1、認真閱讀，多問問題，培養自學能力
教材閱讀主要包括課前閱讀、課堂閱讀和課后閱讀。
(1)課前預讀，有的放矢。 根據教材內容，結合文中提出的問題，邊讀邊思考。 例如，在閱讀作業部分，可以列出以下提綱： ① 物理學中的作業是什么意思？ 它和日常生活中常說的工作有什么不同？ ② 工作必須具備哪兩個必要因素？ 沒有完成工作的情況有哪些？ ⑧ 工作量與哪些因素有關？ 如何計算完成的工作量？ ④ 工作單位是什么？ 通過閱讀，你可以對新課程的內容有一個粗略的了解，理清知識點，找出重點和難點，并做好標記，以便你在聽老師講解時能夠突破和克服難點。班級。
（2）課堂閱讀是指開展新課過程中的閱讀。 閱讀時要記住關鍵知識（概念、規則等）。 關鍵詞、詞語、句子、段落均應用符號標注。 只有掌握關鍵技能，才能深刻理解、準確掌握所學知識。 例如，讀取重力方向時，關鍵是垂直。 在閱讀有關牛頓第一運動定律的文本時，請記住它不受外力的影響并且始終保持不變。 認真仔細地閱讀，理清概念和規律的內涵和外延。 讀書時，如果遇到困難，要反復思考。 為什么這么說呢？ 你能這么說嗎？ 為什么？ 找出原來的意思。
（3）課后閱讀，結合課堂筆記，在閱讀的基礎上勤總結、總結。 新課結束或學完一章后，根據課堂筆記閱讀，及時復習和總結，將各節或章節的知識按照樹形結構或圖表形式總結進行整理，可以逐漸系統化和組織化那些碎片化的知識。 通過歸納，可以將所學的知識串成線、連成網、形成體。 為了加深當前的理解，升華所學的知識。
2、觀察仔細、會觀察，培養學生的觀察能力
觀察是學習物理感性認識的源泉，也是學習物理的重要手段。 初中階段主要是觀察物理現象和過程、觀察實驗儀器設備和操作過程、觀察物理圖表、老師的板書等。
(1)觀察必須有優先順序
例如，觀察水沸騰時，應重點關注以下問題：沸騰前氣泡的位置、大小和數量，溫度計的讀數如何變化？ 觀察沸騰過程中氣泡的變化。 溫度計的讀數有變化嗎？ 當沸騰停止時。 ，溫度有變化嗎？
(2)觀察必須循序漸進
復雜的物理現象要按照一定的步驟一步步仔細觀察。 例如，在研究液體壓力的實驗中，可以進行以下步驟：（1）首先觀察所用的壓力表，用手指擠壓壓力。 觀察金屬盒上的橡膠膜受壓時U型管兩側液面的高度差。 壓力越大，液位之間的高度差就越大。 (2)將水倒入燒杯中，將壓力表的金屬盒放入水中，觀察U形臂兩側液面是否有高度差，判斷燒杯內是否有壓力。基于觀察的水？ (3)改變橡膠膜的方向，然后觀察U型管兩側的液位，根據觀察判斷水是否各個方向都有壓力。 其大小有何關系？ (4)保持金屬盒的深度不變，使橡膠膜朝上、朝下、四面相對一致。 深度與各個方向的水壓強有什么關系？ （5）如果將金屬盒子放置在不同的深度，隨著深度的增加，水的壓力會如何變化？ （6）觀察同一深度清水和鹽水的壓力是否相同？
(3)邊觀察邊思考
例如，在介紹鋇第一運動定律之前進行相關演示時，觀察到同一高度的汽車在斜坡上距離毛巾、棉布、木板表面越來越遠后，我們應該認真思考about：不同水平面上的移動距離取決于什么？ 當汽車在水平面上移動時，摩擦力很小，移動的距離會變得很大嗎？ 當汽車在光滑的地面上（無阻力）移動時，移動的距離是多少？ 經過觀察、思考、推理，加深對規律的理解。
3、經常實驗，懂得操作，提高實驗技能
實驗是研究物理學的基本方法。 對于激發學習物理的興趣，培養觀察分析能力，提高實驗技能具有非常重要的作用。 實驗應包括演示實驗、學生實驗、邊學邊實驗和小實驗。 示范實驗起到了微妙的示范作用。 通過演示實驗，我們可以通過分析物理現象獲得豐富的感性認識，從而更好地理解和掌握物理概念和規律。
在學生實驗中，學生必須能夠使用實驗設備，了解實驗的目的和原理，嚴格按照規則和程序進行操作，做好必要的記錄，并根據實驗內容得出結論。 他們必須同時使用雙手、眼睛和大腦。 通過實驗，自己發現規律，學會如何探索物理知識。
4、多思考，仔細比較，培養學生的思維能力
孔子曰：學問中，疑者為貴。 小疑則小進步，大疑則大進步。 懷疑是學習的開始，是思考的動力。 在物理學習中，要結合課本上的思想和討論，進行巧妙的討論。 只有提出問題，積極動腦思考，多提問，解疑惑，才能真正理解物理概念和規律的內涵和外延，提高表達能力。 例如，在學習物體的浮沉情況時，可以先通過老師的演示實驗來了解。 認識到浸入液體中的物體無論是漂浮還是下沉都會受到浮力后，思考以下問題：（1）
既然浸入水中的物體會受到浮力，為什么鐵會沉入水中呢？ 木塊能浮在水面上嗎？ （2）相同重量的鐵塊和木塊同時放入水中會發生什么情況？ (3)為什么大塊鋼材會浮在船上？
然后，通過分析放置在液體中的物體所受的力，我們掌握了重力和浮力之間的關系，并基于兩個力合成的知識，我們可以得到物體的漂浮和下沉情況。
對于課本上的各種結論，我們不僅要善于從正面提出問題，而且要善于向后思考。 例如，所有物體在不受外力作用時，始終保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。 或者靜止狀態的物體不受外力影響嗎？ 通過逆向思維，有助于明確結論成立的前提，可以提高分析問題、解決問題的能力。 物理知識本身有很多相似之處，但也有差異。 例如，有些現象相似，但本質不同； 有些物理量的測量方法相似，但使用的設備不同等等。因此，你必須積極思考，運用分析比較的方法找出相似點、差異點和聯系點，幫助你掌握知識的本質。 例如，可以列出蒸發和沸騰的異同并進行比較。 質量與重力、壓力與重力等之間的區別和聯系都可以列出來進行比較。 通過比較，可以加深對物理概念和規律的理解。 理解，同時培養自己的科學思維能力。
5、記憶力好，善于記憶，提高記憶效率
為了使學到的知識牢牢地銘刻在心，必須加強記憶。 如圖表記憶、順口溜記憶、理解記憶、類比記憶、系統記憶、形象記憶等，這些巧妙的記憶、美妙的記憶，可以縮短記憶周期，使知識信息儲存牢固。 如果你能科學地記憶，你就能在頭腦中建立起一座智慧的倉庫。 在新的學習活動中，當需要某種知識時，可以隨時調取，從而保證了新知識的學習。 和快速思考。
（一）理解透徹、牢記于心
理解是提高記憶質量的前提。 對于初中物理中一些容易混淆的概念，如額定功率、實際功率、比熱等，一定要在理解的基礎上進行記憶，否則更容易出現混淆。
(2)語言簡單易記
一些重要的知識可以編成順口溜，幫助學生記憶。 例如，兩個力平衡的條件可以整理為：一物體和一條線等效。 逆光的反射定律可整理為：三條線在同一平面，法線在中間，從哪里來 等角電路的辨識可整理為：一條線的四個組成部分電路簡單，電源線和電源按鈕一一串聯，電路分叉并聯。
(3)反復強化，記住準確
對于某些知識，需要反復強化記憶。 即每當涉及到內容時，要不斷強化新形成的條件聯系，及時運用和鞏固知識，強化記憶。
6、廣泛訓練，精耕細作，提高學習成績。
實踐是掌握和鞏固知識的重要途徑之一。 練習包括課堂練習、作業練習、實驗操作練習、單元練習和綜合練習等，練習時應注意以下幾點：
（一）遵循由易到難、循序漸進的原則，有計劃、有目的、分層次、分方式進行適當的練習。 既要有知識覆蓋度，又要有適當的知識梯度。
（二）開展科學思維活動，不斷探索解決問題的方法、思路和技巧，做到舉一反三。 比如，解題時要認真審題，抓住關鍵詞和物理過程認真分析，同時反思解題過程。 、勇于改正錯誤，不斷提高解決問題的能力和思維效率。
總之，閱讀、觀察、實驗、思考、記憶、實踐等方法是相互關聯、相輔相成的，缺一不可。
臨近中考的一周，如何合理有效地備考，穩步提高物理成績是同學們最關心的問題。 根據我這幾年的復習經驗，我想給同學們備考高中物理考試的一些建議：
1、中考卷子大部分都是簡單題。 只要你冷靜地回答，就能展現出你的真實水平。 考前一定要有積極的心理暗示，這樣才能輕松、自信地進入考場。
2、拿到試卷后，應先瀏覽整張試卷，明確試卷中易題、難題、難題的分布，合理安排作答時間，避免不必要的盲目性和緊張。
3.先從簡單的開始，再從困難的開始，仔細復習問題。 為了體現選拔功能，中考試題會有一定的難度梯度。 考試時要注意控制解題時間。 如果一味地關注問題，很容易打亂解決問題的節奏和思路，造成心理壓力和時間不夠。 。 認真審題是提高答題準確性的前提。 緊跟問題是關鍵。 對難以掌握的題或疑難題要重新復習。 不要根據經驗或舊思維模式來回答。
4、對于開放式試題，要仔細考慮題意，多角度思考問題。 回答問題切入點的選擇應以確定、易于表達為原則。 表達時語言要規范、簡潔。
5.解決計算問題的建議
⑴ 規范解題格式。 每個操作步驟應說明公式、過程和結果。 每個物理量都應有單位，并注意單位的統一性；
⑵ 如果遇到確實無法解決的問題，不要留空。 一次寫下一個步驟，爭取獲得積分。
⑶ 對于多對象計算問題，時刻要把握同一性和同時性，不能有傲慢之心。 為避免歧義，公式中的物理量應標有下標，并輔以簡短的文字解釋；
⑷ 能畫圖的試題，一定要盡量畫圖，尤其是動態電路相關的計算。 應根據開關或滑動壓敏電阻滑塊的不同狀態，畫出相應的簡化草圖，并在圖中相應位置標注已知量初中物理力學教案，這樣就可以建立直觀的物理圖畫，幫助理解題意和意義。降低試題難度。
6、做完全部試題后，如果有多余的時間，應從頭到尾仔細查看試題信息、問題及答案，避免因粗心而失分。
轉眼間，寒假結束了，新學期開始了。 對于初中生來說，這是初中的最后一個學期，也是非常關鍵的一個學期。 充分利用所剩不多的時間系統復習物理知識非常重要。
下面我根據以往初中生的經驗和今年中考面臨的賽制，給大家分享一下2012年中考學生春季物理科目的復習計劃。
1、注重基本概念的復習
任何學科的基本概念部分都不能被忽視。 歷年中考96分以上的學生初中物理力學教案，在基礎題上經常丟分。 這不能簡單地用粗心來解釋。 粗心只說明你做這些題的時候對這方面的知識不是很精通。 因此，無論是基本功好的學生還是差的學生都應該重視這部分內容。
如何復習基本概念？ 逐章閱讀整本書顯然是浪費時間，而且無法抓住要點。 建議各位同學將《2011年北京中考須知》中的基礎知識雙向明細表一一復習。 理解其含義并熟悉相關概念的錯誤描述（即了解選擇題的錯誤選項錯誤在哪里）很重要。 當你回顧每個部分時，標記它的結尾。
2、每天進行適當的鍛煉
在復習基本概念的同時，還必須聯系某些相關的試題，尤其是基礎題，如單選題、多項選擇題。 另外，每周至少做一套中考題和模擬題，重點分析錯題，而不是簡單地批改答案。 任何一道錯題，無論是簡單題還是困難題，都是你物理薄弱環節的最好體現。 這也是提高審核效率的有效途徑。
每次考試的試卷和日常作業必須整理好，不能隨意亂扔。 每周花點時間對本周做錯的題進行總結和總結，找到自己的薄弱環節，然后有針對性地進行復習和鞏固。
3、熟練解決計算問題
物理計算題主要考驗學生的分析能力。 很多時候，學生做不出物理計算題，是因為他們沒有理解題目的真正含義。 如果學生能夠成功地從問題中提取要點，并將其轉化為物理模型問題，那就更容易了。 下面介紹機械部分和電氣部分的主要方法：
力學
力學計算問題的重點是力分析。 受力分析的方法其實并不難。 這個學校的老師肯定教過很多次了，這里就不多說了。 難點在于不知道什么時候分析、分析對象、分析結果是什么。以機械綜合題為例
題目中，我們一般重點分析受到3個或以上力的物體（2個力直接平衡），所以本題應該主要分析三個物體：物體A、物體M、動滑輪和物體B（可以分析作為一個整體）； 該系統共有3種情況，因此每個對象可以分析3次。 列出所有平衡方程并帶入已知后，剩下的問題就是解決物理計算的問題。
雖然看起來有點麻煩，但其實計算起來并不難。 同樣的原理也適用于其他選擇題和填空題的壓力分析，但會簡單很多。
電
電氣計算??的重點是比例公式的應用。 一般的電氣計算可以使用比例公式來求解。 比例問題不是靠背公式就能掌握的。 只有充分了解其過程和公式的來源，才能在實際應用中熟練運用。 對于記憶公式，給出以下建議：
熟記基本公式，熟練公式推導。
電學公式不多，但推導公式很多。 每個推導公式的使用條件和使用環境都不同。 很多學生花費了大量的精力去背公式，背了一堆公式。 最終，這就變成了何時使用哪個公式的問題。 不是公式太多，而是靈活應用，尤其是電學中的比例公式。 每個比例公式是怎么推導的你一定很清楚。 這樣才能在解決問題的時候靈活運用。
4.多看實驗題，多記憶，多思考
實驗題可以說是對所學物理知識的一種實際運用，考驗學生的綜合能力和思維的嚴謹性。 很多學生總是在實驗題上丟分。 他們認為實驗題太難，不知道如何寫。 其實實驗題應該比較簡單。
初中物理學的機電實驗總數不是很多，平時考試的實驗題也只有那么幾類。 學生只需認真做北京中考實驗題、各區模考題、近幾年的參考書，就能理解每一部分的含義，多背、多思考、并且注意答題標準（參考標準答案），并實驗解決問題，肯定會有更大的進步。