大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷 大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷 經(jīng)歷一：大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷 經(jīng)歷經(jīng)過兩個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我對化學(xué)的學(xué)習(xí)有了一些體會和感悟。 首先，要做好課前策劃。 南京郵電大學(xué)的《大學(xué)化學(xué)》課程從大一學(xué)期開始。 在開始數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之前，最好根據(jù)老師對課程體系的介紹以及從資深朋友那里得到的信息，明確該課程的特點(diǎn)和前提條件。 結(jié)合自己學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，提前做好充分的計劃。 由于大學(xué)化學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)密切相關(guān)，是小學(xué)數(shù)學(xué)知識的拓展和提高，因此需要適當(dāng)準(zhǔn)備中學(xué)數(shù)學(xué)概念和公式，以及常用的數(shù)學(xué)模型。 其實，大一的高級物理知識，比如積分部分，也需要及時準(zhǔn)備考試。 之后，還要有科學(xué)研究能力。 每個人都有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能，以及基礎(chǔ)知識的好壞。 一定要正確認(rèn)識自己，熟悉周圍的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)課程的特點(diǎn)安排三天小學(xué)習(xí)的最佳時間到相應(yīng)的課程。 學(xué)習(xí)。 以我自己為例，我對化學(xué)這門學(xué)科有著濃厚的興趣。 小學(xué)的時候，因為題型是固定的，題型也比較多，所以能夠取得比較好的成績。 而到了大學(xué)，在沒有像小學(xué)那么多的學(xué)習(xí)時間的情況下，如何調(diào)動自己的學(xué)習(xí)興趣，提高單位時間的學(xué)習(xí)效率，就是最需要解決的問題。 做一題過一類題是必要的，這樣才能在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)獲得最大的學(xué)習(xí)效果。
另外就是一起學(xué)習(xí)。 科學(xué)屋里很少有獨(dú)立的科學(xué)研究，更多的是團(tuán)隊合作。 像他們一樣，如果你能經(jīng)常與朋友或老師面對面或通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，甚至參與老師的科研項目，或者與朋友組成學(xué)習(xí)小組一起學(xué)習(xí)，你將會獲得更多的知識和樂趣。 我通常會盡可能多地問自己，并爭取在每堂課后問一個問題。 如果沒有問題的話，也可以聽聽老師這邊，聽聽其他朋友有什么問題。 有些問題可能反映出我們在某一點(diǎn)上缺乏知識，所以提出問題是查漏補(bǔ)缺的必要環(huán)節(jié)。 此外，參觀化學(xué)學(xué)習(xí)交流峰會并參與問題討論也很有趣。 應(yīng)更加重視課堂學(xué)習(xí)。 課堂學(xué)習(xí)是主要的學(xué)習(xí)形式。 班主任的課堂講解和演示對于正確理解化學(xué)理論有很大幫助。 確保課堂學(xué)習(xí)的有效性是提高整體學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵一環(huán)。 要保證課堂學(xué)習(xí)的效果，就要做好預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極思考，跟上老師的思路，理解理論內(nèi)涵，掌握例題的解答，記錄課堂筆記。 結(jié)合。 一是保證上課有良好的精神狀態(tài)，提前三天預(yù)習(xí)化學(xué)書籍內(nèi)容。 上課認(rèn)真記錄，最好采用雙色記錄法，并用紅筆標(biāo)記重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便在以后的備考過程中更加注意。 課堂上看到不懂的地方或者有疑問的地方，要做好標(biāo)記，比如打個問號，課后及時請老師解決。
人的惰性會讓我們第二天就忘記沒有及時解決的問題。 理解例子更重要。 講解實例是課堂教學(xué)的重要組成部分，學(xué)習(xí)實例也是學(xué)習(xí)理論運(yùn)用的開始。 班主任分析解決例題，一方面是教中學(xué)生如何解決某一類問題，另一方面是培養(yǎng)中學(xué)生分析問題的能力，更重要的是，加深中學(xué)生對基礎(chǔ)理論的理解，提高應(yīng)用理論解決實際問題的能力。 每個樣本問題都是一個數(shù)學(xué)模型，而數(shù)學(xué)問題實際上是已知模型的擴(kuò)展和變化。 如何通過一類題去理解一個問題，突破問題的表面找到問題所在，是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。 最重要的是獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。 學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，應(yīng)用更重要的是學(xué)習(xí)。 完成作業(yè)是課堂所學(xué)理論的第一次應(yīng)用，是對理論掌握的實際衡量，是推進(jìn)理論理解的過程。 課后，在完成作業(yè)之前，我們應(yīng)該仔細(xì)閱讀書本并復(fù)習(xí)課上的內(nèi)容，然后通過實例加深理解，然后再做作業(yè)。 如今，每個朋友手中都有習(xí)題解析和答案。 很多朋友習(xí)慣于面對答案提出問題。 這樣，他們在完成作業(yè)的過程中就缺乏對問題的分析和對模型的理解。 看起來家庭作業(yè)已經(jīng)完成了。 但實際上并沒有真正達(dá)到作業(yè)的目的。 另外，我覺得我們可以借助一些其他的教材或者輔導(dǎo)材料來拓展我們的視野。 不同的教材可能會從不同的角度分析問題，但有些教材可能更符合我們自己的思維方式，從而加深我們對原理的理解。 做好準(zhǔn)備和總結(jié)工作。
考試準(zhǔn)備包括課后準(zhǔn)備和考前準(zhǔn)備。 課后備考要全面復(fù)習(xí)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好課堂筆記，理清知識點(diǎn)、難點(diǎn)和解題的基本步驟和方法，解決完成作業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)的新問題。 考前準(zhǔn)備的重點(diǎn)是梳理課程知識體系、研究方法、思維模式。 總結(jié)包括階段總結(jié)和課程總結(jié)。 后者是對一章或部分相對獨(dú)立學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)，涉及主要內(nèi)容、基本概念、基本定理、基本公式、基本題型、解答方法等。 目的是整合并從一個實例中學(xué)習(xí)。 后者是對整個課程學(xué)習(xí)的全面總結(jié)，應(yīng)在期末考試前進(jìn)行。 主要涉及課程內(nèi)容、思維方式、研究方法、課程特色、學(xué)習(xí)心得等，其目的是為后續(xù)課程學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗。 其實，心態(tài)決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。 大學(xué)學(xué)習(xí)是人生和職業(yè)生涯真正的開始，每一門課程的內(nèi)容都是專業(yè)知識體系的組成部分。 作為中學(xué)生，我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力，注重各門課程的學(xué)習(xí)，投入足夠的精力和時間，在每門課程的學(xué)習(xí)中獲得最大的收獲，充分度過大學(xué)時期。 珍貴的時間。 大學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)心得二：大學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)心得本學(xué)期，我們生物專業(yè)開設(shè)了3門實驗課。 在實驗課上，我學(xué)到了很多在普通學(xué)習(xí)學(xué)校學(xué)不到的東西，特別是數(shù)學(xué)光學(xué)實驗。 。 它告訴我，對待科學(xué)和學(xué)習(xí)，更多的是一種心態(tài)。
為期七周的大學(xué)化學(xué)實驗即將圓滿結(jié)束。 回顧七周的學(xué)習(xí)，我感到非常充實。 通過自己動手，我進(jìn)一步了解了物理實驗的基本流程和基本技能。 為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的實驗基礎(chǔ)。 我很感激有機(jī)會學(xué)習(xí)化學(xué)實驗，因為每一位老師都教了我很多東西。 每次實驗課上，老師都細(xì)心地給我們講解實驗的原理。 輪到我們自己做的時候，老師常常幫助我們，不厭其煩地給我們講解，直到我們做完。 有些朋友在實驗過程中出現(xiàn)了問題，所以時間就被耽誤了，老師一直陪著我們，直到最后一個朋友做完實驗。 大學(xué)化學(xué)實驗課結(jié)束時，我對一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)了這一年來的收獲和不足。 學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn)，這對你以后的學(xué)習(xí)和工作都有好處。 下面我就自己這一年的學(xué)習(xí)情況做一個概述： 1.實驗班的基本流程 1.1． 課前預(yù)習(xí)：對于即將進(jìn)行的每一個實驗，我們都要預(yù)習(xí)好，并通過閱讀實驗教材，上網(wǎng)查找資料，自己閱讀其他輔導(dǎo)書籍，弄清楚本次實驗的目的和原理，所用的儀器、明確檢測方法、了解實驗要求以及實驗中必須注意的問題等。這一步至關(guān)重要，是實驗成敗的關(guān)鍵。 我感覺自己在這一點(diǎn)上還是做得不錯的，所以每次實驗都能順利完成。
但我發(fā)現(xiàn)計劃得越多，實驗就越順利。 因為早期的計劃可以讓我在實驗過程中不至于手忙腳亂，充分的預(yù)習(xí)也讓我充滿了信心。 因為我已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，所以在實驗中不會遇到意外情況而不知所措。 這樣一步一步來，就不用“從頭開始”了，節(jié)省了時間。 1.2. 實驗操作我們每周日晚上都會做實驗，實驗導(dǎo)師會先講解實驗。 老師的講解很重要，一定要認(rèn)真聽。 因為老師會講一些實驗中可能出現(xiàn)的問題和注意事項，這會幫助我們解決很多麻煩，防止很多錯誤。 在老老實實地解釋了實驗相關(guān)的事情后，他會給我們詳細(xì)講解實驗設(shè)備的使用方法。 了解了基本的實驗設(shè)備之后，我們自己去實驗就不會有很奇怪的感覺了。 有一點(diǎn)對我們非常有利，我們可以非常投入并順利完成實驗。 因為我們已經(jīng)知道哪些地方是操作的關(guān)鍵點(diǎn)，哪些地方可能會導(dǎo)致失敗。 但化學(xué)實驗卻在很大程度上調(diào)動了我們的學(xué)習(xí)積極性。 實驗完成后，實驗數(shù)據(jù)須經(jīng)班主任審核并簽字，然后整理儀器。 1.3. 實驗數(shù)據(jù)記錄了“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。 通過實驗，我們可以獲得研究中的第一手?jǐn)?shù)據(jù)，幫助我們順利舉一反三。 同時，我們也初步感受到了什么是“嚴(yán)謹(jǐn)審慎的科學(xué)心態(tài)”：科學(xué)實驗不能容忍任何造假，它總是與“誠實”二字聯(lián)系在一起； 盡管我們在實驗過程中遇到了困難和失敗，但我們必須實事求是。
我們不能因為一點(diǎn)虛榮心就只想在實驗記錄中記錄下成功的步驟或者美好的結(jié)果，也不想保留這些糟糕的甚至失敗的過程。 雖然這不太好。 殊不知，許多寶貴的經(jīng)歷和意想不到的發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過。 客觀、真實、詳細(xì)的記錄是寶貴的資產(chǎn)。 我們要始終真誠地追求科學(xué)真理，只要我們能無愧于心，科學(xué)的大門就會為我們敞開！ 1.3. 整理實驗報告實驗報告是實驗結(jié)果的文字報告和實驗過程的總結(jié)。 我們實驗完成后的下周就交報告了，這樣我們就不會著急寫報告，并且會很好的幫助我們準(zhǔn)備實驗內(nèi)容。 實驗報告是我們整個大學(xué)化學(xué)實驗非常重要的一步，也是檢驗我們中學(xué)生所學(xué)知識的重要一步，也是檢驗我們數(shù)據(jù)處理能力的重要依據(jù)。 我每次都認(rèn)真對待實驗報告，并非常認(rèn)真地完成。 只有當(dāng)實驗報告完成時，才意味著實驗已經(jīng)完成。 2、物理實驗中數(shù)據(jù)處理的基本技巧（列表法、作圖法、最小二乘法、逐步法）在記錄原始數(shù)據(jù)時通常會用到。 在處理數(shù)據(jù)時，有時會采用繪圖作為直覺方法，其他兩種方法不太常用。 在實驗中，我們還使用了很多以前沒有接觸過的儀器。 我們知道大學(xué)物理心得體會1000字，在使用儀器之前，我們必須調(diào)整儀器的初始狀態(tài)，使其處于安全位置，同時還要調(diào)整零位值。 歸零，在做個別實驗如：薄透鏡焦距的測量（需要光譜儀）時，需要將儀器調(diào)整到水平，需要進(jìn)行此調(diào)整，并且是還要防止轉(zhuǎn)動機(jī)械手柄時出現(xiàn)空行程偏差……其實實驗中需要注意的事情有很多，但也正是因為這種事情，我們才能感受到什么化學(xué)物質(zhì)實驗需要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和認(rèn)真的思考。 形成的偏差會影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果，導(dǎo)致實驗失敗。
大學(xué)數(shù)學(xué)光學(xué)實驗是我進(jìn)入學(xué)院以來接觸的第二門化學(xué)實驗課程。 與化學(xué)熱實驗相比，這次有了以前的經(jīng)驗，對光學(xué)實驗更加得心應(yīng)手。 通過長期的學(xué)習(xí)和了解，我了解了很多大學(xué)實驗的方法和要求。 更重要的是，在親自嘗試和接觸各種實驗操作的過程中，我了解到自己必須是一名合格的實驗員。 ，必須具備很多綜合素質(zhì)：1．科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；2． 2、主動解決問題； 3.知識探索。 開放實驗教會了我很多東西，而這種東西正是我以后的大學(xué)生活和以后的科學(xué)研究所必須具備的。 化學(xué)實驗遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡單。 想要做好化學(xué)實驗，就不能馬虎。 大學(xué)數(shù)學(xué)實驗就是這樣一堂課，培養(yǎng)了我們的耐心、毅力和信心，極大地提高了我們的思維能力和創(chuàng)造力，使我們的科學(xué)素質(zhì)有了很大的飛躍。 確實把中學(xué)生的被動學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。 不管實驗成功與否，我們都能獲得很多從其他地方無法獲得的知識，受益匪淺！ 其實我對這門課也有一些看法。 我們所做的六個實驗都是基于已經(jīng)設(shè)計好的路徑，并沒有太多的改變。 如果這門課能做成一門開放課就更好了大學(xué)物理心得體會1000字，讓中學(xué)生自己探索，自己查資料，想辦法自己做實驗，或者讓中學(xué)生設(shè)計一個實驗來驗證一些理論本身，這樣，這門課程就會變得更有吸引力，而且學(xué)習(xí)的效果也會越來越顯著。
回顧這六個實驗的過程，總的來說，我收獲很多。 最直接的收獲就是在實驗中提高了基本操作能力，了解了各種常用儀器，掌握了基本操作。 但我覺得更重要的收獲是培養(yǎng)了我對實驗的興趣。 還有，我親身體會到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒炐膽B(tài)是多么的重要。 這學(xué)期的實驗也很大程度上開闊了我的視野，降低了我的見識，不僅嘲笑了先輩們的聰明才智，也迸發(fā)出了我們對知識的追求和對未知領(lǐng)域的探索。 而這次實驗也是我們進(jìn)入大學(xué)后的又一次系統(tǒng)的實驗方法和實驗技能的訓(xùn)練。 通過對實驗現(xiàn)象的觀察分析和化學(xué)量的檢測，我們進(jìn)一步加深了對化學(xué)原理的理解。 ，培養(yǎng)和提高我們的科學(xué)實驗?zāi)芰涂茖W(xué)實驗素質(zhì)。 尤其是對于我們這樣一群理科生來說，對我們的理論知識要求不是很高，所以對化學(xué)的了解還不是很透徹。 這次實驗讓我們有機(jī)會更直觀地理解它。 科學(xué)，了解化學(xué)。 科學(xué)實驗是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的基礎(chǔ)。 學(xué)院的化學(xué)實驗為我們提供了這樣一個平臺，為我們動手能力的培養(yǎng)打下了堅實的基礎(chǔ)。 另外，大學(xué)化學(xué)實驗讓我們認(rèn)識到了一套科學(xué)、徹底的實驗方法，這對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實際問題的能力具有重要的意義。 具有積極的現(xiàn)實意義。 感謝學(xué)院的化學(xué)光學(xué)實驗，讓我收獲很多。 也非常感謝各位實驗老師的悉心指導(dǎo)。 大學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)心得三：大學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)心得 學(xué)習(xí)大學(xué)化學(xué)是鍛煉我個人思維的重要途徑。 大學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)和初中、小學(xué)的化學(xué)學(xué)習(xí)不同了。 大學(xué)教材有很多
