提高初中物理成績(jī)，可借助培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣來達(dá)成初中物理單元測(cè)試，可依靠建立知識(shí)框架來達(dá)成，可憑借強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)理解來達(dá)成，可透過針對(duì)性練習(xí)來達(dá)成，可經(jīng)由及時(shí)查漏補(bǔ)缺來達(dá)成。而關(guān)鍵之處在于，要把那抽象概念形象化初中物理單元測(cè)試，去結(jié)合生活實(shí)際，以此來理解物理規(guī)律。
1、培養(yǎng)興趣：
經(jīng)由觀看科普紀(jì)錄片，以及參與家庭科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等途徑來激發(fā)好奇心，比如借助礦泉水瓶制作水火箭以理解反沖原理，運(yùn)用磁鐵去觀察磁場(chǎng)分布 。在興趣起到驅(qū)動(dòng)作用的情況下，學(xué)生會(huì)寧愿主動(dòng)地去鉆研難題，而且記憶效率會(huì)提高30%以上 。家長(zhǎng)能夠定期帶領(lǐng)孩子前去參觀科技館，購買圖文并茂的物理啟蒙讀物 。
2、構(gòu)建體系：
把力學(xué)、光學(xué)、電學(xué)這三大模塊之間的關(guān)聯(lián)，通過思維導(dǎo)圖去梳理，每個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)完成之后，繪制知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖制度大全，并且標(biāo)注公式的推導(dǎo)過程，就好比把浮力跟壓強(qiáng)、密度概念進(jìn)行串聯(lián)，以此來理解阿基米德原理的應(yīng)用場(chǎng)景，當(dāng)建立起體系之后，解題的時(shí)候能夠迅速調(diào)用相關(guān)的知識(shí)模塊，防止知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)碎片化。
3、重視實(shí)驗(yàn)：
在完成教材所規(guī)定的實(shí)驗(yàn)之外，能夠自行制作簡(jiǎn)易的器材去驗(yàn)證物理定律。好比運(yùn)用彈簧測(cè)力計(jì)來研究摩擦力的影響因素，借助激光筆去演示光的折射。于實(shí)驗(yàn)的過程當(dāng)中記錄數(shù)據(jù)的變化曲線，剖析誤差的來源。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)手操作過的知識(shí)點(diǎn)記憶留存的比率相較于單純聽課要高出65%。
4、專項(xiàng)突破：
針對(duì)那些存在薄弱狀況的環(huán)節(jié)開展以專題形式呈現(xiàn)的訓(xùn)練 ，像是電路設(shè)計(jì)方面的題目能夠被拆解成識(shí)別到底是串聯(lián)還是并聯(lián) ，計(jì)算電阻的數(shù)值 ，分析電流的情況這三個(gè)步驟 。要準(zhǔn)備好錯(cuò)題本 ，按照類別去整理計(jì)算出錯(cuò)，概念相互混淆等具有典型特征的問題的本子 ，每周重新去做相同類型題目三至五道 。對(duì)于總是反復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤的浮力應(yīng)用題 ，可以運(yùn)用“受力進(jìn)行分析→對(duì)狀態(tài)作出判斷→選擇合適公式”這樣標(biāo)準(zhǔn)化的流程來解答題目 。