初中物理大單元教學(xué)的教學(xué)總結(jié)
概括：
如何優(yōu)化改進(jìn)課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，從而構(gòu)建
高效、智能的課堂逐漸成為教師面臨的重要課題。
本文從學(xué)習(xí)這一概念出發(fā)，重點(diǎn)探討初中物理大單元的教學(xué)策略，希望能夠?yàn)?span style="display:none">Htb物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
教學(xué)有幫助。
關(guān)鍵字：
深度學(xué)習(xí)；初中物理；大單元教學(xué)
深度學(xué)習(xí)的概念源于對人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的研究。
監(jiān)督或半監(jiān)督特征學(xué)習(xí)和分層特征提取高效算法，替代手動(dòng)獲取的學(xué)習(xí)特征
它為機(jī)器學(xué)習(xí)研究開辟了新的領(lǐng)域初中物理大，也為優(yōu)化和改進(jìn)課堂教學(xué)模式、構(gòu)建高效智能的課堂教學(xué)提供了新的契機(jī)。
課堂提供了新的方向，以核心素養(yǎng)為軸，以學(xué)科單元形式開展教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐。
層層分解學(xué)科知識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，逐步
逐步培養(yǎng)適應(yīng)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展需要的關(guān)鍵能力和必備品質(zhì)。
物理學(xué)核心素養(yǎng)主要由物理概念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度和責(zé)任感構(gòu)成。
物理教學(xué)由注重知識傳遞轉(zhuǎn)向注重能力培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用知識
可以看出初中物理大，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心
教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)從設(shè)計(jì)一個(gè)知識點(diǎn)或課程轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)一個(gè)
設(shè)計(jì)單元教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的物理核心素養(yǎng)付諸實(shí)踐。
根。
1.初中物理大單元教學(xué)現(xiàn)狀分析
1.大單元教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏深度
大單元教學(xué)作為初中物理教學(xué)中經(jīng)常采用的一種教學(xué)方法貝語網(wǎng)校，可以拓寬學(xué)生的
知識視覺可以讓學(xué)生更加系統(tǒng)的了解相關(guān)知識，為下一步的知識學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
但在目前的初中物理
