進入高中后，當你回頭去看初中物理時，會發現原本覺得像一層霧般令捉摸不透的它，在高中時那層霧突然就消散不見了。曾經在初中物理的圈子里摸索前行時，總感覺知識點是那么的雜亂無章，力、電、光等各個方面都難以尋找到關鍵重點所在。其實初中物理并非是真的“難上加難”，而是學習方法尚未精準到位罷了。正因如此，我精心總結出了一套六步法，借助這套方法，當你在高中這個新平臺穩穩立足時，再回頭審視初中物理制度大全，便能夠極大程度減少遺憾的感覺，甚至不再留有遺憾 。
一步：把課本讀薄
取出你的物理教材，別著急著去做題目，首先從開頭開始一直翻到末尾，拿上一支筆，將每一個章節的關鍵概念圈畫出來，就像“浮力”那一部分內容，阿基米德原理僅僅是一句話：物體在流體里邊受到的浮力等同于排開流體的重量，把這句話抄寫在本子上，其他的解釋、插圖暫且先擱置一旁 。
這樣一遍下來，整本書只剩下三五頁筆記。
《道德經》說：“少則得，多則惑。”
抓核心，是理解的第一步。
二步：用生活例子解理
將物理不在題海里，而是在你身邊，這一情況闡述清楚，再來說起騎自行車上坡為何費力，是因斜面屬于省力杠桿造成的，另外夏天水泥地燙腳，是由于其比熱容小導致的，最后再把這些例子書寫于剛才所提及的概念旁邊，將這些事情做好 。
讓知識落地。
亞里士多德講過：“智慧從感官開始。”
你親眼所見的，最容易記住。
三步：畫圖拆過程
很多孩子在“分析不清”這個方面遇到阻礙，比如說滑輪組，只看那些文字會讓人感覺頭暈，那就動手去畫，對于定滑輪、動滑輪，要用不同顏色去標注力的方向，這樣一張圖，它比十遍背誦更加有用。
畫圖是把抽象變具體的過程。
達·芬奇說：“繪畫是科學的女兒。”
圖一畫，思路就清晰了。
四步：背熟基礎公式
初中學的物理公式數量不算多，速度相關公式，密度相關公式，壓強相關公式，歐姆定律對應的公式也就總共不到二十個，不要去死記硬背嘛，每個公式都自己去推導一遍呀。
比如速度 v=s/t，你從“走路快慢”就能理解。
公式是工具，不是枷鎖。
孔子曰：“學而時習之，不亦說乎。”
親手推導一次，勝過默寫十次。
五步：集中練典型題
切勿盲目地去刷題，在每個章節之中初中物理要寫，挑選出兩三道堪稱經典的題目，然后持續反復地去做，直至完全透徹理解為止初中物理要寫，就好比是對于浮力與排水體積之間的關系這樣的題目，做其上一道，便要能夠清晰且準確地講出每一個步驟背后的緣由所在。
做題的目的是檢驗理解，不是堆數量。
莊子講過：“吾生也有涯，而知也無涯。”
題海無涯，回頭是岸。抓住典型，就抓住了根本。
六步：講給別人聽
這可是最為關鍵的一步，將你所學會的題目講述給你的同桌，再講述給你的爸媽，甚至對著鏡子去講述，那些講不明白的地方，便是你的漏洞。
費曼學習法的精髓就在這：教，是最好的學。
《師說》寫道：“道之所存，師之所存也。”
你能講清楚，你才真懂了。
追憶往昔，初中階段的物理學科宛如一座橋梁，它起著銜接日常生活與高中階段深度知識的作用，倘若方式措施對頭了，那么這座橋就穩妥安定了。
很多人一輩子在“學不好—怕學—更學不好”里打轉。
你要做的，是此刻停下盲目努力，回頭用這六步，把基礎打牢。
老子說：“九層之臺，起于累土。”
初中物理就是那層土。土實了，高中物理才不會晃。
現在，攤開你的舊卷子。從第一個概念重新理一遍。
你不必天賦異稟，只需方法到位。
一步接一步，走穩這六步。
等你站在高中回頭看，你會感激這個重新開始的自己。