選出來進入高考隊伍的絕大多數，是排名處于前10%之后的孩子。
中考成績未公布出相應定位，我不太清楚該去哪里查找，就好比中考承擔著合格考、選拔考這兩個功能，題目在整體呈現上明顯趨于簡單化，這種條件下不太容易拉開差距，所以與之將兩者進行切實比較的情形而言，中考之前的兩次模擬考定位更具參考價值，雖說只是在區內的定位，不過在樣本數充足的狀況下，基本上還是有還算比較正態分布的情況存在吧？
蕃茄在中考前一模時出現了一次爆發，考出了 1 定位的成績，不過隨后連續進行的二模、三模成績基本較為正常，所以當時他的定位穩定在了區前 3%左右，依據再往前一段關于“留頭不留尾”的推論，他在同一年高考生里的位置大概是 5.36%。又去查看了一回所公布的2017年高考生成績定位情況，發現第2000名對應的成績是566分，而5.36%所對應的成績大概處于563分的樣子，那年這個成績在普通批次里對于華師大而言是足夠的，然而要是想要再往上升一級那就比較艱難了，因為它僅僅是剛好能夠擠進同濟最差的專業組 。
就是說呀，要是蕃茄打算進入華師大，那么在高中這三年期間，絕對不能被其他任何一個人所超越，要是還想要更進一步，那就得鼓足干勁去超過別人。這是一組矛盾，然而每個高考生都必須直面這組矛盾，沒辦法回避。
四：目標
知己知彼之后就要制定目標了。
平行志愿填報法的關鍵之處在于，你所填報的全部志愿，實際上不多存在先后的區分，關鍵就要看你的成績能使你處于第幾名從而進行選位，只要當輪到你進行選擇的時刻，你自己所填報的志愿組當中還有空位，那么就該到哪里就去哪里。這進而形成了一個巨大的馬太效應：每一個分數高的學生都會竭力向好的大學聚集，甚至都不挑選專業，最終好的大學變得越來越好，差的大學則越來越差。如今都在講讀大學，其一讀的是學校的牌子，其二讀的是同學的人脈，而這兩者唯有名校能夠給予你 。
還記著那時，把那個有關定位的“研究成果”，向孩子通告之后，起初，蕃茄表明，他的目標，就是華師大心理系，那么，我們就跟他講，“別人全都朝著前方游動，并非所有人都會覺得，我呆在這個地方就能夠行的，故而，要守住這個位置，你亦必須往前方游動。”。
過了大約兩三個月，在某次機緣巧合的情況下，他前往復旦江灣校區觀看了一場比賽，回來后便在心里暗自將目標提升到了復旦。蕃茄這孩子是標準的保守派，是那種極為老式的人，秉持著“滿口閑話勿好講”的觀念，所以他對我們宣稱高考目標乃是爭取考上華師大，確保能上大，然而我們都清楚，在高一下的時候，他就已定私下對自己提高了期望值 。
而到了高二，如之前所說，因復旦成功開展的通識教育，完完全全地俘獲了蕃茄的心，另外高二升高三的那個暑假他參加了復旦生科院的夏令營，更是被整個這種大環境所深深吸引，于是進入復旦成了孩子最為遠大的目標，而且不論究竟是何種學科 。
孩子定目標之際，我們私下在心里斟酌審視：蕃茄屬于那種，具有些許小聰明，卻并非絕頂聰慧之人，性格頗為良好，然而帶有一點小懶散模樣的孩子。加之家里向來是散養的狀態，從不輔導功課，不過奧數競賽，也幾乎不參與這樣的活動，每日都過著有種游戲能夠去玩，有種足球可供你踢這般幸福的生活。所以我們也不敢存有期望，期望他進入高中之后能夠突然改正一些不好的習性，進而勤奮努力，最后拼搏奮斗考上北大清華，這種故事決然不會在咱家蕃茄身上出現。但全面考量蕃茄的整體素質，除數學欠缺一定火候與靈氣外，其他八門學科均無明顯弱項，如此一來我們作為家長的也開始有些自滿了，以往認為其能考上華師大已然極為不易，如今卻似乎覺得對交復努努力確實有可能夠得著呢！
要是萬一跳不上，那就會落到他最大可能考出的570至579這個區間，要是以2018、2019年分數段來說就是1500至2100名這段，這可是個特別尷尬的分數，只因蕃茄的小三門沒選物理！高一下進行選科時，他怎么都不肯選物理，哪怕物理成績在年級排第二都不選，理由是“物理作業太多，會影響踢球打游戲”。如此造成的最大后果是他沒辦法報考同濟的絕大多數專業，而在這一分數段最大契合的那個學校就是同濟！
在2017年志愿填報書之中，不厭其煩地翻了好多遍。同時呢，也是極其細致地找了好多回。最終呀，好不容易才尋覓到幾所處于類似分數段的院校。舉例說明，像上海財經大學這般的。還有呢，如同南京大學那樣的。另外呀，諸如武漢大學這般的。要是分數略微再高那么些許，大概在580分的模樣。如此一來呢，便還能夠考上浙江大學。在找尋這些備選院校之際，內心是極為矛盾的。到底是專業更為關鍵呢，還是學校更為重要呢 ？
我堅信假使讓蕃茄去抉擇，于上財跟華師大之間，他肯定會挑選后者，即便會浪費掉幾分。并且我們也覺得本科時期務必要在一所綜合性高校里達成，要是能夠前往一所文理兼修、不偏科的學校那就更佳了，故而，上財向來都不在我們的考量范圍之中。 在當下這種平行志愿填報方法之下，學校的招生名額遠比專業的招生數額來得更關鍵，譬如選擇浙大、南大，甚至選擇武大、中山都是相比之下比華師大更具優勢兒更佳于更好的一種選擇，在這個時候就不應當存在地域偏見?？墒牵@些究竟能不能被蕃茄同學接納呢物理競賽高二來得及嗎，并不明晰，所以只能自己在心底當作備份留存著，心里尋思著等成績公布了之后再作打算，。
高二下學期時，我經歷了兩個好友孩子高考的全過程，然后我突然又“發現”，提前批里有個不錯的學校，那就是香港中文大學。不考慮學費的話，它的分數線基本跟同濟完全一樣，它是有著文科、理科、工科、醫科學科的全科性綜合大學，從世界排名來看，它比復旦要高，當然其收費也很高，四年本科讀下來算起來得花一百多萬人民幣，即使這樣，我們還是把它列入了目標欄，具體的心路歷程以后高二時再寫。
若情況偏差一些，處于565這個分數段（大致在市2800名左右），毋庸置疑便是華師大了，它是在上海本地的最基礎的一所985院校，更何況心理系的孩子對此青睞有加，既然已然滑落至這般地步，那就成全他的心意吧。
上海外國語大學的分數要比華東師范大學稍微低那么一點點，而蕃茄一直以來都對英語有著濃厚的喜好，大概是存在著些許語言方面的小天賦的，前往上海外國語大學也不算是那種極其失敗的情況吧？
除開這些相對處于理想狀況的情形，還得做好萬一出現意外情況的準備，于是接下來我們又留意了一些中外合作辦學的選擇項目，除了學費相較于其他的要高一些之外，其余方面還是挺好的 。
昆山杜克，是全國僅有的一所由全美排名前十的大學所開設的分校，盡管直至如今尚無一屆畢業生，可是從一開始招生分數便被設定在了與上紐大相當的水準 ， 。
人民大學蘇州校區是個性價比頗為不錯的選擇，它與上海市區的距離和松江大學城相比沒區分，所發放的文憑是正宗的人民大學相關的類型，并非是分校那類，除了學費相對貴一些，校舍規模小一些，專業數量少一些之外，其他方面沒什么缺點。錄取分數比華東師范大學所要低那么些許分數 。
可供選擇、相當不錯的東南大學，屬于包郵區的985高校，其各項排名凌駕于華師大之上，然而分數卻比華師大略微低一些。最為神奇的是，這所聲名遠揚的工科院校里，最具優勢的系科，即建筑學和城鄉管理學，竟然不強求必須加考物理；。
若是560這個分數也被跌破，（如此一來便會處于3300名開外了），香港中文大學（深圳）在華南地區錄取分數線占據高位，然而在上海卻始終不太受青睞，基本上只要在面試當中能夠獲取高分，達到能被華東理工錄取，甚至達到能上東華大學的成績便可被該校錄取，要是實在不行那我們就前往南方吧；。
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往后退一萬步來講，最終存在上大在那加以支撐著。要是連進入上大也無法達成，呃，這樣的想法那就只能自己在心里暗自想想罷了。要是連考上上大這件事都做不到，那么就隨意去填寫填報志愿吧，反正都沒什么太大差別了。
2018年夏日時節，茄爸完成了他所帶的首屆新高考學生的教學任務，由于此前小三門的總分情況比預想中超得更多，茄媽同他一道經歷了從起始的滿懷期待，過渡到最終的結果確定，卻發覺既沒有突出功績，也不存在明顯過錯，既沒出現驚喜狀況，也未遭遇驚嚇情形。突然之間領悟到，絕大多數孩子的水平層次實際上確實是自出生起便已然確定好了，這并非是什么命中注定的安排，真實確切地就是這樣的事實。或許呀，你能夠憑借“雞”這種方式，依靠努力，從上海大學提升到華東師范大學，再從華東師范大學提升到同濟大學、上海財經大學，甚至努力一下夠到復旦大學、上海交通大學，然而呢，一方面這種比例并不會太高，另一方面是有些處于頂級水平的選手是沒辦法靠“雞”就實現超越的。就如同茄爸最后的總結所說：學神級別的那種存在并非是讓我們當作榜樣去效仿的，而是讓我們去頂禮膜拜的。
由于看了數目眾多的孩子，付出了程度極為艱辛的努力，然而最終卻因發揮出現失常情況，不但沒有提檔成功，反倒降了檔，故而感覺不管是身為家長的我們，還是孩子自身，針對高考這件事情，還是把期望值降低一些會比較好。于是茄媽對自己講，如果最后我們蕃茄能夠考入華師大，或者僅僅只能去上大，也不存在什么可郁悶不開心的，畢竟，我們是以快快樂樂的狀態度過了長達12年的基礎教育生活，并且還夠得上985、211，相比絕大多數孩子已然是幸運許多了。
五：策略
交戰呀，僅有目標是不足夠的，還得講究些許小謀略。剛步入高中之際，我們針對蕃茄量身打造的謀略簡言之便是四句話：綜合評價要位列第一，自主招生用作保底，選好小三門，補齊自身短板劣勢。要留意，這是剛進高中時的規劃，正所謂計劃趕不上變化，還請各位別過于挑剔苛求。
這里再次用紅字著重說明，實際上“自招”這一項，在2020年的時候就已然被取消掉了，而替代它出現的“強基”計劃，被排列在了錄取的第一個順序位置，經由強基的考生，會直接獲取錄取資格，不會再參與后續批次的投檔 。
此篇文章意在以客觀之態記錄這三年一路走來的經歷，因而盡管到最后諸多事情都出人意料地發生了改變，然而我依舊決定遵循時間順序作較為細致的書寫，其中涵蓋我們曾經走過那所謂的“彎路”。
第一的綜合評價沒什么能被用來解釋的，既然目標是復旦大學，那么走綜合評價自然是最為穩妥同時也是最為便捷的一條路徑，特別是當你考試分數處于不上不下的狀況時，說不定進入綜合評價的范圍，原本處于弱勢地位的人能實現逆襲，所有的一切都存在可能性。
進行自招保底，那可得著實費一番心思才行。長久以來，在自招方面，一直存在著兩個理解層面的誤區：其一，是如果要拿到自招資格，那就一定得擁有獎項；其二，乃是獲取獎項這件事，難到了超乎尋常、一般人難以想象的地步。
關于第一個誤區，那些大學自招簡章，我當時仔細研讀了好幾份，之后就清楚了，并非所有學校都要求有獎，像上外，它只要求你英語成績在所學時段一直處于學校前列，大概在前百分之二左右就行。而人大，要是你能使讓學校證實你在校期間學習成績向來優秀，也是能夠拿到自招資格的。又比如華師大，雖說規定是二等獎以及以上才有自主招生資格，然而這個二等獎的條件實際上特別寬泛，涵蓋了許許多多極為小眾的獎項，小眾哦，你明白的，就是總共參與的人數也沒幾個，很輕易就能拿到獎的那種呢。
只是這個誤區，在蕃茄高二下學期時卻又成了事實。2019 年，所有高校自招，全都要求五大聯賽省一等獎，除文科類院校，開辟了個極小的小窗，像參加過哪個高校學術項目，或者是什么特別培養計劃之類的 。其他均要求五大競賽省一等獎 ，可這都快到高三了 ，著手參加可并非短時間就能有成效的呀 。只能講計劃始終趕不上變化 ，準備再多有時也是白費 ，只能自我寬慰我們并非毫無準備就倉促上陣 ，好歹到綜評面試時 ，高校所需的 ，我們都能拿得出 ：）。
那么，基于以防萬一能隨時按需拿出所需之物的考量，我們始終保持著時刻準備的狀態。嘿呀，實際上呢，實際上哪有這般高大上呀，這狀況可不是在高一的時候就已然分明知曉會有如此變化的嘛！從而，我們在此接著來講第二個誤區，第二個誤區是于高一之時在蕃茄身上被打破的。鑒于從始至終都未曾讓其參與過任何競賽，所以理所當然地認定蕃茄根本就不是適合競賽之輩。怎奈進入理科班后，要求是每個人都必須參賽才行，且比賽范圍限定在數理化生計算機這五大賽事，文科類的不算，于是便選擇了一個生物競賽并姑且報名了 。家里所有人都沒將它當作重要的事，蕃茄只是在考試前的那個晚上，匆匆忙忙臨時進行了大約一個小時的突擊復習，誰能想到成績公布的時候，竟然赫然是上海市二等獎！這可是高聯賽的省二級別呀，真是意外收獲，意外收獲呢。
當對自家孩子有著頗為深厚的了解時，便有了相對明晰的定位，我曉得蕃茄決然絕非正宗的競賽苗子貝語網校，那時就思量自招于我們而言，可不是用于沖刺名校的，而是用以保底的，保個像上外啦、東華啦、上大這類學校，確保他不會因高考的某次失誤而直接掉到二本去，至于上面那些名校，還是憑借高考分數自己去設法企及吧 。因目標是用于保底情形的，故而那個極易獲獎的創新科學大賽頗具效用，于2019年以前拿去申請華理、申請上大、申請東華均不存在任何問題 。
由于政策發生變化，從2019年起，自招名額大幅縮減，報名標準全都提升到了五大聯賽省一 ，到了2020年，索性取消了自招，然而，參與競賽并獲得獎項，對于后續的綜評面試而言，依舊頗為加分，最明顯的一個好處是，你不會和面試官陷入無話可說的境地 。依照蕃茄的觀點，倘若你的材料足夠扎實，內容足夠豐富，那么面試官與你就會有足夠多的話題可聊，反之，要是除了分數之外一無所有，面試官就只能詢問一些他感興趣的，或許還很苛刻的問題了 。所以不用費很多力氣的獎項撿幾個備著，到關鍵時刻還是有用的。
有個問題是，競賽自招到底算不算入名校的捷徑呢，我能做出的回應只是，成功概率真的極小極小，特別是當下“強基計劃”已替代自招，高考成績占比超85%的情形下，資質普通，或者只是普通偏上的孩子，還是別輕易去嘗試。
有那么一陣子，我覺得你要是參加數理化競賽，獲得上海市一等獎，要進入復旦、上交大走自主招生降低分數錄取這一途徑，應該不會有啥問題吧？要是再運氣好一些，就連北大、清華也能考上啊。可是事實表明并非是這樣的。在2019年，若只是獲得上海市一等獎，那僅僅是剛好滿足上海所有高校自主招生的報名資格而已，至于后續能不能通過初步審核，能不能拿到降低分數的優惠政策物理競賽高二來得及嗎，真的很難說清楚。要曉得自主招生考試可是全國獲得一等獎的人一同競爭，你只有一門成績突出而其他科目成績差就不行啦。而后，直至2020年，強基的破格標準徑直提升到了國二，省級一等獎在強基計劃里連B類（破格入圍）的報名資格都尋覓不到啦，唯有全力拼搏高考成績，才沒準有著入圍參賽的可能性，如此這般的性價比實在是非常之低，特別之低呀。
同學家那個孩子啊，跟蕃茄比起來早一屆呢 。從高二起就一門心思奮力去搏大獎 。這小朋友不但智商蠻高 ，成績在學業里也挺不錯 。再來講高二，這娃拋開其余所有，一門心思就是去搏化學。即使這樣 ，面對期末考試 ，仍還是于年級里排進了C檔 。等到暑假 ，化學競賽成績出來了 ，是市一等獎 ，并且排名相當靠前 。學校自然是樂意得很啦 。不停地鼓勵他繼續去拼搏 ，期望能爭取更進一步進入國家隊 。如此過后，高三開學的時候 ，也就任由他自己來決定是不是正常去上課哇 。國慶過后，第二輪激烈競爭的結果出來了，因一分之差沒能入選市隊，更別說國隊了，為此，只能老實回來復習準備考試了，畢竟脫離正規學習有段時間了，對競賽又有著過高期望，在這雙重打擊下，春考排名大幅下降，我戲稱幾乎從績優股成了題材股，好在挺聰慧，最終在2019年通過綜評考上了復旦這事，不過此時化學一等獎就只是加分項，并非決定因素了。
那時，我們覺得，蕃茄在個人資質方面，無論怎么講，在刻苦努力這塊，怎樣端詳，都顯得較為平常，對于生物學科，談不上有啥特別鐘情之處，對于化學這門，也說不上有啥格外喜愛之情。鑒于這樣一份清醒存在的自我認知，當時覺得已然拿到了保底學校的自招資格之情形下，以為他在高中時期的競賽任務，到高一結束之際，就已經圓滿達成了。
對于第三條而言，如果要選對小3，這也是十分關鍵的，我們所給出的建議是，針對那些并非學習醫學專業，腦袋也并非屬于純粹理工科類型，并且在小6門當中不存在特別明顯短項的孩子，在高二階段，盡量去考掉兩門，如果這件事實在無法達成，那么最少也要考掉一門，不然的話，一方面會導致你在高三的時候忙不過來，另一方面這就涉及到博弈實戰的小技巧了。
由于多數人都持有這般想法，故而高二兩門科目的參考人數基數必定是最為龐大的，就等級考而言，基數大則樣本參數也大，這也就意味著最終得分會相對穩定，無限趨近于你的預先估計，對于這點可從前兩年的政治高考予以參照，鑒于考試人數最少，所以諸多孩子卷面得分或許僅相差無幾，然而實際等級卻相差了二、三檔，進而對總分產生影響 。
但是聽說今年3+3方案又會經歷改革，從其中一個方案來看，高二不被允許考兩門，其真假情況未知，還是提醒大家予以留意，有些經驗是不能一味去復制的哈。另外一點就是絕對絕對必須加上物理，加上物理而且還有加上物理這里著重強調三遍，加上物理?。?！
至于第四條，畢竟全能型孩子總是稀少的，每家都各有各的短板。
我家存在短板的學科是數學，它屬于高考的大關三門學科之一，甚至在高考出現同分需要進行成績比較的時候，看的是語文與數學兩門學科的成績，稱它為重中之重一點也不為過，所以從高一上學期起，我們家對蕃茄在成績方面唯一的要求就是數學，數學成績必須要達到班級平均分，當然，要求是這樣，我們家長除了最終開啟了“補課程序”之外沒有其他什么辦法?；蛟S是由于打小直至長大都未曾補過課的緣由，所以這“終極大法”一旦開啟，不管是在實際發揮的作用還是心理層面產生的效應上，成效還是頗為顯著的，那蕃茄的數學成績從年級排名倒數逐漸攀升至年級平均水平，而后又升至班級平均水平。依據我們學校理科班的經驗，數學成績在班級平均水平之上，高考分數通常就不太容易低于125分了，對于其他科成績都還算比較突出的蕃茄同學而言，固然不能指望數學去助力，但起碼也別讓其拖后腿吧，該科目自身能達到125分，對高考最終的整體局勢而言就沒什么大問題了。