現如今，處于九年級階段的學生，正在投身于電學知識的學習進程之中，而若要將電學知識學好，最為首要的則是去解決關聯電路的一系列基礎方面的知識內容，諸如對于電路串并聯情況的判斷，電表所用于測量的具體對象初中物理電路畫圖題，電路的連接方式，以及電路故障的判斷等等，在完成這些之后，才能夠進一步去把歐姆定律、電功電能以及電功率等相關的知識學好！
今天，我們借助三道初階電路題，這三道題是犯錯較多的，以此來鞏固三個基礎，進而幫助一部分初中生答疑解惑。
一、電表中的5倍問題！
開始時，得依據電流路徑法或者拆除法，去判定兩個燈泡是串聯還是并聯，隨后再判斷電流表所測量的對象，能曉得A1測量的是干路電流，A2測量的是通過L2這條支路的電流。可是題里面講兩個電流表的偏轉是一樣的，也就是在同一刻度上，難道兩個電流表示數會相同嗎？那是不可能的，干路電流必定大于支路電流，所以兩個電流表示數肯定是一個大一個小！于是我們就想到了“在同一刻度處，大量程讀數是小量程讀數的5倍！”。
這般情形便一下子清晰明了起來貝語網校，從乙圖里讀出兩個量程的示數，進而獲取到兩個電流表的讀數，隨后依據并聯電路當中干路電流等同于各支路電流之和這般的規律得出結果像上面所呈現的那樣。
同樣的辦法，九年級的學生，去做一下下面兩道涉及電壓表里的5倍關系的題目吧！
二、電表的測量對象問題！
面對這道題目，首要首先也是得去判定燈泡究竟是串聯還是并聯的情況，能夠將所有電壓表先進行拆除的操作，如此一來便能夠一眼直接看出兩個燈泡呈現串聯的狀態！而后依據可以按照如下這般的方法去判斷電壓表所測量的對象！
牢記：電流表串哪測哪，電壓表并誰測誰！
針對于電流表而言，能夠運用拆除法，將其拆除之后，去查看哪一個燈泡呈現不亮的狀態，那么該電流表所測量的就是那一個燈泡 ！
對于電壓表而言，需牢記電壓表不能夠同時去測量涵蓋電源以及電源的那一部分！所以去源法是最為好用的，去源法指的是把電源去掉之后，來查看電壓表與哪一個能夠構成一個圈，圈里面的用電器便是電壓表的測量對象！
三、用導線或者電壓表判斷電路故障問題！
本題里，兩個燈泡均未亮，當借助電壓表逐個與元件并聯之后，測量得出ab兩點間電壓是零，再測量bc兩點間電壓同樣是零！為何電壓表示數會是零呢？把這一點理解透徹乃是解決本題的關鍵所在！我們逐個進行思考初中物理電路畫圖題，測量ab兩點電壓是零，并且燈泡都不亮，不然就會出現矛盾狀況，所以能夠排除短路故障！
此時此刻能夠判定已然出現斷路狀況了！于是乎針對本題便能夠如此去領會——電壓表示出來的數值為零，這意味著這兩個點到電源的正極以及負極之間存有斷路情況！然而cd這兩點之間的電壓并非為零，這表明這兩個點到電源的正極以及負極之間是處于通路狀態的！
這就是本題的關鍵，由此可以直接判斷出L2斷路！
像這樣相類似的情況，用以請各位同學們去試著做一下下一道題目吧。需要留意的則是這一道題目很有可能會出現短路這種狀況哦！
另外還可以根據下面的方法來判斷電路故障！
多研究自己的錯題，可以快速查缺補漏、提高能力；
要多多去研究，那些歷屆學霸們所做的錯題歸納，如此這般就能取長補短，進而還能夠博采眾長，最終可以快速提高物理成績！
八年級歷屆中考學霸們所做的物理錯題集里，有著更多初中物理易錯題常錯題的歸納，它涵蓋了幾乎全部初中物理知識、方法、技巧、易錯題、常錯題、重難點，對于每一位九年級初中生而言是一份寶藏，經由研究他們的錯題，能夠快速取長補短、博采眾長，進而快速提升物理成績！。
中學階段的朋友們，去培育出擅長歸納總結的優良習慣吧，朝著美好的未來，努力奮進吧，前進吧，加油啊！