近幾期，刻意使用動量定律剖析電磁問題，整體體驗，比常規方式要簡略許多，解析的篇幅和估算量也遠大于常規方式。
重點說一下，洛倫茲力的沖量：算不算超綱內容？不算。
從最開始學習速率定義開始，就指出極限思維；學習v-t圖面積意義，就學習積的技巧；學習時間，就分出了時刻和時間間隔的區別。
由此，基于基礎定義的深刻理解，自行推論洛倫茲力的沖量規律推論，應是認知計劃中的事情。
【真題例一】：2023山東卷壓軸題
初看題目動量定理人船模型解析，有經驗的朋友，會說“擺線多項式”“配速法”這些詞匯，如何叫無關緊要。
作者傾向于非必要不要有“新提法”，配速法，本質就是參考系的任意性或則叫靈活性；擺線多項式，就是數學運動合成的物理表現方式。
恰容易忽視的是數學基礎概念本身的靈活運用與拓展。
【真題例二】：2022年長沙卷壓軸題
動量向能量的轉換，化繁為簡。
假如在一開始就完成框架上的剖析轉換，就規避了前面可能的“重復運算找規律”的時間消耗問題。
這個題目最大的啟發就是：學習知識有好多，并且調用知識的優先級有順序。
簡言之：動量、能量、關聯搞框架，運動與力搞細節。
【真題例三】：2022山東卷壓軸
磁周期中沖量的規律性：電動力與磁位移的關系，通過洛倫茲力的沖量來鏈接。
以上規律的發覺，在第三問的求解中：剖析邏輯更清晰；運算可以更簡單。
看見好多解析，其實都走了重復運算找規律的路子。（如同作者第一次面對問題一樣）
【真題例三】：2023河南安陽初一期中
雙向動量定律：力與速率極限的關系，通過動量定律鏈接。
倘若不是這樣，雖然也就只能寫個“解”了。
【真題例四】：2023杭州卷壓軸題
這道題給作者的啟發：電磁運動問題，本就不只有幾何剖析。
第二問的處理，幾何剖析方式其實可以求解，然而臨場解題情況下，可能發覺角度沒這么省時間。
從第二問引入磁場中動量定律，這么二三問就可以連貫遞進的解決問題。
用動量與不用動量，本題考場上的區別大約就是“5分鐘”與“15分鐘”的區別。
【真題例五】：2023廣東新鄉初一期中
動量定律的使用：不是一看如同動量定律。
而是，動量剖析如同動能定律一樣，一開始就首先調用的剖析工具，在這個多選題中，用到動量知識，時間省一半。
【真題例六】：2023山東卷壓軸
動量剖析：從一開始就排除多解問題中的障礙，直接在主線上求解問題。
另外，本題最大的啟發是：
1.動量除了解決碰撞問題，還解決炸裂問題；
2.除了解決動能不變問題，能夠解決動能變化問題。
這題目的不同，就是值得推敲的緣由所在。
綜上，關于動量定律的使用大致分類：
1.動量守恒，雙向守恒，剖析系統到判定個體；
2.動量守恒與動能不變，精典彈碰組合，內容推論也不僅僅是前后速率和估算公式，還有許多，2023全省乙的解析中有綜合應用；
3.動能定律與能量轉換，兩者均可以變，但并不阻礙兩種視角，兩種確定性關系的發覺動量定理人船模型解析，聯立求解；
4.那就是磁場中洛倫茲力的動量定律，總能見奇效，尤其是在復合場中。
以上，動能知識應用體驗總結，分享交流。