一、基本情況剖析：
本人所任教的班級(jí)，通過下期期終聯(lián)考成績(jī)和上課情況來看，中學(xué)生成績(jī)良莠不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，須要班主任在教法和中學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓中學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提升學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及剖析問題，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下，能夠達(dá)到預(yù)期的目的。
二、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育；堅(jiān)持以提升教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)舉辦課程變革為教學(xué)工作重點(diǎn)；不斷更新班主任教育觀念、轉(zhuǎn)變班主任與中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化教學(xué)管理，促使中學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到中學(xué)生在玩小學(xué)，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
三、教改舉措：
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，重視中學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注中學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，強(qiáng)化與中學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫串于整個(gè)教學(xué)之中。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能
A.初具了解化學(xué)學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中形成的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的辛酸與坎坷，曉得數(shù)學(xué)學(xué)除了化學(xué)知識(shí)，并且還包科學(xué)的研究方式，科學(xué)心態(tài)和科學(xué)精神。
B.具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和檢測(cè)工具，能檢測(cè)一些基本的數(shù)學(xué)量。
C.會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，曉得簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方式，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、過程和方式：
A.經(jīng)歷觀察化學(xué)現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的化學(xué)現(xiàn)象的主要特點(diǎn)。有初步的觀察能力。
B.能在觀察化學(xué)現(xiàn)象或?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的過程中發(fā)覺問題的能力。
C.通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)，能借助不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集能力。
D.通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方式的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方式，有初步的信息處理能力。
E.學(xué)習(xí)從化學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋個(gè)別具體問題，有初步的剖析概括能力。
F.能書面或口頭抒發(fā)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí)，有初步的信息交流能力。
3、情感心態(tài)與價(jià)值觀：
A.能保持對(duì)自然的.好奇，初步展現(xiàn)自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，熱愛和諧交往的情感。
B.具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探求自然界和日常生活中的數(shù)學(xué)道理。
C.在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)擊敗困難，解決數(shù)學(xué)問題的喜悅。
D.養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不心態(tài)，不迷信權(quán)威，具有判定大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。
E.有將自己的看法分開與別人交流的心愿八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與別人合作的精神，敢地提書與他人不同的看法，也敢于舍棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
F.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想，有報(bào)護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。
五、具體舉措：
1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)
鼓勵(lì)中學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方式，獲取科學(xué)知識(shí)，逐漸樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。
2、幫助中學(xué)生盡早進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫助中學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模式的建立，而不是去復(fù)制知識(shí)，中學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。
3、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因而在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取中學(xué)生常見的例子，盡可能采畫圖片、投影、錄像、光盤、CAI講義進(jìn)行教學(xué)。
六、課時(shí)計(jì)劃：
第六章：電流內(nèi)阻6課時(shí)
第七章：歐姆定理6課時(shí)
第八章：電功率6課時(shí)
第九章：電與磁7課時(shí)
第十章：信息的傳遞4課時(shí)
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