免費下載！
[!--downpath--]解決高中數學問題需要掌握一些技巧。 否則，估計每個問題都要花很多時間，得不償失。 小編在此整理了相關資料，希望對大家有所幫助。
解決高中數學估計題的方法和方法
1、分析法：從所求的推論追溯到已知條件的方法稱為分析法。 分析法探索解題思路是高中解題中經常使用的一種方法，又稱逆向推理法。 當你遇到問題不知如何下手時，可以從“結論”開始，一步步摸索，從而摸清出路。 解析法求解問題的程序是：
(1)反復閱讀題目找條件：找出題中給出的直接條件、間接條件和隱含條件；
(2)確定作素描的對象；
（3）在分析過程中尋找規律：在分析過程中，找出解決問題所需要的數學概念、規律、公式等；
(4)返回列公式求答案：按照分析過程的順序，逐步返回推理。
用分析法解數學題的好處：目標明確，方向明確，過程嚴謹，循序漸進，理論基礎充分，容易成功，有利于培養中學生的邏輯思維能力。
2、假設法：在解答個別數學題時，如果能對問題做出一些合理、巧妙的假設，就會使問題容易理解，容易分析解決物理二力平衡的試題，達到事半功倍的效果。 有時個別練習的條件明顯不足，難以解決問題時，如果能假設一些合理的條件，問題就會迎刃而解。
3、整體思維法：是對相互獨立但又具有一定聯系的事物或化學過程進行整體分析處理的方法。
4.簡化方法
這些方法是對題目中的復雜情況或復雜現象進行梳理，找出題目中的相關環節或相關要點，使待解決的復雜問題突出某一數學量的關系或某種規律。 化簡可以減少估計解過程中的一些混亂和迷惑，解決待回答的問題。 例如，電路中的電壓表可以作為導線物理二力平衡的試題，電流表可以作為開路，以簡化電路，判斷電路是并聯還是串聯。
5.蘊涵條件法
這些技術是通過對問題的回顧，從問題所表達的化學現象或問題所給出的化學場景以及設備、設備中挖掘出問題答案所包含的條件。 這些采礦條件可以減少估算過程。 ，得到的答案的偏差也很小。
6、極值法
這些技術也稱為端點方法。 對于求解不定值問題和變值域問題具有重要的實用價值。 在使用這些技術解決問題時，應明確所要研究的化學量的值是變化值還是化學量的變化范圍，然后確定變化的規律或方向，最后利用相應的數學定律或化學概念來估算一個一個對應點的值。 例如：一個接有滑動變阻器的電路，當滑動P從a端移動到b端時，求該電路的電壓表（或電流表）的讀數變化范圍，或者反過來告訴你該電路的電壓表（或電流表）的讀數變化范圍某個儀表，以便您可以使用這些數據來查找未知的化學量等等。
七、定義
是直接根據化學量的定義公式求解問題的方法。例如，用速率公式v=s/t求速度； 浮力公式p=F/S（常用）求浮力； 液體浮力公式 p=ρgh 結合 p=F/S 求壓力； 壓力的定義
F=F2-F1求解壓力等。
解題注意事項
1、認真理解題意。 為了方便腦洞大開，對試卷所描述的數學過程有一個清晰的認識，往往需要畫力分析圖、電路圖，或者將“題干”中的一些信息根據圖形轉成圖形。題意，所以“組合題型”形成一個直觀的整體。
2、注意題目中的隱含條件。數學試卷中經常出現“平滑”、“靜止”、“浮動”、“家庭電路”等一些常見的關鍵詞。 它們所暗示的條件是“不考慮摩擦”、“兩力平衡”、“浮力等于重力”、“電壓為220V”等，只有抓住這個“問題眼”，才能順利解決問題審題的時候
3、明確自己想要的逆向思維。 有些估計題的詞干很長，甚至包括一些“干擾條件”。 思考往往是壓倒性的，很容易解決問題。
4、注意細節。 比如單位要統一； 同一個符號表示的幾個數學量應用不同的下標來區分； 各公式的適用條件不要與公式混淆； 注意“同一性”，即公式中的每個數學量都應對應“同一物體”、“同一時刻”等。
5、對結果進行測試或初步判斷。 得到估計結果后，不做。 如果時間允許，應審查估計的結果，看是否有任何錯誤或遺漏答案。 雖然時間緊迫，但還是要對結果的合理性做出初步判斷。 例如，一位朋友在估算一瓶標有“5L”、密度為0.92×103kg/m3的“金龍魚”牌食用調和油的質量時，得到的答案是4.6×103kg。 ，會覺得不合理。
高中數學估計題解題方法與方法相關文章：
1.中學數學估算過程及70個常見易錯知識點
2、中學數學選擇題怎么答，中學數學題怎么解
三、中學數學選擇題分析與方法
4.十個中學數學公式記憶技巧
五、中學數學大題答題方法與規范