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16.3《電阻》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)科：物理課型：講授課授課時(shí)間：2014年10 月14 日
主備人審核人：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知道電阻屬于導(dǎo)體自身所具備的一種特性，記住電阻的概念，記住電阻的單位，記住電阻單位之間的換算 。
2.理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)。
3.通過探究體會控制變量法在物理實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1．用實(shí)驗(yàn)、觀察、對比分析、等多種方法探究電阻。
2．電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性
【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】：
依據(jù)目標(biāo)，仔細(xì)閱讀課本P63到P65，用心去勾畫，同時(shí)思考本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，獨(dú)立自主完成預(yù)習(xí)案，關(guān)聯(lián)實(shí)際生活以及已有知識，試著去完成探究案問題，課堂上以小組形式展開交流。
A層同學(xué)獨(dú)立完成預(yù)習(xí)的案子還嘗試去完成探究案里的【探究點(diǎn)一】物理高中必修三11-2 導(dǎo)體的電阻》（教案），而B層同學(xué)完成的是獨(dú)立預(yù)習(xí)案，也去嘗試完成探究案當(dāng)中的【探究點(diǎn)一】。
時(shí)間方面，是這樣的，要在10分鐘之內(nèi)，完成對課本的勾畫以及思考，然后呢，在15到20分鐘這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，去完成導(dǎo)學(xué)案。
【學(xué)習(xí)過程】：
預(yù)習(xí)案
1.知識回顧：什么是導(dǎo)體？什么是絕緣體？
2．挑出各種各樣電線，瞧瞧電線里的芯是拿啥材料制成的嘛？那些尤為關(guān)鍵的電器設(shè)備所使用的導(dǎo)線又是要用啥昂貴材料做得呢？
3.鐵如同銅、鋁、銀那般，屬于金屬并且還是導(dǎo)體，其數(shù)量眾多而且價(jià)格低廉，可是為何不選用它來制作導(dǎo)線呢？
探究案
【探究點(diǎn)一】：電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)
1.將準(zhǔn)備好的鋼尺、塑料尺等連入電路，閉合開關(guān)，觀察比較
小燈泡的亮度？
思考：在電路中，燈的亮度的不同是什么不同導(dǎo)致的？
為比較燈亮度的不同，應(yīng)怎么辦？（提示：運(yùn)用控制變量法）
2.如圖分別將長度、粗細(xì)相同的銅絲、鎳鉻合金絲連入電路，
閉合開關(guān)，觀察比較小燈泡的亮度？
3.將電流表串入電路，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察比較兩次電流表
的示數(shù)相同嗎？
有實(shí)驗(yàn)表明，于相同電壓的狀況之下，經(jīng)由銅絲的電流，比那經(jīng)由鎳鉻合金絲的電流，這二者中間存在著某種關(guān)系。 。
4.對兩次電流表的示數(shù)予以比較，此次實(shí)驗(yàn)所運(yùn)用的是相同的電池，這也就意味著電壓是相同的，然而為何兩次流過導(dǎo)線的電流并不相同呢？
【探究點(diǎn)二】：電阻的概念、單位及換算
1．電阻所呈現(xiàn)出來的，是對電流阻礙作用的大小體現(xiàn)。導(dǎo)體所具備的電阻要是越大，那就意味著導(dǎo)體針對電流的阻礙作用，也就越大。
用越不一樣的情況。電阻是導(dǎo)體自身所具備的一種性質(zhì)，不同的那些導(dǎo)體，電阻通常不太一樣。
電阻所使用的字母是_____，電阻在國際上的單位是_____，其簡稱為_____，符號為_____物理高中必修三11-2 導(dǎo)體的電阻》（教案）物業(yè)經(jīng)理人，相對較大的。
單位存在著另外的、別的，其代表符號分別是這些、那些。
3．（1）0.5Ω=Ω=Ω
（2）48MΩ=Ω=Ω
4．電阻器也叫，簡稱_____，在電路中的符號是。
【探究點(diǎn)三】：決定電阻大小的因素