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帶領(lǐng)
單詞
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)立足辦學(xué)傳統(tǒng)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，突出能源資源特色。 在為國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展培養(yǎng)能源科技人才、為建設(shè)美麗中國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供能源動(dòng)力服務(wù)的過程中，深入挖掘愛國(guó)主義精神和道德修養(yǎng)。 科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、能源價(jià)值觀、法治思維、安全意識(shí)等思想政治要素，將“電力中國(guó)·課程思政”理念巧妙有機(jī)地融入到課程教學(xué)和專業(yè)教育中，貫穿學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系以及協(xié)同推進(jìn)課程思政建設(shè)的體制機(jī)制更加完善，提高了學(xué)校立德樹人的實(shí)效性，構(gòu)建覆蓋全面、類型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐、有特色的“動(dòng)力”中國(guó)·課程思想政治教育體系。 廣大教師堅(jiān)持教書育人主業(yè)，課程思想政治建設(shè)意識(shí)和能力全面提高，逐步形成了“各科有思想政治教育、有思想政治教育”的良好局面。班級(jí)特色鮮明，人人育人”。
為有效發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，宣傳推廣思想政治課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，逐步推出我校思想政治課程優(yōu)秀典型案例。
講師：黃志敏，材料與物理學(xué)院
01
課程介紹
物理學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律和相互作用的學(xué)科。 它在自然科學(xué)中一直發(fā)揮著極其重要的作用，是人們認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)。 《大學(xué)物理》是理工類專業(yè)必修的普通基礎(chǔ)課。 它涵蓋了自然科學(xué)的各個(gè)方面，包含了大量的教育元素。 通過介紹一些著名科學(xué)家的事跡和貢獻(xiàn)，可以激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。 通過介紹我國(guó)當(dāng)代科技成果，可以增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感，激發(fā)學(xué)生追求真理、攀登科學(xué)高峰的熱情。課程將知識(shí)傳授和價(jià)值引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，潛移默化地強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)傳授和價(jià)值引導(dǎo)。堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡拇髮W(xué)生
02
課程思政設(shè)計(jì)思路
1.“說”。 充分備課，積累素材，向?qū)W生介紹老一輩科學(xué)家的事跡、我國(guó)古今科技成果等。
2.“查看”。 綜合運(yùn)用圖片、動(dòng)畫、精彩教學(xué)短片等多媒體手段，讓學(xué)生直觀了解。
3.“練習(xí)”。 用適當(dāng)?shù)睦蛹ぐl(fā)學(xué)生的興趣，讓他們體驗(yàn)科技成果的優(yōu)點(diǎn)和實(shí)用性，獲得身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
03
課程思政教學(xué)案例
案例一：火箭飛行原理揭秘，中國(guó)航天展的驕傲
課程知識(shí)點(diǎn)
首先講授動(dòng)量守恒定律的表達(dá)形式，給出動(dòng)量守恒定律應(yīng)用時(shí)的守恒條件和注意事項(xiàng)，并介紹動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用——反沖現(xiàn)象和火箭飛行原理。 將思想政治元素引入火箭飛行部分：一方面增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感； 另一方面介紹了長(zhǎng)征火箭的研制歷程和一代代航天科學(xué)家無私奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。
知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的思想政治要素
1、助力太空探索，加速人類文明進(jìn)程。
運(yùn)載火箭是目前人類克服地球引力進(jìn)入太空的唯一工具。 它們也是發(fā)展航天技術(shù)、推動(dòng)太空探索、推動(dòng)人類文明進(jìn)程的載體。 我國(guó)自主研制的長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭承載著中國(guó)人民一次次飛向天空、奔向星空、奔向大海的夢(mèng)想。 “十三五”期間，長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭不斷提升能力和發(fā)射次數(shù)。 其技術(shù)優(yōu)勢(shì)包括：①多級(jí)火箭串聯(lián)，提高首末級(jí)質(zhì)量比，火箭速度提升快，可發(fā)射到高、低軌道； ②采用液氫、液氧等高能燃料，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)精巧，可以有效提高燃料的燃燒效率，從而大大增加火箭的發(fā)射推力，增加發(fā)射重量； ③入軌精度高，安全可靠，發(fā)射成功率極高。 正是因?yàn)檫@些優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)征火箭才能讓中國(guó)人進(jìn)一步探索宇宙。
2、航天強(qiáng)國(guó)，體現(xiàn)國(guó)家的科技和軍事實(shí)力。
航天技術(shù)是國(guó)家綜合實(shí)力和科技實(shí)力的重要組成部分和標(biāo)志。 我國(guó)的長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭始于20世紀(jì)60年代。 截至目前，長(zhǎng)征火箭已有四代、19個(gè)型號(hào)。 截至2021年3月13日，中國(guó)長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭已發(fā)射363次。 長(zhǎng)征運(yùn)載火箭為航天器的快速部署、改造、擴(kuò)容和維護(hù)提供了根本保障，是提高國(guó)家航天軍事實(shí)力和軍事應(yīng)用的重要保障； 同時(shí)，長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了重要?jiǎng)恿Α?span style="display:none">yBk物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
三、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇于奉獻(xiàn)的“長(zhǎng)征火箭”精神
在半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程中，一代代“長(zhǎng)征者”紛紛取得成功物理專業(yè)課程思政案例，不計(jì)名利，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，就像長(zhǎng)征的火箭一樣，甘于奉獻(xiàn)、勇于奉獻(xiàn)。 作為理工科專業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用科學(xué)技術(shù)武裝自己，報(bào)效祖國(guó)，做建設(shè)國(guó)家的利器，做黨的人才。
案例2 分享著名科學(xué)家愛國(guó)事跡，激勵(lì)學(xué)子為中華民族復(fù)興而努力學(xué)習(xí)
課程知識(shí)點(diǎn)
課程首先講授聲波的基本性質(zhì)和表現(xiàn)形式，給出聲強(qiáng)和聲強(qiáng)級(jí)的概念，然后介紹各類聲波的應(yīng)用。 應(yīng)用部分介紹了我國(guó)聲學(xué)專家、世界著名聲學(xué)大師馬大有先生的簡(jiǎn)介，通過介紹他的事跡和貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。
知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的思想政治要素
1、民族意識(shí)和愛國(guó)主義精神
1940年，馬大有獲得哈佛大學(xué)博士學(xué)位。 學(xué)校畢業(yè)典禮結(jié)束后，他立即回國(guó)投身于祖國(guó)的聲學(xué)研究。 在這樣一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，他之所以能夠放棄國(guó)外優(yōu)厚的待遇和生活條件，毅然回到祖國(guó)，主要原因就是他強(qiáng)烈的民族意識(shí)和深厚的愛國(guó)情懷。 可以說，馬大友先生是中國(guó)科學(xué)界的典范。 他服從黨和人民的需要和安排，抓住機(jī)遇，勇于挑戰(zhàn)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，圍繞實(shí)際問題進(jìn)行理論研究，努力為祖國(guó)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。 他一生致力于祖國(guó)的教育、環(huán)保、音響事業(yè)。 老一輩科學(xué)家教導(dǎo)我們：自強(qiáng)不息，為國(guó)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，為國(guó)爭(zhēng)光。
2、堅(jiān)定信念，不斷完善自我
至于1959年人民大會(huì)堂的音響設(shè)計(jì)，當(dāng)時(shí)新中國(guó)的科技條件還很差，但時(shí)間短，任務(wù)重，所以只能成功，失敗。不允許。 馬大有先生并不害怕。 他帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行模型實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)分布式聲源，創(chuàng)造性地改進(jìn)聲道，最終讓禮堂的每個(gè)角落都能聽到清晰的聲音。 人民大會(huì)堂的音響設(shè)計(jì)成為音響界的奇跡。 馬先生為祖國(guó)向世界交出了一份完美的答卷。 1961年，新中國(guó)開始“兩彈一星”研究。 馬大有先生主動(dòng)承擔(dān)核爆炸探測(cè)和聲學(xué)探測(cè)科研任務(wù)，利用次聲確定大氣中核爆炸的位置、當(dāng)量和時(shí)間。 1966年，北京開始建設(shè)城市交通和地鐵，馬先生開始研究城市交通噪聲和地鐵噪聲控制。 他發(fā)現(xiàn)了電機(jī)設(shè)計(jì)上的缺陷，經(jīng)過處理后能夠?qū)⒃胍艚档图s10分貝。
老一輩科學(xué)家能夠堅(jiān)定信念，自強(qiáng)不息，始終忠于祖國(guó)和人民的需要，深入實(shí)際，解決實(shí)際問題，不畏困難，勇往直前，為國(guó)家排憂解難。
案例3 北斗導(dǎo)航系統(tǒng)與“中國(guó)天眼”——聚焦物理前沿，實(shí)現(xiàn)協(xié)同教育
課程知識(shí)點(diǎn)
首先講授電磁波的基本性質(zhì)和表達(dá)形式，給出坡印廷矢量的概念，然后介紹電磁波的應(yīng)用。 應(yīng)用介紹部分介紹了北斗導(dǎo)航系統(tǒng)和射電望遠(yuǎn)鏡“中國(guó)天眼”。 通過介紹我國(guó)當(dāng)代科技成果，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感，激勵(lì)學(xué)生追求真理、攀登科學(xué)高峰。
知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的思想政治要素
1、科技興國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)
“科技興則民族富，科技強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。 建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，科學(xué)技術(shù)始終是不竭動(dòng)力。
古往今來，每一次科技革命都帶來了翻天覆地的變化。 從“北斗”導(dǎo)航到“天眼”探空，它們的研究和建設(shè)涉及許多高科技領(lǐng)域。 它們不僅對(duì)于打破西方技術(shù)壟斷、維護(hù)中國(guó)戰(zhàn)略利益都具有重要意義。 為生產(chǎn)、生活、消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力，帶動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)的興起和發(fā)展。 可以說，“北斗”和“FAST”帶動(dòng)了中國(guó)科技與經(jīng)濟(jì)的雙重發(fā)展。
作為工科專業(yè)的大學(xué)生，我們一定要多學(xué)習(xí)電磁波知識(shí)，武裝自己過硬的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，投身到科技興國(guó)、強(qiáng)國(guó)潮流中來，讓我國(guó)的科技變得更加強(qiáng)大。更發(fā)達(dá)了！
2、愛國(guó)敬業(yè)，淡泊名利，全身心投入。
“中國(guó)天眼”之父南仁東從提出設(shè)想到選址、攻堅(jiān)克難，意志堅(jiān)定、勇往直前，最終實(shí)現(xiàn)了三大自主創(chuàng)新：以貴州天然喀斯特洼地為平臺(tái)選址； 在凹陷處鋪設(shè)數(shù)千塊單元，形成直徑500米的球冠主動(dòng)反射面； 采用輕型電纜拖動(dòng)機(jī)構(gòu)和并聯(lián)機(jī)器人實(shí)現(xiàn)望遠(yuǎn)鏡接收器的高精度定位。 從南仁東身上，我們看到了一個(gè)淡泊名利、埋頭苦干精神光彩不減的科學(xué)家的追求。
科學(xué)技術(shù)是國(guó)力之基，創(chuàng)新是國(guó)家進(jìn)步的靈魂。 科學(xué)技術(shù)是國(guó)家的強(qiáng)大武器，國(guó)家靠科學(xué)技術(shù)強(qiáng)大，人民群眾賴以生存。 中國(guó)要強(qiáng)大，中國(guó)人民要過上更好的生活，就必須有強(qiáng)大的科學(xué)技術(shù)。 以天眼為代表的科技成果正在為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的貢獻(xiàn)。
04
課程建設(shè)
“大學(xué)物理”在大學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)開設(shè)。 這個(gè)時(shí)期的學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段。 將思政課引入《大學(xué)物理》，使學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)了解自然界物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、相互作用和運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，從而逐步形成科學(xué)的世界觀。 通過介紹物理學(xué)家的杰出事跡和無私奉獻(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，幫助他們形成科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。 通過介紹我國(guó)的優(yōu)秀科技成果，還可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，引起愛國(guó)共鳴。 思想政治教育真正融入課程教學(xué)，使學(xué)生在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)理性認(rèn)知和情感共鳴的行為認(rèn)同。
05
講師
黃志敏，材料與物理學(xué)院大學(xué)物理教學(xué)中心副教授。 長(zhǎng)期從事大學(xué)物理教學(xué)工作物理專業(yè)課程思政案例，曾獲校級(jí)教學(xué)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)物理基礎(chǔ)課華東賽區(qū)一等獎(jiǎng)講座比賽、校級(jí)“教書育人”先進(jìn)個(gè)人、“百?gòu)?qiáng)本科生教學(xué)名師獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。秉承“啟迪智慧，潛心育人”的教學(xué)理念，自然而然地將將課程思想政治教育納入物理教學(xué)并榮獲校級(jí)“課程思想政治教育典型案例”特等獎(jiǎng)。
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