一、教學環境
化學作為她們的一門新學科，有挑戰也有機遇！因為中學生剛處于發育階段，對新生事物的接受能力比較強，這給接受化學提供了個挺好的前提；但又因為中學生思維維能力還不成熟、認識水平還有限、學習基礎還不夠扎實，還有各個中學生的身心發展不一樣，這就給教學降低了一定的難度。我作為本班的數學老師，既看見積極的一面也有悲觀的一面，在今后的教書生涯中一定揚長避短，發揮各個中學生的優勢，除了讓中學生成才更讓中學生成人！
二、教學目標
（一）讓中學生懂得數學學的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應用。
（二）清楚數學學在科學技術上的重要性和在社會發展中的重要地位。
（三）讓每位中學生都能熟練操作教材中的實驗，培養中學生初步的觀察生活和做實驗的能力，還能進行一些初步的剖析和處理能力。
（四）讓中學生具有一定的分散思維，對一些新型開拓的題目才能舉一反三地進行解答。
（五）爭取班級不出現不及格現象，平均分數不高于75分，出現一到兩個尖子為之后的奧物打下基礎。
（六）培養中學生熱愛生活尊重科學實事求是的心態，培養中學生愛國主義精神和辨證唯心主義思維。
三、教學舉措
（一）認真學習教學大綱，領會數學教學的精神實質。因為新課程目標的出現，大大的改變了原先難度高靈活性實用性差的現象，我將嚴格根據大綱要求不提升難度同時也不增加難度，培養中學生靈活應用的能力。
（二）讓中學生做學習的主人。將中學生‘要我學’的看法弄成‘我要學’，中學生是學習主人時積極性都會大大的提升，會認真觀察思索和實踐。教學中，鼓勵和支持中學生發覺問題提出問題，適當指導并引導她們學會各類學習技巧。
（三）追求課堂的靈活性和多樣性，努力培養中學生各類思維能力。教學手段和方式不能一成不變，應該經常更新教學方式，多媒體教學，讓更多知識步入課堂教學，用新的理念武裝中學生腦子，讓她們學而不厭！
（四）強化教材中的演示及中學生實驗。中學的數學教學主要以觀察、實驗為基礎，因而強化實驗，會讓教學事半功倍，更可培養中學生重視實驗現象及實事求是的科學心態。
（五）舉辦各類課外活動。課外活動是除課堂教學外的另一種重要的教育方式八年級物理上冊目錄，準備在課堂教學的同時，也借助業余時間，組織中學生出席各類有意義的課外教學活動因而鞏固中學生所學知識及培養中學生的學因而用的能力。
（六）強化自己的業務能力提升自己的教學水平。我將在教學之余，學習各類有關數學知識，重讀學院有關中學數學教學的知識，擴大自己的學習面，學習有關教學理論，經常更新自己的教學理念；多聽其他老師的課及下載學習一些名師的教學錄像，汲取別人優點再運用到自己的教學過程當中。
四、教學進度
第一周??第二周：走入化學世界
第三周??第四周：聲音與環境
第五周??第九周：光和耳朵
第十周：期中備考
第十一周：期中考試
第十二周??第十五周：物質的形態及變化
第十五周??第十九周：我們周圍的物質
第二十周??第二十一周：期終備考
第二十二周：期終考試
第二十三周：總結所學知識
中學八年級數學下冊教學計劃2
一、指導思想
以新課標為指導，著力轉變傳統的教育觀念，在新的數學課程理念中提倡“一切為了中學生的發展”，要樹立“一切為了中學生的發展”的教育思想。在教學中就要關注每位中學生，重視中學生的全面發展，關注中學生的道德生活與人格養成，重視中學生的情感體驗，強化與中學生生活，科學，技術和社會聯系的教學，不要重視科學探究，倡導學習方法多元化的教學，抓好八年級上冊數學教學。
二、基本情況
我校八年級共6個教學班，通過下期期終聯考成績和上課情況來作大致評估，八（1）（2）兩個班中學生的成績較好，八（3）班次之，四五六班學困生較多。一部份中學生上課時，中學生的學習積極性不是太高，不夠靈活，加之，初中中學生剛接觸化學，開始有一些兩極分化，這就須要師生在本期倍加努力，在教法和中學生的學習技巧上作進一步改進，讓中學生成為學習的主人，進行探究性的學習，進而培養中學生的學習興趣，啟發思維，提升學習的積極性，培養良好的學習習慣及剖析問題，解決問題的能力，能夠達到預期的目的。
三、本期內容：
本學期的教學內容為7?12章，包括力、力和運動、壓力浮力、浮力、簡單機械、功和功率、能。
四、教改舉措：
在新課程的指導下，改變傳統的教學模式，在以學科為中心的教學中，重視中學生的全面發展，關注中學生，重視中學生的全面發展，關注中學生的道德生活與人格的養成，強化與中學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯系貫串于整個教學之中。
五、具體舉措：
1、鼓勵科學探究的教學
A、鼓勵中學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵中學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習數學概念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方式，獲取科學知識，逐漸樹立科學創新的意識。
B、使中學生養成對所做工作進行評估的好習慣。
C、重視探究活動中的交流與合作。
在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是非常重要的，要注意中學生這方面良好素養的產生。
2、幫助中學生盡早小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助中學生自己進行知識模地的建立，而不是去復制知識，中學生自己在學習過程中發覺問題才是至關重要的。
3、保護中學生的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。
A、以多種形式向中學生提供廣泛的信息。
因為數學學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取中學生常見的例子，盡可能采畫圖片、投影、錄像、光盤、CAI講義進行教學。
B、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業的一部份。
C、盡可能讓中學生得用身過的物品進行化學實驗。讓數學緊貼生活，讓中學生用數學知識武裝自己的腦子。
六、課時計劃：（八年級一二班可適當推動進度，加強難度）
開學評期終試卷1課時
第七章：力6課時
第八章：力和運動6課時
第九章；壓力浮力6課時
期中備考及考試4課時
第十章：壓強5課時
第十一章：功、簡單機械8課時
第十二章：機械能4課時
期終備考與考試
中學八年級數學下冊教學計劃3
一、指導思想
從本學期開始，八年級中學生要降低一門新學科??化學。化學是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的數學”這一思想來進行教學，讓中學生在形象生動中感受到數學的樂趣，也為之后的學習打下基礎。
二、教材剖析
教材在內容選裝上，注意從數學知識內部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極促進智力誘因和非智力誘因的互相作用。在學習技巧上，積極創造條件讓中學生主動學習參與實踐，通過中學生自己動手、動腦的實際活動，實現中學生的全面發展。教科書采用了符合中學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼具到數學知識結構的體系。這樣編排既符合中學生認知規律，又保持了知識的結構性。
教科書承認中學生是學習的主體，把中學生當做第一讀者，根據學習心理的規律來組織材料。全書共5章以及新增添的數學實踐活動和數學科普講堂，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節相片，相片的選定力求具有典型性、啟發性和趣味性，使中學生學習時心里有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助中學生捉住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索討論的問題，使得中學生多動腦、多開口。
三、教學目標
通過一學期的教育教學，使中學生能步入數學的世界里來，在把握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，愈發科學的認識。
1、進一步了解當前教育變革和課程變革的方向及趨勢，學習新的數學教育觀念。要圍繞新的數學課程標準，舉辦教學研究活動，非常是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。
2、進一步強化化學觀察、實驗教學。教學中班主任要多做演示實驗或當堂實驗；落實中學生實驗，認真思索和操作；并適當降低探求性和設計性實驗；鼓勵中學生在課外做一些觀察和小實驗。強化實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應用數學知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。數學教學要“從生活邁向數學，從數學邁向社會”，著重培養中學生應用數學知識解決簡單實際問題的能力
4、積極探求舉辦數學實踐活動，加強中學生的實踐環節。要盡可能地擴大數學教學空間，擴大中學生的知識面，發展她們的興趣愛好和個性特長，發揮她們的主動性、自主性和創造性。數學實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方式，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制做、科學實驗等。數學科普講堂的內容，主要是介紹與數學相關的現代科技常識。以上項目每期起碼各進行一次。
5、貫徹理論聯系實際的原則，培養中學生的優良校風以及運用所學知識剖析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯系實際，要做到聯系社會生活實際，中學生生活實際和中學生的思想認識實際以及中學生認知發展水平的實際，反對離開社會生活和中學生實際的具象的“講條條”、“讀條條”。理論聯系實際，還要注意適應新情況，提高時代感，強化教學的針對性和現實性，彰顯學科教學的鮮明特征；要注意緊隨時代腳步，掌握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創設新情境，提出新問題，迸發中學生的學習興趣，促使中學生生動開朗主動學習。
6、必須把培養中學生的創新精神和實踐能力，把培養中學生運用所學知識認識和剖析社會生活的能力置于重要地位。單純地把握知識，不是教學的最終目的。“教是為了不教”。通過教學使中學生在把握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，并運用早已發展上去的能力和情感去積極主動地探索未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。
7、繼續推進教學變革，不斷改進和創新教學方式，努力提升教學效益，要緊持啟發式教學，反對“填鴨式”的拖堂，要繼續舉辦研究性的學習與試驗，舉辦討論式教學的研究與試驗，舉辦開放式教學的研究與試驗，要注意培養中學生科學的思維方式與學習方式，要研究與運用新的教學組織方式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經驗，不斷改進和創新教學方式，產生自己獨特的教學風格和教學特性八年級物理上冊目錄，努力提升教學效益。
四、具體舉措：
1、繼續做好化學單元過關評價檢查的工作和月考工作
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節的學案，不打無打算的仗。
3、積極打算演示實驗和中學生實驗，盡可能開辦出要求完成的實驗，讓中學生參與“活動”，讓中學生經歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業，及時檢測或批改作業，有時采用面批的方式，及時反饋教與學的情況，便于改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間補習中學生，解答疑惑，點拔思路，也便于學困生完成作業。
6、做好每一章的備考和測試工作，做好期中備考和期終備考工作，完成教學的結尾工作。
7、適當的舉辦相關的社會實踐工作，多聯系生活、多聯系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐漸樹立科學的世界觀。