新修訂高中數學配套教材物理教案Plans化學學案/中學數學/九年級數學學案質量-小學數學第三冊學案編訂：XX教育機構中學九年級數學學案精品教學設計第2頁質量-小學數學第三冊學案課題第七章第一節質量執教教學目標1．曉得哪些是物體的質量。2．曉得質量的主單位和常用單位；能進行單位間的換算。3．曉得實驗室檢測質量的儀器是天平；曉得托盤天平的構造及使用方式重點質量單位及單位間換算，天平使用方式教材簡介:本教材主要用途為通過學習數學知識，可以讓中學生培養自己的邏輯思維能力,對事物的理解認識也會有一定的幫助，本教學設計資料適用于中學九年級數學課目,學習后學生能得到全面的發展和提升。本內容是根據教材的內容進行的編撰，可以放心更改調整或直接進行教學使用。中學九年級數學學案精品教學設計第3頁難點質量的概念，質量是物體本身的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態和位置的改變而改變教具演示釘子、鐵錘、木桌、木凳、托盤天平、彩色掛圖等中學生主要教學過程中學生活動一引入新課問：單車是用什么材料制成？答：鋼、鐵、橡膠等材料制成的，班主任接著說明：通常我們把單車稱為物體，鋼、鐵、橡膠等稱為物質。
這樣我們可以說：單車這個物體是由鋼、鐵、橡膠等物質構成的，其它物體如：釘子、鐵錘、桌子、凳子等也都是由物質構成的。中學生回答二教學過程設計中學九年級數學學案精品教學設計第4頁1．質量（1）對實物的觀察，引入質量的概念釘子和斧頭富含鐵這些物質的多少不同，椅子和桌子富含木這些物質我多少不同，數學學里為了表示這性質就引入的質量這個數學量，質量是表示物體所含物質的多少。用符號：“m”表示。（2）舉例說明物體的質量不隨它的形狀、狀態、位置和體溫而改變。2．質量的單位（1）國際單位：千克（kg）（2）其他單位：噸(t)；克(g)；微克(mg)。（3）進率：1噸=1000千克；1千克=1000克；1克=1000微克。看P103表中一些物體的質量。3．質量的檢測——天平（1）介紹常用測質量的用具：案稱；桿稱；臺稱；電子稱；天平（2）托盤天平的構造及使用方式構造：基座；橫梁；托盤；平衡螺絲；表針；分度盤；游碼；標尺（3）天平的使用中學九年級數學學案精品教學設計第5頁A．盤天平的調節：把天平放到水平臺上，把游碼置于標尺上端的零刻線處；調節橫平衡螺絲，使表針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。
觀察實物回顧中學學的重量單位查看表中一些物體的質量觀察天平構造，對照書本，強調每一組成部份教學過程設計B．把被測物體放到左盤，用鉗子往右盤里加減砝碼并調節游碼在標尺上的位置初中物理板書設計，直至橫梁恢復平衡。C．這時盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺上所對和刻度值，就等于被測物體的質量。班主任指出：1、調節平衡螺累母按：表針左偏就往右調；右偏向左調。2、天平調節平衡后，左右盤不能對調，平衡螺絲不能再動。3、取砝碼時一定要用鉗子。4、往盤里加砝碼應先恐怕被測物的質量初中物理板書設計，再從大到小加砝碼，當加到最小一個砝碼時太重了，則應改用移游碼。中學九年級數學學案精品教學設計第6頁5、游碼的讀數是讀游碼的右側所對標尺的刻度值。（4）天平使用注意事項：A．不能超過稱量（天平的稱量=所配砝碼總質量+游砝最大讀數）。B．取砝碼要用鉗子，并輕拿輕放。C．保持天平干燥、清潔。小結：（在板書中小結）三．思索與作業怎樣用天平檢測液體的質量。四板書第七章第一節質量一．質量1．哪些叫質量：物體所含物質的多少叫質量2．單位：國際單位：千克（kg）其他單位：噸(t)；克(g)；微克(mg)進率：1000進二．質量檢測中學九年級數學學案精品教學設計第7頁1．實驗室檢測質量工具：天平2．天平的使用(1)把天平放到水平臺上，把游碼置于標尺上端的零刻線處；(2)調節橫平衡螺絲，使表針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。(3)物體放到左盤，砝碼置于右盤，并調節游碼，直至橫梁恢復平衡。(4)物體質量=砝碼總質量+游碼讀數三．使用天平注意事項：P103：1；2五說明XX教育機構YourName