》》》“學(xué)霸”小檔案
盧燦洋
蕭縣鵬程中學(xué)2024屆高中畢業(yè)生
現(xiàn)就讀于清華大學(xué)
回憶往昔高中三年，仿若就在昨日，當(dāng)初剛踏入高中那會兒有的那份懵懂跟稚嫩依舊清晰如昔。時間過得飛快，轉(zhuǎn)瞬之間我已然邁進大學(xué)。高中的這三年，我歷經(jīng)了從迷茫邁向清晰、從從前緊張轉(zhuǎn)變成從容的一個轉(zhuǎn)變過程，還積攢下了學(xué)習(xí)方面的心得感悟，期望能夠給同學(xué)們予以啟發(fā)和幫助。
進階而上
處于高一時期，積極且主動的那種心態(tài)，還有持之以恒的這般積累，乃是相當(dāng)重要的，面對著全新的知識以及抽象的概念，良好的用來應(yīng)對的心態(tài)，是成功的關(guān)鍵所在，要勤快地思考，要勤快地練習(xí)，要勤快地提問，不輕易就去認(rèn)輸，要直接面對困難并且去戰(zhàn)勝它。比如，對于好些同學(xué)來講，高一數(shù)學(xué)之中的函數(shù)堪稱“迎頭一擊”，同學(xué)們或許會針對此萌生困惑與畏懼，甚至對數(shù)學(xué)失去信心，然而同學(xué)們正處在知識的積累時期，乃是從零至一、從無至有的自然進程高中物理-高中力學(xué)，經(jīng)由持續(xù)的思考以及練習(xí)，我們逐步積累經(jīng)驗，掌握應(yīng)對辦法，最終能夠順利攻克函數(shù)這一難題。等到高三的時候，同學(xué)們再瞧函數(shù)就覺得容易許多。學(xué)習(xí)新知識就是這般一個循序漸進的過程，穩(wěn)扎穩(wěn)打，戒驕戒躁，打好了基礎(chǔ)，后期提升才會迅速。
就高二這個階段而言，隨著選科已然結(jié)束，學(xué)習(xí)的科目從9門被精簡到了6門，雖說學(xué)科減少了，然而難度卻是有所提升的，在這個時候我們對于自身的學(xué)習(xí)情況要有更為清晰的認(rèn)知。咱們得思索，什么樣的學(xué)科歸屬于我方長處，啥樣的屬于我方短處，為啥優(yōu)勢學(xué)科能學(xué)得很棒，劣勢學(xué)科的癥結(jié)究竟在哪，優(yōu)勢學(xué)科的學(xué)習(xí)法子能不能運用到劣勢學(xué)科之上等等。借助持續(xù)反思，我們能夠持續(xù)優(yōu)化自身學(xué)習(xí)法子，且于一回又一回的小測、月考、期中考試、期末考試之際施行檢驗以及實現(xiàn)提高，我堅信經(jīng)由這般努力，同窗們肯定能夠收獲自身聰慧結(jié)晶。
高三那個階段，真的是特別令人印象深刻，我剛進入高三的時候，學(xué)習(xí)狀況并不是很好哦，和大家都是一樣的啦，也會存在著遺憾以及后悔呢，然而僅僅只是懊悔肯定是沒辦法解決問題噠，咱們必須得為自己的行為去負(fù)責(zé)呀，面對高考，我能夠做的事情也就是努力讓今天比昨天變得更加優(yōu)秀嘍。舉個例子來說化學(xué)這門學(xué)科，當(dāng)時我的化學(xué)基礎(chǔ)狀況較為薄弱，對于一些平常常用的化學(xué)知識點以及化學(xué)用語，記憶方面并不熟練，在化學(xué)動力學(xué)這個部分，答題的狀況也不是很理想，我的應(yīng)對策略是，在早讀的時候，抽出一小部分時間去鞏固相關(guān)知識，強化這方面的記憶并且構(gòu)建知識體系，之后利用課余的時間來達成化學(xué)動力學(xué)部分的水平提升，需要留意的是，關(guān)鍵并非在于刷了多少數(shù)量的題目，而是所做的這些題目是不是具有典型性、是不是屬于優(yōu)秀的題目，以及能不能從這些題目當(dāng)中獲取針對其他題目的解題方法與思路 。尋找老師給予協(xié)助極為關(guān)鍵，其原因之一在于，高三階段的老師具備豐富教學(xué)經(jīng)驗，能夠助力學(xué)生察覺學(xué)習(xí)里的缺失之處，還能給出經(jīng)由學(xué)長學(xué)姐驗證過的成熟解決辦法；其二是對自我的一種鞭策與激勵，這兩方面對于學(xué)習(xí)獲益良多。最終，要發(fā)揮主觀能動性，畢竟，學(xué)習(xí)的主體是個人，特別是在高三緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏下，不可隨波逐流，而應(yīng)依據(jù)自身狀況穩(wěn)步前行，進而達成學(xué)業(yè)上的進步。
方法集錦
咱們得進行合理的規(guī)劃之舉，從而尋覓到相應(yīng)的節(jié)奏。面對著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之時，我們務(wù)必要規(guī)劃好時間呀，在完成基本學(xué)習(xí)要求的這個階段，要依據(jù)個人情況去對投入到各科上的精力作出調(diào)整。最好是能夠列出一日清單，那種有條不紊的學(xué)習(xí)呀，遠(yuǎn)比雜亂無章的學(xué)習(xí)要高效得多。在適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏之際要充分利用自習(xí)時間，去對知識進行查漏補缺，做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作，開展專項訓(xùn)練，以此讓自己進入到充實且高效的學(xué)習(xí)節(jié)奏當(dāng)中。
重新回顧思考過去，進行優(yōu)化學(xué)習(xí)，老師曾經(jīng)講過，不存在復(fù)盤的考試那就根本不具備任何意義，學(xué)會從考試當(dāng)中獲取智慧，評估自身當(dāng)下時的學(xué)習(xí)狀況以及考試技巧，這個過程落實起來實際上容易，同時更具重要性，以考試作為契機發(fā)覺自身存在的問題，思索解決的辦法，并且將行動付諸實施進行改變，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，高一高二之際的同學(xué)還擁有較多能夠嘗試犯錯的機會，高三階段的同學(xué)或許需要做出恰當(dāng)?shù)倪x擇舍棄，力爭在每一回考試?yán)锒加兴形蛞约叭〉眠M步 。
保持平穩(wěn)的心態(tài)，去追逐夢想，這實際上并非是什么學(xué)習(xí)的方法，然而它卻相對學(xué)習(xí)方法而言更具重要性，特別是針對高三的學(xué)生來講，心態(tài)所造成的影響更為顯著，一種穩(wěn)定的心態(tài)能夠助力同學(xué)們學(xué)會調(diào)控自己的情緒，從而維持積極樂觀的態(tài)度，而這對于維系良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及提升學(xué)習(xí)的成效是極為關(guān)鍵的，追求夢想乃是激發(fā)人向上的動力源頭，夢想能夠提供方向感以及動力，進而減少迷茫以及隨意性，在高三的后期階段，每當(dāng)我感到疲憊并且受挫的時候，是夢想為我給予了持續(xù)奮斗的源源不斷的動力，激勵我朝著更高的山峰奮勇前行 。正如一句名言所云：少年有夢，不應(yīng)止于心動，更應(yīng)付諸行動。
學(xué)習(xí)之時，需做到勞逸結(jié)合，要把握好張弛的尺度。適當(dāng)賦予自己休息以及娛樂的時間，這能夠助力我們?nèi)ゾ徑鈮毫Γ€能夠恢復(fù)精神與體力，而通過這樣的方式，能夠讓我們以更為良好的狀態(tài)投身至學(xué)習(xí)之中。具備這種張弛有度特性的學(xué)習(xí)辦法，不但能夠提升學(xué)習(xí)應(yīng)有的效率，更能夠培育我們自身所擁有的自我管理能力以及時間管理能力。學(xué)會于緊張的學(xué)習(xí)之余，給自己安排適當(dāng)?shù)男菹⑴c娛樂時機，做到勞逸結(jié)合，如此一來效率反倒會更高，不過張弛必須得有個限度，我們學(xué)習(xí)的重心始終是要放在學(xué)習(xí)上面的。
學(xué)科建議
以如今新高考19題的模式而言，數(shù)學(xué)的難度，不必說了，重要性也不必說了。我在九省聯(lián)考之前訓(xùn)練的題型，是傳統(tǒng)22題模式，然而在不到半年新模式試卷的訓(xùn)練里，容錯率降低了，思維要求加大了。簡單大題動不動就十幾分的失分，實在是讓人痛心，所以，對基礎(chǔ)題型以及常用方法的熟練度，是做好試卷的基礎(chǔ)，壓軸題反倒可以往后放，打好基礎(chǔ)是一切的前提。此外，解題的速度同樣關(guān)鍵，有些同學(xué)在剛拿到嶄新試卷之際，常常會出現(xiàn)后面一整頁呈現(xiàn)為空白的狀況，他們并非不懂得如何書寫，只是在前面花費了過多的時間。提升速度并沒有特別有效的辦法，“沒有別的竅門，只是手熟練罷了”。在規(guī)定的時間范圍之內(nèi)達成任務(wù)高中物理-高中力學(xué)，本來就是高考針對人才選拔所設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)。而針對壓軸題部分，特別是最后一道存在新定義的問題，對于傳統(tǒng)的高考生而言并不具備優(yōu)勢，但依舊要竭盡全力去做好，平常能夠多去積累創(chuàng)新型的方法，拓展思維的寬度，感受數(shù)學(xué)所蘊含的奇妙之處。
物理，高中物理的架構(gòu)清晰得很，先是從運動學(xué)開始，進而到力學(xué)范疇起步網(wǎng)校，接著是電磁領(lǐng)域，再到光熱部分，最后是從理論方面延伸至實驗領(lǐng)域 。它和數(shù)學(xué)不一樣，并不存在那么多技巧以及變換，它也不像語文、英語那樣，需要那么多的記憶背誦情形，實際上掌握好方法之后，學(xué)起來并不困難，然而高中物理確實是很多同學(xué)心里的困擾所在，在此我給出幾點建議：其一呢，是要去建立起物理知識體系，先以力學(xué)部分作為示例來說，要弄明白功、動量、力、位移、速度、加速度這些方面的物理內(nèi)涵，以及它們彼此之間所存在的邏輯關(guān)系，進而建立起相對較為合理的框架，而且完善的知識體系對快速找尋題目信息以及建立和問題之間的聯(lián)系是有幫助作用的。接下來要說的是模型意識，物理模型憑借其自身特性，能夠?qū)ν瑢W(xué)們起到節(jié)省時間的作用，還能有助于理清方向，我們能夠把它看成是一個工具箱，這個工具箱能夠為我們解決問題提供助力。最后要提及的則是物理思維的鍛煉，那么什么才算是物理思維呢？按照我的理解，它是一種具備將感性認(rèn)識轉(zhuǎn)化成理性認(rèn)知，進而對其加以處理的能力。當(dāng)有一個木塊在地面上進行滑動，一直滑動到停止的時候，運用高中階段所學(xué)習(xí)的物理知識，腦海中首先想到的是摩擦力致使它停下，因為力是改變物體運動狀態(tài)的緣由，要是沒有計時器，僅僅只有其他相關(guān)的條件，那么是否能夠迅速知曉木塊運動的時間呢？具備敏銳的物理思維，能夠在眾多紛繁復(fù)雜的條件里頭，尋覓到與之對應(yīng)的解決辦法，進而得出正確的答案。
高中化學(xué)與生物存在共性，除大量知識點得記憶外呢，其載體多為實驗探究，生物尤其如此。要回歸教材，夯實基礎(chǔ)來求突破，得總結(jié)歸納，觸類旁通來持續(xù)提升。學(xué)習(xí)沒捷徑，都是一步步踏實走，熟才會生巧哦。上課要做好筆記，課下要加強練習(xí)，考前要有計劃復(fù)習(xí)，考后要及時復(fù)盤，這可是高中學(xué)習(xí)通用方法呀。
語文和英語，要大量去背誦，強化記憶，使得名句默寫不丟分，單詞拼寫不扣分。字跡必須工整且美觀，素材積累量得過關(guān)，語文答題術(shù)語應(yīng)當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)，長時間堅持，自然會成功。作文部分要勤加練習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文，借鑒優(yōu)秀寫法。一定要多向老師請教，一句點撥比萬千琢磨都有價值，只不過琢磨的過程還是不能省去的。另外，針對各種固定題型，需要專項練習(xí)，重點突破，像七選五、文言文這類 。平日的積攢以及練習(xí)同樣特別關(guān)鍵，寬廣的眼界有益于更出色地領(lǐng)會文章深意，鎮(zhèn)定自若地應(yīng)對作答。
總之，于各學(xué)科的學(xué)習(xí)里頭，需尋得各學(xué)科的特性，拽著關(guān)鍵之處前行方可走得迅速、走得長遠(yuǎn)。自身亦得持續(xù)反思進行調(diào)整，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，調(diào)適學(xué)習(xí)心態(tài)，于備考時期做好規(guī)劃，設(shè)定目標(biāo)，穩(wěn)健邁進。不但要關(guān)注知識積攢，更要著重于學(xué)習(xí)能力的培育。
本版稿件由本報記者黃慧采寫