蘭山區(qū)中學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)與教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《山東省普通中學(xué)管理基本規(guī)范》、《臨沂市中學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)辦法》和《蘭山區(qū)教研室中學(xué)教學(xué)實(shí)踐實(shí)施細(xì)則》，著力加強(qiáng)日常教學(xué)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。 區(qū)教研室高中組和部分中學(xué)業(yè)務(wù)教師共18人，分為兩個(gè)工作組。 2009年12月2日至16日，歷時(shí)長達(dá)11個(gè)工作日，對(duì)全區(qū)20所小學(xué)分部進(jìn)行了中學(xué)教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)和定期教學(xué)檢查。 本次活動(dòng)共聽講360場(chǎng)，召開班主任座談會(huì)20場(chǎng)。 1、評(píng)價(jià)指導(dǎo)依據(jù)《山東省普通中學(xué)管理基本規(guī)范》、《臨沂市中等學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)辦法》（臨教科科字[2008]6號(hào)）和《蘭山區(qū)教研室中學(xué)日常教學(xué)實(shí)施指南》。 二、工作程序 下午： 1、聽課，每個(gè)考核、檢查人員聽2節(jié)課（科目有英語、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思維、歷史和地理。新班主任、新轉(zhuǎn)班主任） 、因工作需要而轉(zhuǎn)科的班主任，以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較短的班主任為主要講師，具體講師提前三天隨機(jī)抽簽確定，以保證評(píng)價(jià)的公平性）； 2.查看中學(xué)生班級(jí) 3.查閱相關(guān)檔案和教材。 晚上： 1、與學(xué)科班主任進(jìn)行聽說課堂討論； 2、聽取中學(xué)關(guān)于教學(xué)工作的匯報(bào)； 3、向中學(xué)簡要反饋評(píng)估檢查情況。
三、評(píng)估指導(dǎo)時(shí)間安排 12月2日（周三） 12月3日（周四） 12月4日（周五） 12月7日（周一） 12月8日（周二） 12月9日（周三） 第一組中學(xué) 朱保義堂 中途 14中學(xué) 13中學(xué)校二組 李官白沙布棗溝頭 17中學(xué) 16中學(xué) 12月10日（周四） 12月11日（周五） 12月14日（周一） 12月15日（周二） 12月16日（周三） 1組初中6 初中10初中9中學(xué)校2組15中學(xué)漳河十二中現(xiàn)評(píng)估檢查指導(dǎo)工作總結(jié)如下： 一、突出優(yōu)勢(shì)一年來，在區(qū)教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)各小學(xué)分部全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升班主任隊(duì)伍素質(zhì)。 提高教育教學(xué)質(zhì)量，抓管理同步，抓教學(xué)，圍繞“教”中心做大量工作，使全區(qū)中學(xué)教育教學(xué)工作取得了較好成績結(jié)果。 突出優(yōu)勢(shì)是：（一）全面貫徹落實(shí)教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。 一年來，全區(qū)中小學(xué)堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，全面落實(shí)教育方針，大力實(shí)施掃盲教育，有序推進(jìn)新課程改革步伐。 安全分支。 嚴(yán)格執(zhí)行國家下達(dá)的《課程計(jì)劃》，開好所有課程，開足課時(shí)，結(jié)合中學(xué)實(shí)際，開設(shè)具有地域色彩的校本課程和地方課程。
石家莊二中和李官小學(xué)兩個(gè)校區(qū)代表蘭山區(qū)對(duì)市教研中心對(duì)我區(qū)開展的小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)和教學(xué)工作評(píng)價(jià)表示歡迎。 市區(qū)評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我區(qū)中學(xué)課程實(shí)施水平和教學(xué)工作給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)。 他們稱贊我區(qū)新課程理念，地方課程開發(fā)充分，中學(xué)課程很有特色，課程資源開發(fā)充分利用。 為全市中學(xué)課程實(shí)施水平和教學(xué)工作樹立了榜樣。 （二）先進(jìn)的辦學(xué)理念和先進(jìn)的課堂教學(xué)策略。 新鄉(xiāng)中學(xué)確立了“更新觀念、規(guī)范管理、突出特色、全面育人”的指導(dǎo)思想； 邁向成功”是辦學(xué)理念；新鄉(xiāng)市十三中以“禮儀教育，塑造中學(xué)生美好心靈”為目標(biāo)，緊緊圍繞“立足實(shí)際”的中學(xué)發(fā)展思路、科學(xué)管理、立德樹人、全面發(fā)展”，突出中學(xué)“文明禮儀教育”辦學(xué)特色，打造沂蒙禮儀教育品牌；禮官學(xué)校以“愛國、使命、自律、友愛、環(huán)保”以“保護(hù)、感恩”為校園主旋律，確立了“學(xué)生眼無差別，人才在班級(jí)”的辦學(xué)理念；半日制學(xué)校確立了以美育為主、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，以“最優(yōu)、全能、個(gè)性、特長”為育人目標(biāo)，以多元化激勵(lì)和評(píng)價(jià)為杠桿，促進(jìn)師生和中學(xué)的發(fā)展。 追求學(xué)校的全面成功，將使教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。 （三）教學(xué)管理機(jī)制完善，教學(xué)管理思路清晰。
1、建立健全各項(xiàng)管理制度。 大部分教學(xué)管理制度都特別全面詳細(xì)，逐步建立起來，也具有可行性，對(duì)中學(xué)的日常教學(xué)管理起到了很好的作用。 2、教學(xué)管理機(jī)構(gòu)完整，分工明確。 中學(xué)設(shè)有教務(wù)處、教學(xué)部、年級(jí)組、教研組等教學(xué)管理機(jī)構(gòu)。 教務(wù)處全面負(fù)責(zé)中學(xué)的教學(xué)管理工作，積極實(shí)行教學(xué)雙線管理，即教務(wù)處-年級(jí)-班級(jí)-中學(xué)生； 教務(wù)處—教研組—備課組—班主任。 使教育教學(xué)活動(dòng)的開展更加快捷方便。 3、校長堅(jiān)持以教學(xué)為中心，主任、業(yè)務(wù)主任、教學(xué)主任都深入教學(xué)第一線，開展聽說活動(dòng)。 大部分中學(xué)，特別是義堂小學(xué)、臨沂十三中、臨沂九中、臨沂六中、禮官學(xué)校等，聽課量大，聽力和口語工作扎實(shí)有效。 . 各中學(xué)都十分重視青年班主任的培養(yǎng)。 領(lǐng)導(dǎo)直接參與青年班主任的課堂教學(xué)，對(duì)授課中發(fā)現(xiàn)的問題和不足進(jìn)行全面分析，提出具體的改進(jìn)措施和建議； 中學(xué)重視班主任的成長。 有自己的自我剖析，成長經(jīng)歷，材料規(guī)格齊全； 骨干班主任人數(shù)多，骨干班主任對(duì)年輕班主任的推動(dòng)和引導(dǎo)作用顯著； 中學(xué)注重班主任外出學(xué)習(xí)的數(shù)量，人數(shù)多，資金有保障，班主任外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)大。 綜上所述，有報(bào)告材料。 許多中學(xué)，特別是石家莊市第十四中學(xué)，從2008年開始實(shí)行班主任跟蹤考核制度，有力地促進(jìn)了班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
4、不斷強(qiáng)化管理措施，促進(jìn)教學(xué)有序進(jìn)行。 中學(xué)的教學(xué)計(jì)劃非常詳細(xì)，指導(dǎo)思想明確，工作重點(diǎn)明確，目標(biāo)和階段任務(wù)比較明確，實(shí)施措施具體，對(duì)教學(xué)工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性。 大多數(shù)中學(xué)都有每周檢查報(bào)告和教學(xué)簡報(bào)，對(duì)每周例行檢查進(jìn)行總結(jié)。 記錄的很詳細(xì)，有優(yōu)缺點(diǎn)，有改進(jìn)措施。 嚴(yán)格遵守課堂檢查制度。 禮官學(xué)校、東郊實(shí)驗(yàn)中學(xué)常規(guī)教材檢測(cè)項(xiàng)目齊全：備課、作業(yè)、單元檢查、同步作業(yè)、教研活動(dòng)等。備課、作業(yè)等測(cè)試，堪稱常規(guī)材料測(cè)試反饋的標(biāo)桿。 （四）教學(xué)日常過程管理扎實(shí)，質(zhì)量意識(shí)明顯增強(qiáng)。 教學(xué)質(zhì)量是中學(xué)生存之本，常規(guī)教學(xué)過程管理是提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 正是基于對(duì)這一點(diǎn)的正確認(rèn)識(shí)，全區(qū)中小學(xué)重視教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化各環(huán)節(jié)落實(shí)。 根據(jù)教研室印發(fā)的《蘭山區(qū)教研室中學(xué)教學(xué)實(shí)踐指南》，結(jié)合中學(xué)實(shí)際，各校可進(jìn)行備課、聽課、復(fù)習(xí)作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)等工作。 、班主任教學(xué)過程中的考試測(cè)量與評(píng)價(jià)。 作出了明確的規(guī)定和具體要求。 竹堡中學(xué)制定的以“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真聽課、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核”為主要內(nèi)容的《教學(xué)五項(xiàng)認(rèn)真工作常規(guī)要求》，不僅是落實(shí)《蘭山區(qū)教學(xué)與研究科中學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則”。 具體實(shí)施也突出了中學(xué)教學(xué)工作的特點(diǎn)。
1、備課方面： （一）集體備課：全區(qū)小學(xué)繼續(xù)強(qiáng)化集體備課制度，堅(jiān)持個(gè)別備課-集體討論-修改教案-課堂跟蹤-改進(jìn)備課程序、合作交流、集思廣益、取長補(bǔ)短，使集體備課成為集體智慧的結(jié)晶，成為班主任教學(xué)行為和中學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的“智庫”，課堂教學(xué)效率大幅提升的突破口。 在備課過程中，要求班主任提前一周備課，未經(jīng)備課任何人不得進(jìn)入教室。 備課時(shí)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等相關(guān)資料，明確各單元和課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，掌握教材內(nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu)，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法，分析中學(xué)生學(xué)習(xí)情況，著力做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)。 徐州五中設(shè)計(jì)了《臨沂四中單元集體備課專題論文》。 項(xiàng)目包括單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的總體掌握和處理意見、學(xué)情分析和整體思路設(shè)計(jì)、習(xí)題設(shè)計(jì)或反饋檢查、備課等。 類型和課時(shí)分配等，具體、詳細(xì)、實(shí)用。 (2)班主任備課：大部分班主任都有完備的個(gè)人備課欄目，能貫徹集體備課精神，結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行二次備課。 針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)效性強(qiáng)。 2、在教學(xué)方面：全區(qū)小學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹市教研中心提出的“學(xué)習(xí)案例教學(xué)案例”模式和“三五X”教學(xué)策略，科學(xué)轉(zhuǎn)變性質(zhì)和中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間利用結(jié)構(gòu)，并在此基礎(chǔ)上，著力創(chuàng)新，建立具有各校特色的高效課堂模式。
石家莊十一中“方向性指示——自學(xué)指導(dǎo)——反饋討論——強(qiáng)化訓(xùn)練”“四步教學(xué)法”，徐州一中“低起點(diǎn)、小步驟、多層次”的課堂教學(xué)思路活動(dòng)，快速反饋”，南通一中徐州十五中“高效愉快”課堂教學(xué)策略，“建立有效教學(xué)，塑造成功課堂”“抓課堂”的理念與措施alive》，徐州一中以“小組合作學(xué)習(xí)”為主題的“四階段七步”教學(xué)模式，南通九中“六步自主探究教學(xué)模式”，教學(xué)策略漳河實(shí)驗(yàn)中學(xué)“兩教兩學(xué)”“兩忙兩閑”“課堂進(jìn)校，學(xué)校進(jìn)實(shí)踐”的辦學(xué)理念唐小學(xué)課堂教學(xué)、日照一中“三五六”課堂教學(xué)模式、禮官學(xué)校“3421”課堂教學(xué)策略等，都是“學(xué)案學(xué)案”的創(chuàng)新推廣與實(shí)施模式和市教研中心提出的“三五X”教學(xué)策略。 上課期間，要求各中學(xué)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性，更好地突出班主任的主導(dǎo)地位和中學(xué)生的主體性。 在評(píng)估檢查過程中，我們看到，全區(qū)大部分小學(xué)班主任都能根據(jù)新課改理念，積極探索和改進(jìn)新的教學(xué)方法。 得到一定程度的論證，基本防止了教學(xué)的隨意性和盲目性，注重突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，努力完成教學(xué)計(jì)劃。
立觀學(xué)校開展了“八股課堂”、“精品課堂”、“名師名師”三個(gè)階段的評(píng)選工作，取得了良好的療效。 選拔后，激發(fā)了全體班主任的教學(xué)積極性，提高了課堂教學(xué)效率，使中學(xué)教育教學(xué)工作有了明顯的改善和提高。 新鄉(xiāng)一中改革了教學(xué)設(shè)計(jì)的編寫，變“教學(xué)設(shè)計(jì)”為“指導(dǎo)設(shè)計(jì)”。 》，特別是九年級(jí)老師帶頭使用教案，大大提高了備考效率。 3、作業(yè)方面：大部分班主任認(rèn)真批改作業(yè)，有批改記錄，有小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、自評(píng)，作業(yè)量基本達(dá)到要求，大部分中學(xué)生書寫認(rèn)真、規(guī)范、條理初中物理視導(dǎo)總結(jié)，在作業(yè)布置和復(fù)習(xí)方面，基本達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求. 難度適中，符合中學(xué)生的實(shí)際情況，既統(tǒng)一了要求，又照顧到了大部分中學(xué)生。查閱記錄、及時(shí)了解教學(xué)信息 新鄉(xiāng)市九中嘗試以“零作業(yè)”為輔助手段，著力提高作業(yè)自主性，形成了兩種作業(yè)模式。 中學(xué)生可以自主選擇作業(yè)的方法和數(shù)量。 從根本上解決了作業(yè)過多、機(jī)械重復(fù)、耗時(shí)低效、負(fù)擔(dān)過重等問題，激發(fā)了中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。 新鄉(xiāng)市十六中和臨沂市十七中的作業(yè)能夠體現(xiàn)層次化的要求，對(duì)各類中學(xué)生進(jìn)行全方位的關(guān)愛。
作業(yè)聯(lián)系卡可以讓家長很好地督促中學(xué)生作業(yè)。 4、輔導(dǎo)：有補(bǔ)習(xí)制度和記錄，納入班主任量化。 輔導(dǎo)記錄的內(nèi)容豐富，存在的問題、現(xiàn)狀分析、輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)效果、學(xué)生簽名等。大部分班主任在為中學(xué)生提供輔導(dǎo)時(shí)，也可以根據(jù)情況實(shí)行分類輔導(dǎo)。中學(xué)生的實(shí)際情況，尤其是那些成績比較優(yōu)秀但比較厭學(xué)的中學(xué)生。 通過這種有效的輔導(dǎo)工作，既保證了優(yōu)秀中學(xué)生成績的提高，也保證了優(yōu)秀學(xué)生和目標(biāo)學(xué)生的成績能夠更進(jìn)一步。 5、科技、藝術(shù)、體育、文化等校外教育活動(dòng)：陽光體育、特色體育有目錄、計(jì)劃、評(píng)價(jià)，活動(dòng)記錄圖文資料豐富。 特別是體育還進(jìn)行期末筆試、體能測(cè)試、實(shí)施方案、評(píng)估、活動(dòng)圖片等。 藝術(shù)、體育有自編校本教材，各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容廣泛、實(shí)踐性強(qiáng)，積極參加校外實(shí)踐活動(dòng)。 6. 研究性學(xué)習(xí)：有計(jì)劃，有活動(dòng)統(tǒng)計(jì)，有完整的過程信息。 新鄉(xiāng)一中有研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施方案，過程材料比較充實(shí)。 如：環(huán)保英語課外拓展、生物課外實(shí)踐、地理手抄報(bào)等。 7. 考試測(cè)評(píng)方面，對(duì)期中抽測(cè)結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，有班級(jí)輔導(dǎo)會(huì)分析材料，并有獨(dú)特性、學(xué)習(xí)卓越、成就和轉(zhuǎn)化四個(gè)目標(biāo)。 單元試題有成績分析記錄，充分利用，認(rèn)真復(fù)習(xí)，各科齊全，教辦保存完好。 新鄉(xiāng)市九中每場(chǎng)考試后召開6次成績分析會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)咨詢，力爭讓教學(xué)管理全過程充滿智慧。
8、學(xué)生的個(gè)人成長檔案都有記錄，資料比較齊全。 9、教研方面：各項(xiàng)教研活動(dòng)都有詳細(xì)記錄，組織有序，有檢查評(píng)價(jià)記錄，分類整理，詳細(xì)記錄。 外出學(xué)習(xí)時(shí)，匯報(bào)材料采用表格形式，有總結(jié)反思，講課材料井然有序。 新鄉(xiāng)九中、臨沂六中、沂河實(shí)驗(yàn)中學(xué)、臨沂十二中、臨沂四中、臨沂一中七大校區(qū)科研中心小課題進(jìn)一步明確聯(lián)系點(diǎn)中學(xué)、學(xué)科教研基地中學(xué)、骨干教師培養(yǎng)工作思路，有針對(duì)性地組織縣、校、學(xué)科教研工作，力求充分發(fā)揮中學(xué)聯(lián)系點(diǎn)和學(xué)科教研基地的作用。 中學(xué)和骨干班主任在實(shí)施新課程、建設(shè)高效課堂方面發(fā)揮了非常積極的作用。 我區(qū)初步形成了符合新課程要求、體現(xiàn)中學(xué)特色、實(shí)踐效果好、質(zhì)量高的“國文教育”、“孝德教育”等校本課程體系中學(xué)”、六中“心理健康教育”、八中“學(xué)生獨(dú)立能力培養(yǎng)教育”、九中“沂蒙式教育”、“科技教育”十中《社會(huì)禮儀》、十一中《禮儀教育》、十三中《禮儀教育》、西郊實(shí)驗(yàn)中學(xué)《修養(yǎng)教育》、頤和《家庭教育資源開發(fā)》實(shí)驗(yàn)中學(xué)、白沙布小學(xué)的“誠信文化教育”、禮官學(xué)校的“實(shí)用技術(shù)教育”，為課程改革增添了生機(jī)與活力。 10.圖書借閱：大部分中學(xué)圖書閱讀記錄，項(xiàng)目齊全：年級(jí)、班級(jí)、借書數(shù)、課時(shí)、指導(dǎo)班主任、借書人姓名、借書人簽名、歸還書數(shù)、丟失情況、賠償情況，記錄認(rèn)真細(xì)致，裝訂成冊(cè)，保存完好。
石家莊市第十六中學(xué)這項(xiàng)工作的重頭戲是《學(xué)生閱讀評(píng)估記錄》，其中包含詳細(xì)的評(píng)估項(xiàng)目和量化的分?jǐn)?shù)。 棗溝頭小學(xué)和頤和實(shí)驗(yàn)中學(xué)借書閱讀班規(guī)范有序，圖書使用率高，閱讀記錄齊全，各類表格設(shè)計(jì)科學(xué)合理，記錄細(xì)致細(xì)致，中學(xué)生閱讀量大，良好療效。 11、全面素養(yǎng)建設(shè)：中學(xué)生道德修養(yǎng)、健康發(fā)展、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)有活動(dòng)計(jì)劃、計(jì)劃、評(píng)價(jià)規(guī)定，并有全面記錄。 中學(xué)生在各個(gè)方面都獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，尤其是在藝術(shù)類方面。 2、存在的問題 在評(píng)估檢查中，我們發(fā)現(xiàn)中學(xué)重視規(guī)劃和制度的制定，而忽視落實(shí)，或落實(shí)不到位。 在教學(xué)管理中，如各項(xiàng)制度建設(shè)、過程材料積累、教學(xué)常規(guī)材料測(cè)試的協(xié)調(diào)統(tǒng)一等方面還存在一些問題和不足。 具體情況如下： 1、少數(shù)中學(xué)教務(wù)處不能全面指導(dǎo)中學(xué)教學(xué)管理工作，教務(wù)處人員編制不足，教學(xué)中心地位不夠。 2、由于實(shí)行分級(jí)管理，部分中學(xué)以年級(jí)備課組為單位協(xié)同工作，削弱了教研組的體力狀況，尤其影響了教師隊(duì)伍的整體提高在數(shù)學(xué)、思維、歷史、地理、生物等學(xué)科。 3、部分中學(xué)教師失衡，普遍存在所教科目與專業(yè)不符的現(xiàn)象。 4、部分中學(xué)部分班主任備課不夠認(rèn)真，存在簡單羅列知識(shí)要求、剪切粘貼課件而不學(xué)習(xí)案例的現(xiàn)象。 5、部分中學(xué)沒有學(xué)科教研記錄和活動(dòng)資料，外出學(xué)習(xí)自我反省和總結(jié)資料少，班主任發(fā)表論文較少。
一些教師和一些班主任的講課記錄缺少時(shí)間和日期標(biāo)記，印象筆記和課后總選比較簡單，甚至只是簡單記錄教學(xué)過程。 6、部分中學(xué)數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物示范實(shí)驗(yàn)和中學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)不夠多、質(zhì)量不高。 多媒體輔助教學(xué)力度不夠，存在資源閑置現(xiàn)象。 一些中學(xué)數(shù)學(xué)，交大的作業(yè)數(shù)量略少，密集批次不足； “同步”的使用和校正都比較簡單。 三、改進(jìn)建議 1、要進(jìn)一步明確以教學(xué)為中心，努力落實(shí)教務(wù)處的實(shí)體地位。 各中學(xué)要明確教辦職責(zé)和權(quán)限，完善教辦管理職能，通過制定規(guī)章制度、理順管理程序和網(wǎng)絡(luò)、分配資源，著力提高教學(xué)科研水平和教學(xué)質(zhì)量。充足的師資隊(duì)伍。 2、要實(shí)行年級(jí)和學(xué)科組雙線管理，努力提高教師隊(duì)伍整體水平。 各中學(xué)要挖掘內(nèi)部潛力，創(chuàng)造條件，重視骨干班主任培養(yǎng)，建立骨干班主任培養(yǎng)成長檔案； 在中學(xué)條件允許的情況下，適當(dāng)安排班主任外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提高。 各中學(xué)要更加注重過程資料的積累，培養(yǎng)專門的檔案管理人才，同時(shí)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神和考核要求，規(guī)范資料整理，科學(xué)管理檔案。 4.注重日常監(jiān)測(cè)的有效性。 5、要加強(qiáng)教學(xué)干部和教師講課記錄的標(biāo)準(zhǔn)化工作。 要進(jìn)一步加強(qiáng)聽課后講課環(huán)節(jié)的工作，落實(shí)印象與筆記，總評(píng)要細(xì)化、有針對(duì)性，以達(dá)到提升課堂教學(xué)整體水平的目的。
6.要借助加強(qiáng)在線教學(xué)和科研工作的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)資源利用率。 各中學(xué)要深入貫徹落實(shí)《蘭山區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)在線教研工作進(jìn)一步推進(jìn)教研信息化建設(shè)的意見》，建立健全各校教研信息化服務(wù)平臺(tái)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)以擴(kuò)大教學(xué)和研究。 功能，創(chuàng)新教學(xué)科研方法，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)化，增強(qiáng)教學(xué)科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性初中物理視導(dǎo)總結(jié)，實(shí)現(xiàn)對(duì)班主任專業(yè)發(fā)展的有效促進(jìn)和資源支持，促進(jìn)教學(xué)水平的提高加強(qiáng)班主任科研能力建設(shè)，不斷提高教學(xué)效率和效益。 經(jīng)過全區(qū)小學(xué)全體教師和班主任的共同努力，我們?cè)谌尕瀼芈鋵?shí)教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，取得了比較滿意的成績。 我區(qū)中學(xué)和中學(xué)的教育教學(xué)管理、教育教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)逐步提高。 回首過去，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績； 展望未來，我們充滿信心。 全區(qū)各中學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《山東省義務(wù)教育條例》，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步樹立教育理想，明確新的發(fā)展目標(biāo)，以全新的教育理念推進(jìn)教學(xué)，以新的教育理念推進(jìn)教學(xué)。以科研改革精神，以綜合科學(xué)管理促教學(xué)，??努力提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。 蘭山區(qū)教研室 2009 年 12 月 8 日
