新人教版必修3課題為高中物理第十三章電磁感應與電磁波初步第二節磁感應強度磁通量的教案，其計劃3課時授課高中物理電磁波實驗視頻，其中課程教師所在單位有該課程基本信息，此課程名稱為高中物理第十三章電磁感應與電磁波初步第二節磁感應強度磁通量，該課程基本框架涉及多方面內容，具體為2024 - 2025學年新教材相關，其授課科目針對高中物理，面向特定班級展開教學，授課教師有其相應身份，課程基本信息中首要提及課程名稱，它便是高中物理第十三章電磁感應與電磁波初步第二節磁感應強度磁通量 。
2.教學年級和班級：高三年級一班
3.授課時間：2024年10月10日
4.授課時長：45分鐘， 二、核心素養方面的目標， 1.著重講理解能力， 借助實例剖析，以期望讓學習者能夠領會磁感應強度這一概念， 熟練掌握磁通量的計算辦法， 并可以運用這些相關內容去闡釋生活里與之關聯的物理現象有什么。
造就學生運用物理學法子剖析問題、處理問題的本領，使其能夠從試驗數據里提煉出物理規律，從而形成科學的思維模式，這便是科學思維的培養 。
3.實踐性操作：借由有關實驗，培育學生的動手去操作的這樣一種能力，使得學生能夠懂得運用磁感線去描繪磁感強度，且是要掌握住磁通量的測量方式。
在理解基本概念之上，鼓勵學生，嘗試創新性的解題思路，嘗試創新性的解題方法以獲培養創新意識 。 。
5.團隊協作：于小組討論期間，以及實驗開展進程之中，培育學生的團隊協作能力，懂得去跟他人分享思路，一塊兒解決問題。三、重點難點及解決辦法 1.重點：
-磁感應強度的定義及其物理意義。
-磁通量的計算方法及其應用。
-電磁感應現象中的能量轉換。
2.難點：
-磁感應強度概念的理解和應用。
-磁通量的微觀解釋及其在復雜情況下的計算。
-電磁感應過程中法拉第電磁感應定律的應用。
3.解決辦法：
以多媒體動畫跟實物演示相互結合的辦法，直觀地展現磁感應強度的定義進程，強化學生的空間想象力。
借著設計與之相關的練習題這個舉動，促使學生于著實實際發生的問題里頭去運用磁通量的計算方式，進而加深理解。
依托實驗現象，引領學生于宏觀現象里感知電磁感應的能量轉換進程，而后借助理論分析予以驗證，。
對于磁感應強度的微觀層面的解釋，能夠借助類比電流的形成這種方式，以此使得學生去理解磁場的產生機制 。
借助小組討論，以及問題解答環節，激勵學生主動去提出問題，由教師引導其進行思考，進而共同去突破難點 。四、教學方法與手段 1.教學方法：
以講授法來講授，講解包含磁感應強度、磁通量的定義，還有其計算方法，以及電磁感應的基本原理等內容，以此讓學生掌握到基礎知識 。
采用討論法，將學生組織起來，針對于電磁感應現象里的能量轉換這一知識點，以及法拉第電磁感應定律這一知識點，展開小組討論，以此促進學生進行思考，進而促進學生展開交流。
采用實驗法，組織學生去開展磁感應強度以及磁通量的實驗，促使學生借由實踐操作以及觀察現象，從而加深對物理規律的理解。
2.教學手段：
利用多媒體課件，形象地展示出磁感應強度。利用動畫，形象地展示磁通量的概念。利用多媒體課件和動畫，形象地展示電磁感應現象。以此提高學生的學習興趣，提高學生的理解能力。
在教學軟件方面，借助物理那種模擬軟件，使得學生憑借直觀方式來就電磁感應過程里的能量轉換展開觀察，進而增強了學習所具備的趣味性。
通過拿著實物，借助模型，將其用于展示磁感應強度，以及磁通量的物理意義，以此來幫助學生構建出直觀的、不一樣的認識，這就是實物演示 。
借助在線教學平臺，去發布那些預習資料、用以課堂討論的問題以及課后作業，于此方便學生能夠在任何時間任何地點去進行學習，進而提高教學所產生的效果 。
- 互動式教學利用提問、解答等形式，引導學生積極主動地參與課堂，以此刺激學生的學習積極性與主動性。五、教學流程五、教學流程 。
1.課前準備（5分鐘）
-學生預習課本相關內容，了解磁感應強度和磁通量的基本概念。
-教師準備多媒體課件、實驗器材和在線教學平臺的學習資料。
2.課程導入（5分鐘）
多媒體被教師用以展示電磁感應現象于日常生活當中的實例，學生被引導著去關注磁場跟并電場之間的聯系 。
提出這樣一個問題，它是，電磁感應究竟是怎樣發生才得以出現的呢？并且，它跟磁感應強度以及磁通量之間存在著什么樣的關聯關系呢，還會有什么聯系呢？
3.知識講解（20分鐘）
先是教師運用多媒體課件，接著講解磁感應強度的定義，然后闡述其物理意義，最后說明它的計算方法 。
-通過示例和動畫制度大全，演示磁感應強度在不同磁場中的分布情況。
-對磁通量的概念予以講解，把磁通量的測量實驗進行演示，引領學生去理解磁通量的計算方法。
4.課堂互動（5分鐘）
-學生進行小組討論，探討電磁感應現象中的能量轉換過程。
是教師進行提問，隨后學生開展回答，緊接著共同去探討磁感應強度、磁通量于實際應用里的例子 。
5.實驗操作（10分鐘）
-學生分組進行磁感應強度和磁通量的實驗操作。
-教師巡回指導，解答學生在實驗過程中遇到的問題。
6.總結與作業布置（5分鐘）
先是教師就本節課的主要內容展開總結，而后此教師著重強調了磁感應強度以及磁通量的關鍵點 。
-布置課后作業，包括理論題目和實踐題目高中物理電磁波實驗視頻，鞏固所學知識。
7.課后反思（5分鐘）
-教師在線收集學生的作業完成情況，進行及時反饋。
學生依照教師所給予的反饋，來開展課后的反思行為，進而對學習方法予以調整，以此籌備下一節課的學習事宜。六、教學資源拓展1.拓展的資源：