今日，也就是12日，重慶市2024年初中學業水平進而高中招生考試開啟了帷幕，就在今天開展了語文、物理、還有化學學科的考試。今年物理的命題思路究竟是怎么樣的呢？試題存在著什么樣一些特點呢？在考試結束以后，市教委組織了命題專家以及一線名師進行了解讀。
命題專家：
創新問題設計 考查學生真實的科學素養
今年，物理試題嚴格依照標準來命題，試題貼近教學，還貼近學生的生活實際留學之路，體現了“從生活走向物理，從物理走向社會”的基本理念，試題注重物理知識與學史相結合，注重物理知識與研究方法相結合，注重物理知識與工程實踐相結合，關注探究能力物理綜合題初中，關注科學思維的考查，具有一定的時代性，具有一定的開放性，具有一定的創新性。
試題素材有著多方面的豐富、繁雜化呈現。其引導大力推行全方位育人的導向理念。試題在依照過往年份的題型結構以及難度結構的基礎之上，進一步著重關注學生日常的生活情形，諸如學習生活中的點滴狀況、實踐活動里的具體經歷、拓展活動中的各類情況。像“中國年·中國味”這般的別樣場景，還有中藥房里的桿秤這種特殊物品，以及備戰奧運時的訓練場景，涵蓋為媽媽精心準備生日那些美味食物的過程，智能快遞車的相關情況，嫦娥六號的事跡，水下機器人的情形等眾多素材范圍里，從德智體美勞等多個維度細致挑選素材進而進行問題設置，全力倡導全息育人這種理念。
把目光聚焦于解決能夠如實地反映實際狀況的問題的相應能力方面。于本年度而言，物理這一學科所涉及的試題，在關于問題的設計這一維度上，出現了推陳出新的情況，其一，著重于問題同實實在在的情境進行深度層面的融合。在針對力、熱、聲、光、電這五大板塊當中的具有典型性的問題展開考查的時候，均選取了在人們身邊所發生的現象、事件，通過這些自然地生成問題，并且秉持著積極不懈的態度去探尋基于真切實在的情境進而發現物理領域的問題，嘗試求索大自然蘊含的深奧神秘之處，并且運用物理學科的知識去處理面對的實實在在的問題。其二，對物理學發展的歷史脈絡所呈現出的邏輯進行尊重進而設置問題。實驗探究試題命制時，借助對基本操作的考查物理綜合題初中，依靠證據獲取的考查，憑借分析論證的考查，達成對學生科學探究要素的評價，在此基礎上，還愈發關注尊重物理學史，使學生經歷科學研究里的關鍵環節，從思維深刻性層面考查學生真實的科學素養。
重慶八中宏帆初級中學物理教師鄢琴
名師點評：
創設豐富情境 將問題融入生活實際
重慶八中宏帆初級中學物理教師鄢琴說，今年中考物理試題在多個層面，在內容模塊的分布方面，在素養要素的涵蓋方面，在難易程度的把控方面，在題型題量的配置方面，還在分值比例的安排方面，均體現出頗高的科學性、規范性以及導向性 。
本套試卷重視對基礎知識的涵蓋，重視對基礎知識的考查，對基礎知識的考查避免了機械重復的題型，而是通過創設豐富情境，把問題巧妙融入生活實際，融入鮮活案例之中，比如第2題的“中國年中國味”，比如第16題垃圾分類，比如第19題公園便民飲水點等，這些選材、選點不僅全面檢驗了學生對基礎知識的掌握情況，不僅全面檢驗了學生對基本技能的掌握情況，更讓基礎考查呈現出“為有源頭活水來”的靈動生機。
物理學科背負著揭露自然奧秘，促使科學向前發展的關鍵使命，這便要求學生不但要掌握知識，而且還得提高技能。就像一份試卷里的第8題，是以生活當中的中藥房桿秤作為情境的，這需要學生構建起杠桿的模型，運用所學到的物理知識去處理生活里的問題。通過這樣的方式，全面考查了學生構建模型、提取信息、分析整合的能力。
試題在繼承優良傳統之上，展開了創新優化，既重視基礎知識的考查，又凸顯對學生高階能力、思維品質以及創新意識的評價，另外，試題還展現了跨學科整合的理念，這不僅是對學生知識與能力的全面檢驗，更是對學生綜合素質跟未來發展的積極引領。