這個想法似乎有道理。 重力主要只是重力公式及其應(yīng)用。 重力由三個簡單的要素組成：重力的大小、方向和作用點。 初中不涉及高中物理中才解釋的重力加速度的概念和理解，也不涉及高中物理知識中作為萬有引力組成部分的重力的合成與分解。 所以，初中物理中的重力知識是相當(dāng)簡單的。
那么彈性呢？ 初中物理中的彈力主要解釋彈力的方向和作用點。 至于解決尺寸，幾乎不涉及。 由于初中的受力分析僅限于簡單的受力分析，高中物理中不存在復(fù)雜的應(yīng)力分析問題，所以初中物理中的彈性知識相對簡單易學(xué)。
關(guān)于初中物理中的“摩擦”，初中生雖然不會接觸到高中物理才有的滑動摩擦公式，但沒有最大靜摩擦力的概念，更沒有相關(guān)尺寸的復(fù)雜計算問題。 看來摩擦并不難！
但這是大多數(shù)其他初中生“失去理智”的地方，也是我今天要強(qiáng)調(diào)的中考物理常犯的錯誤。
關(guān)于初中物理中的摩擦力，學(xué)生需要掌握的知識點主要包括摩擦力的類型、求摩擦力大小的簡單方法、摩擦力的方向、減少摩擦的方法等。
摩擦力有靜摩擦力、滑動摩擦力和滾動摩擦力三種。 初中重點學(xué)習(xí)滑動摩擦和靜摩擦，其中滑動摩擦占多數(shù)！
摩擦力的方向可以根據(jù)摩擦力的定義來判斷，也可以根據(jù)力的平衡來判斷！
問題的關(guān)鍵來了。 大多數(shù)初中生在遇到“滑動摩擦”時，往往會出現(xiàn)兩大問題！ 從而導(dǎo)致錯誤。
兩大問題是：遇到摩擦?xí)r，沒有先區(qū)分是靜摩擦還是滑動摩擦初中物理力學(xué)摩擦力，導(dǎo)致對摩擦大小的判斷不正確！ 受力分析不完整導(dǎo)致摩擦方向誤判！
今天我們就通過三道中考物理題來學(xué)習(xí)和總結(jié)這兩大問題。 希望初中生以此為鑒，避免今后再犯類似錯誤！
在上面的中考物理題中，你首先要確定書本上的摩擦力是滑動摩擦力，那么你應(yīng)該立即想到“滑動摩擦力的大小只取決于壓力的大小和書本上的粗糙度”。接觸面”！ 在這個問題中，接觸表面的壓力始終等于書本的重力。 接觸面沒有改變，所以粗糙度沒有改變！ 也就是說，滑動摩擦力的大小與物體是否勻速運動無關(guān)！ 因此，本題答案應(yīng)為D。
在上面的中考物理題中，無論是水平推還是水平拉，購物車上的摩擦力都沒有變化。 然而，因為一些中考學(xué)生沒有想到，在使用水平拉力時，摩擦力仍然存在。 除了120N的水平拉力之外，購物車還受到與這個拉力同方向的摩擦力，所以購物車上的合力就是兩個力的總和！
上述問題比較復(fù)雜。 在中考力學(xué)選擇題中算是中等難度的題。 一般來說初中物理力學(xué)摩擦力，這是高中物理中常見的試題。 很多高中生都會有這樣的疑問。 它也是容易出錯的。
對于初中生來說，這道題該如何分析呢？
分別以滑輪和物體B為研究對象進(jìn)行受力分析。 以物體B為研究對象，物體B受到水平向左2N的彈簧拉力。 既然是靜止?fàn)顟B(tài)，要平衡它的力，那么物體就必須向右受到2N的水平力。 這個力只能是板A給它的摩擦力。由于力是相互的，物體B也給板A一個向左的水平摩擦力。 我們來分析一下滑輪上的受力。 滑輪受到水平向右拉力F為12N，兩根水平左繩各拉力6N。 然后我們分析A板的受力情況，A板受到水平拉力F，右邊6N的拉力，因為是在水平地面上勻速運動，所以也處于力平衡狀態(tài)。 因此，板A必然受到向左6N的水平力，因為A已經(jīng)受到物體B的2N水平向左滑動力的摩擦，所以另外4N的力只能是地面的滑動摩擦力造成的！ 因此，本題AB兩個答案都是錯誤的！ 但大多數(shù)學(xué)生這兩個選項的選擇是錯誤的。
中學(xué)的朋友們，養(yǎng)成及時總結(jié)的習(xí)慣，為了美好的未來，加油！