進入高中后,當你回頭去看初中物理時,會發現原本覺得像一層霧般令捉摸不透的它,在高中時那層霧突然就消散不見了。曾經在初中物理的圈子里摸索前行時,總感覺知識點是那么的雜亂無章,力、電、光等各個方面都難以尋找到關鍵重點所在。其實初中物理并非是真的“難上加難”,而是學習方法尚未精準到位罷了。正因如此,我精心總結出了一套六步法,借助這套方法,當你在高中這個新平臺穩穩立足時,再回頭審視初中物理制度大全,便能夠極大程度減少遺憾的感覺,甚至不再留有遺憾 。

一步:把課本讀薄
取出你的物理教材,別著急著去做題目,首先從開頭開始一直翻到末尾,拿上一支筆,將每一個章節的關鍵概念圈畫出來,就像“浮力”那一部分內容,阿基米德原理僅僅是一句話:物體在流體里邊受到的浮力等同于排開流體的重量,把這句話抄寫在本子上,其他的解釋、插圖暫且先擱置一旁 。
這樣一遍下來,整本書只剩下三五頁筆記。
《道德經》說:“少則得,多則惑。”
抓核心,是理解的第一步。
二步:用生活例子解理
將物理不在題海里,而是在你身邊,這一情況闡述清楚,再來說起騎自行車上坡為何費力,是因斜面屬于省力杠桿造成的,另外夏天水泥地燙腳,是由于其比熱容小導致的,最后再把這些例子書寫于剛才所提及的概念旁邊,將這些事情做好 。
讓知識落地。
亞里士多德講過:“智慧從感官開始。”
你親眼所見的,最容易記住。
三步:畫圖拆過程
很多孩子在“分析不清”這個方面遇到阻礙,比如說滑輪組,只看那些文字會讓人感覺頭暈,那就動手去畫,對于定滑輪、動滑輪,要用不同顏色去標注力的方向,這樣一張圖,它比十遍背誦更加有用。

畫圖是把抽象變具體的過程。
達·芬奇說:“繪畫是科學的女兒。”
圖一畫,思路就清晰了。
四步:背熟基礎公式
初中學的物理公式數量不算多,速度相關公式,密度相關公式,壓強相關公式,歐姆定律對應的公式也就總共不到二十個,不要去死記硬背嘛,每個公式都自己去推導一遍呀。
比如速度 v=s/t,你從“走路快慢”就能理解。
公式是工具,不是枷鎖。
孔子曰:“學而時習之,不亦說乎。”
親手推導一次,勝過默寫十次。
五步:集中練典型題
切勿盲目地去刷題,在每個章節之中初中物理要寫,挑選出兩三道堪稱經典的題目,然后持續反復地去做,直至完全透徹理解為止初中物理要寫,就好比是對于浮力與排水體積之間的關系這樣的題目,做其上一道,便要能夠清晰且準確地講出每一個步驟背后的緣由所在。
做題的目的是檢驗理解,不是堆數量。
莊子講過:“吾生也有涯,而知也無涯。”
題海無涯,回頭是岸。抓住典型,就抓住了根本。
六步:講給別人聽

這可是最為關鍵的一步,將你所學會的題目講述給你的同桌,再講述給你的爸媽,甚至對著鏡子去講述,那些講不明白的地方,便是你的漏洞。
費曼學習法的精髓就在這:教,是最好的學。
《師說》寫道:“道之所存,師之所存也。”
你能講清楚,你才真懂了。
追憶往昔,初中階段的物理學科宛如一座橋梁,它起著銜接日常生活與高中階段深度知識的作用,倘若方式措施對頭了,那么這座橋就穩妥安定了。
很多人一輩子在“學不好—怕學—更學不好”里打轉。
你要做的,是此刻停下盲目努力,回頭用這六步,把基礎打牢。
老子說:“九層之臺,起于累土。”
初中物理就是那層土。土實了,高中物理才不會晃。
現在,攤開你的舊卷子。從第一個概念重新理一遍。
你不必天賦異稟,只需方法到位。
一步接一步,走穩這六步。
等你站在高中回頭看,你會感激這個重新開始的自己。
