【為什么個(gè)人和企業(yè)總是強(qiáng)調(diào)效率和時(shí)間的價(jià)值？ 這是一個(gè)永恒的話題]
在分析這個(gè)問(wèn)題之前工作效率啥意思，我們想更深入地了解一下效率和時(shí)間的含義。
百度百科定義如下
1.單位時(shí)間內(nèi)完成的工作量。
2.指最有效地利用社會(huì)資源來(lái)滿足人類的欲望和需要。
這里，我們簡(jiǎn)單理解為第一種。 單位時(shí)間內(nèi)完成的工作量。
其實(shí)從這個(gè)定義中我們不難看出，這里的效率已經(jīng)和時(shí)間相關(guān)了，只不過(guò)是指單位時(shí)間。 接下來(lái)，我們來(lái)談?wù)剷r(shí)間的本質(zhì)。
時(shí)間是一個(gè)基本物理量，標(biāo)志著事件發(fā)生的時(shí)刻和持續(xù)時(shí)間。
時(shí)間是一個(gè)相對(duì)抽象的概念，是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和變化的連續(xù)性和順序性的體現(xiàn)。
時(shí)間的概念包括時(shí)刻和周期兩個(gè)概念。
時(shí)間是地球（以及理論上的其他天體）上所有其他物體（物質(zhì)）的三維運(yùn)動(dòng)（位移）對(duì)人類感官影響而形成的量。
從上面的定義我們知道時(shí)間包括兩個(gè)概念：時(shí)刻和周期。 矩是指某個(gè)時(shí)刻，是點(diǎn)的概念。 是時(shí)間段的概念，即時(shí)間A和時(shí)間B之間的時(shí)間段。
因此，與效率直接相關(guān)的是生產(chǎn)力。
嗯，我們都知道工具是提高生產(chǎn)力的重要因素。 所有，無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人，提高效率的一個(gè)重要途徑就是高效地使用好的工具。
在這里，我們首先談?wù)剛€(gè)人如何提高效率和時(shí)間的復(fù)利價(jià)值。
提高效率實(shí)際上意味著增加單位時(shí)間完成的工作量。 從三個(gè)維度：
（1）細(xì)化工作計(jì)劃，制定每日計(jì)劃：明確每天的課程作業(yè)。 建議保留一些工作日志和計(jì)劃，對(duì)任務(wù)進(jìn)行優(yōu)先排序：優(yōu)先排序是一項(xiàng)非常重要的能力，其背后的邏輯是你有價(jià)值觀和對(duì)事物的理解和判斷。 例如，被判斷為重要且緊急的事情通常在當(dāng)時(shí)具有較高的價(jià)值。 （2）提高輸出技能Where：首先要明確目標(biāo)，我要達(dá)到哪里？ 如何：使用工具。 有哪些工具可以幫助我快速到達(dá)目的地？ 總結(jié)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重復(fù)試錯(cuò)，弘揚(yáng)良好的經(jīng)驗(yàn)和技能 （3）縮短輸出時(shí)間： 專注：可以用番茄工作法抗干擾：一旦開(kāi)始做一件事，就阻塞排除一切干擾因素，高度集中。 優(yōu)先級(jí)：提前處理，防止處理事情時(shí)被暫時(shí)重要緊急的事情打斷，打亂計(jì)劃。 ：一定要設(shè)定完成時(shí)間。 倒計(jì)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種緊迫感，尤其是對(duì)于拖延的人來(lái)說(shuō)。
以上是一些提高個(gè)人效率的方法。 只要堅(jiān)持一個(gè)月，期間注意總結(jié)，就一定會(huì)有結(jié)果。
我們來(lái)談?wù)勅绾卧黾訒r(shí)間價(jià)值。
時(shí)間之友，羅振宇的跨年演講之所以如此受歡迎工作效率啥意思，原因之一就是充分利用了時(shí)間的復(fù)利效應(yīng)。
這里推薦四種方法來(lái)充分利用時(shí)間的復(fù)利效應(yīng)：
（一）聯(lián)想想象：
無(wú)論是生活還是工作中，多談?wù)撌挛镏g的聯(lián)系，聯(lián)想、想象它們。 愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，一個(gè)人最寶貴的是想象力。
（二）總結(jié)：
歸納法是一種數(shù)學(xué)方法。 從小就學(xué)會(huì)鍛煉這種思維。 本質(zhì)是求同存異。 對(duì)具有一個(gè)或多個(gè)共同屬性的事物進(jìn)行分類。 或者從事物中尋找具有共同屬性的特征。 歸納法是一種非常重要的科學(xué)研究方法。
無(wú)論是生活還是工作，如果堅(jiān)持總結(jié)，就會(huì)對(duì)事物有更深刻的感悟。
(3)演繹類比：
事實(shí)上，歸納和演繹是密不可分的。 演繹類比就是從我們總結(jié)出來(lái)的規(guī)則中從整體去認(rèn)識(shí)個(gè)體，從整體到部分進(jìn)行演繹。 當(dāng)我們談?wù)擃惐葧r(shí)，我們談?wù)摰氖沁@種意識(shí)。
(4) 構(gòu)建系統(tǒng)：
在掌握了歸納法和演繹類比這兩種非常重要的數(shù)學(xué)方法和科學(xué)思維方法之后，如果再進(jìn)一步建立相應(yīng)領(lǐng)域的框架體系，那么你的個(gè)人認(rèn)知和知識(shí)體系將會(huì)得到很大的提升。 推動(dòng)。
隨著時(shí)間的推移，你總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、規(guī)則或教訓(xùn)也會(huì)應(yīng)用到你的生活或工作中，即知識(shí)的應(yīng)用。
反過(guò)來(lái)，當(dāng)你運(yùn)用知識(shí)并提出新的疑問(wèn)或問(wèn)題時(shí)，你會(huì)在消除疑慮或解決問(wèn)題的過(guò)程中加深以前的理解。
在這個(gè)循環(huán)中，時(shí)間的復(fù)利效應(yīng)會(huì)非常明顯。