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那么現(xiàn)在開始改寫嘍：首先第一點，第五章里有關(guān)于電流和電路的習(xí)題，時間是2020年。到7月2日這一天，是星期四，其中有一道一單項選擇題。在這道題里，下面各組物質(zhì)當(dāng)中，屬于導(dǎo)體的是哪一項呢？A選項情況是石墨和玻璃；再來說B選項，大地和人體屬于這種情況；然后是C選項是陶瓷和橡膠；最后D選項是金屬和玻璃。再接著看第二點所述，如圖1所示，在A、B兩個金屬夾之間分別都連入了下列物質(zhì)。閉合開關(guān)之后，能夠讓小燈泡發(fā)光的是（ ）A 玻璃棒 B鉛筆芯 C橡膠棒 D.塑料尺子3如圖2所示的電路當(dāng)中，要是想要測量通過燈泡L1的電流，那就需要把電流表串聯(lián)在電路中的（ ）圖3A a處 Bb處 Cc處 Dd處圖1圖23如圖3所示，采用導(dǎo)線連接從而使燈L1和L2構(gòu)成并聯(lián)電路的正確方式是（ ）A 分別連接A、B和C、E B分別連接A、B和D、E C分別連接A、C和B、E D分別連接A、C和C、E4下面的電路圖里面，屬于并聯(lián)的 。
2、電路當(dāng)中，是小珊依照圖示電路去進(jìn)行探究實驗，把電流表先后串聯(lián)在A處、B處、C處，在開關(guān)閉合之后，電流表的讀數(shù)情況是，A處最大嗎，B處最大嗎，C處最大嗎，還是D三處都是一樣大 。6、小東同學(xué)發(fā)覺課室里是通過一個按鈕開關(guān)來控制著四盞日光燈，那么這四盞日光燈的情況是，可以判定一定是并聯(lián)的嗎，有可能是并聯(lián)，也有可能是串聯(lián)的嗎，如果不是并聯(lián)，那一定是串聯(lián)的嗎，還是出現(xiàn)類似有的串聯(lián)，有的并聯(lián)這種情況呢 。7. 在圖的那四個電路圖里頭，跟實物圖相互對應(yīng)的是（），8. 樓道那地方，夜間僅僅是偶爾才會有人路過，電燈要是一直亮著的話就會造成電能的浪費。搞科研的人員借助光敏材料制作成了“光控開關(guān)”，天黑的時候它會自動閉合，天亮的時候它會自動斷開，又利用聲敏材料制作成了“聲控開關(guān)”，當(dāng)有人走動從而發(fā)出聲音的時候，它會自動閉合，沒人走動的時候，它會自動斷開，要是把這兩個開關(guān)搭配起來 。
3、將其合使用，像圖中那樣，便能夠讓樓道燈變得“智能化”，而這種“智能”電路正確的形態(tài)是( )，電源，那電源，又有電源，還有電源，光控，聲控，聲控，光控，光控，聲控，光控，聲控，A，B，C，D，9.對于電流和電源，下列說法里正確的究竟是，電路之中只要存在電源，就必定會產(chǎn)生電流，金屬導(dǎo)體當(dāng)中有自由電子的移動，就一定能夠形成電流，電流的方向始終就是從電源的正極朝著負(fù)極流動，電流順著“正極，用電器初中物理電流練習(xí)題，負(fù)極”這個方向移動，10.關(guān)乎電路里電源的認(rèn)知，下列說法正確的是，只有干電池以及發(fā)電機才能夠提供電能，于是它們是電源，只有干電池才被叫做電源，只有發(fā)電機是電源，凡是能夠提供電能的裝置都能夠當(dāng)作電源，11.在像圖里所示的電路當(dāng)中，當(dāng)開關(guān)S閉合的時候，燈L1、L2都不亮。某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路的故障，他將
首先，當(dāng)導(dǎo)線先并接在燈L1兩端之際，此時發(fā)現(xiàn)燈L2亮，然而燈L1卻不亮，隨后并接在L2兩端之時，卻發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，借由這般情況能夠去判斷，A.燈L1斷路，B.燈L2斷路，C.燈L1短路，D.燈L2短路中哪一種情況。其次，一般家庭的衛(wèi)生間都要去安裝照明燈與換氣扇，在使用期間，有時需要它們各自獨立進(jìn)行工作，有時則需要它們同時開展工作。在下面給你示意的那個電路里，你覺得符合上面所講要求的是( ) A B C D13.在圖（甲）給予示意的電路當(dāng)中，A的示數(shù)是1.2A，A的示數(shù)就像圖（乙）所呈現(xiàn)的那樣，接下來做出的判斷正確的是（ ）A.通過L的電流是0.7A B.通過L的電流是1.2A C.通過L2的電流是1.2A D. 通過L2的電流是2.5A14圖是路口交通指示燈的示意圖形。指示燈能夠借助不同顏色燈光的變。
5、對指揮車輛以及行人的交通相關(guān)行為作出規(guī)范。按照你對于交通指示燈所擁有的相應(yīng)了解進(jìn)行合理推斷可得（ ）A紅燈、黃燈、綠燈是串聯(lián)的 B紅燈、黃燈、綠燈是并聯(lián)的C紅燈與黃燈并聯(lián)之后再跟綠燈串聯(lián) D綠燈與黃燈并聯(lián)之后再跟紅燈串聯(lián)15.如圖那樣呈現(xiàn)，閉合開關(guān)S的時候，燈泡L1、L2都處于不亮的狀態(tài)。運用一段導(dǎo)線，將其兩端接觸a、b這兩點時，兩個燈都還是不亮；接觸b、c兩點的時候留學(xué)之路，兩燈依舊不亮；接觸C、d兩點時，兩燈都亮了。那（ ）A.電燈L1出現(xiàn)斷路狀況 ，B.電燈L2出現(xiàn)斷路情形 ，C.電燈L2出現(xiàn)短路情況 ，D.開關(guān)S出現(xiàn)斷路現(xiàn)象 。16在實驗室里 ，魯慧中同學(xué)發(fā)覺一個電流表具備兩個量程 ，大量程是0至9A ，小量程模糊得不清楚 。為了測定小量程是多少 ，她先行用大量程接入電路 ，指針?biāo)幬恢萌鐖D（a）所示 ，而后再轉(zhuǎn)而使用小量程接入同一個電路 ，指針指示如圖(。
對于6、b)所示的這個情況呢，那么表示電流表的小量程是（ ），選項A是006A，選項B是01A，選項C是02A，選項D是03A。17.（05年揚州副卷那個時期）下來關(guān)于說法正確的是（ ）這兒呢，驗電器它呢，就是既能檢驗物體是不是帶電，同時呢，還能夠去測出物體所帶的電量情況。銅線當(dāng)中的電流是由電子進(jìn)行定向移動從而形成的。絕緣體之所以不容易導(dǎo)電，原因在于絕緣體內(nèi)沒有電子。電源它是把化學(xué)能給轉(zhuǎn)化為電能的一種裝置。18.（05年連云港出現(xiàn)的情況）用絲綢摩擦之后的玻璃棒去靠近甲、乙這兩個輕小物體，最終的結(jié)果是甲被排斥了、乙被吸引了 。此時能夠據(jù)此來進(jìn)行判定，一是關(guān)于甲帶正電，與此同時乙?guī)в胸?fù)電；二是甲帶有負(fù)電，而乙?guī)в姓姡蝗羌讕ж?fù)電時，乙不帶電或者帶有正電；四是當(dāng)甲帶正電時，乙不帶電或者帶有負(fù)電。另外呢，對于把兩只燈泡并聯(lián)后接到電源這個舉動，閉合開關(guān)之后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2亮，那么關(guān)于此又有正確的說法是 。
7、 ）A.經(jīng)由L1的電流更大，B.通過L2的電流更大，C.L1兩端的電壓更大，D.L2兩端的電壓更大，21題圖，20.(05年鹽城)如圖所示的電路之內(nèi)，閉合開關(guān)以后這個動作完成之后，去比較a、b、c、d四處電流的大小情況，其中不正確的表述是（ ）A.Ia = Id，B.題圖，C.Ia大于Ib，D..(05年揚州)如圖這樣的情況，下列說法正確無誤的是（ ）A燈泡發(fā)光這一現(xiàn)象表明電路之中存在電流，B金屬導(dǎo)線當(dāng)中發(fā)生定向移動的電荷是正電荷這種說法，C關(guān)于電源的上端是正極的這種認(rèn)定，D燈泡發(fā)光的時候，電源將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的這種狀況，22.(05武漢)如圖4（a）所示這一情形，當(dāng)開關(guān)S閉合之時，兩只電流表的示數(shù)分別由（b）、(c)兩圖所能讀取得到的數(shù)據(jù)，那么電燈L1中的電流是（ ）A、0.8A，B、0.16A，C、0.52A，D、1.
8、28A23圖23.（05年揚州課改區(qū)）如下所示的圖，開關(guān)S閉合之時，有可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）A、L1發(fā)光、L2不發(fā)光 /B、L1被燒壞 /C、L2被燒壞 /D、電池被燒壞 /24.（05年鎮(zhèn)江）如圖所示，若開關(guān)S閉合之后，燈L1、L2都不亮，小華同學(xué)借助一根導(dǎo)線去尋找電路故障，當(dāng)她把導(dǎo)線連接在燈L1兩端的時候，兩燈都不亮，把導(dǎo)線連接在燈L2兩端時，燈L1亮而燈L2不亮.依據(jù)此能夠判定（ ）A燈L1短路 /B燈L2短路 /C燈L1斷路 /D燈L2斷路 /25.（06年溫州）右圖是小亮設(shè)計出來的一個并聯(lián)電路的電路圖，當(dāng)開關(guān)S閉合之際（ ） A只有燈L1亮 /B只有燈L2亮 /C燈L1、L2都不亮 /D燈L1、L2都亮 /26.（06年佛山）在日常。
9、在生活之中，常常被人們提及的“開燈”以及“關(guān)燈”，它們所具有的物理意義是（ ），A選項所說的開燈是指把開關(guān)斷開，可是關(guān)燈呢卻是強調(diào)閉合開關(guān) ，B選項聲稱開燈和關(guān)燈均是指代閉合開關(guān) ，C選項表明開燈是指閉合開關(guān)，但關(guān)燈卻是指斷開開關(guān) ，D選項則表示開燈和關(guān)燈都是意味著斷開開關(guān) 。27、（05梅州 ）在像圖4所呈現(xiàn)的那樣的電路里面， 電流表用于測量的是（ ），A、是通過燈L1的電流 ，B、是通過燈L2的電流 ，C、是通過燈L1和燈L2的電流加起來的和 ，D、是電源給電路提供的總的電流 。28、（20年麗水市課改區(qū) ）下面的電路圖跟實物圖相契合的是（ ）。29、（年嘉興市 ）就如同圖所顯示的那樣，原本粗心大意的小強把電流表錯當(dāng)成電壓表連接在了L1的兩端處 。在這種時刻要是去閉合開關(guān)，必然就會出現(xiàn)（ ）。A、電源實施短路的情況；B、造成電流表被損壞的狀況；C、L1呈現(xiàn)出不亮的情形；D、致使L2的燈絲被燒斷的問題。30小明要去測驗L1當(dāng)中的電。
10、流的大小方面，圖40里面正確的電路圖是；處于圖4031這般情形下。某同學(xué)運用導(dǎo)線將一個開關(guān)以及一個燈泡連接于一節(jié)干電池的兩極之上，當(dāng)他把開關(guān)斷開的時候，小燈泡亮起來了；當(dāng)他把開關(guān)閉合時，小燈泡卻不亮了。下列所進(jìn)行的分析之中正確的選項是（ ），A選項，開關(guān)具備控制小燈泡亮與滅的功能，此電路是正確無誤的 ，B選項，開關(guān)與小燈泡呈現(xiàn)并聯(lián)狀態(tài)，開關(guān)閉合之后會發(fā)生短路情況，該電路是錯誤的32題圖 ，C選項，電路的連接方式是正確恰當(dāng)?shù)模瑑H僅是由于開關(guān)出現(xiàn)了發(fā)生斷路的現(xiàn)象 ，D選項，電路的連接方式是正確恰當(dāng)?shù)模瑑H僅是因為開關(guān)產(chǎn)生短路現(xiàn)象，32.手電筒工作之時的電流大約為（ ），A選項，20mA ，B選項，200mA ，C選項，2A ，D選項，20A ，33.如圖所示的電流表的讀數(shù)是 ，A選項，0.5A ，B選項，0.1A ，C選項，0.4A ，D選項，0.6A 。
問題11、下列電路圖連接正確的是二填空題1像圖1所示那樣的電路里，當(dāng)開關(guān)斷開或者閉合的時候，電路結(jié)構(gòu)會出現(xiàn)什么樣的變化呢？燈的亮滅情形又是怎樣的呢？試著依據(jù)下列條件畫出對應(yīng)的等效電路圖。僅僅閉合開關(guān)S3，其余開關(guān)都處于斷開狀態(tài)；僅僅閉合開關(guān)S2，其余開關(guān)都處于斷開狀態(tài)；同時閉合S1和S3，其余開關(guān)都處于斷開狀態(tài)；同時閉合S1和S2，其余開關(guān)都處于斷開狀態(tài)；圖圖如圖2所示的這個電路中，當(dāng)僅僅閉合開關(guān)S1的時候，有哪些燈是發(fā)光的呢？其等效電路是怎樣的呢？當(dāng)開關(guān)S1和S2同時閉合的時候，有哪些燈是發(fā)光的？在圖3所示的對應(yīng)電路里，當(dāng)僅閉合開關(guān)S3，同時開關(guān)S1、S2處于斷開狀態(tài)時，L1、L2呈現(xiàn)出怎樣的連接方式，是串聯(lián)。若只閉合開關(guān)S1、S2，而開關(guān)S3處于特定狀態(tài)時，又會怎樣呢。
12、處于斷開狀態(tài)時，L1、L2呈現(xiàn)的是并聯(lián)狀態(tài)；僅僅閉合開關(guān)S1，然而開關(guān)S2、S3處于斷開狀態(tài)時，L1處于斷路狀態(tài)，L2處于斷路狀態(tài)此時。當(dāng)開關(guān)S1是斷開的，而開關(guān)S2、S3是閉合的，L1處于短路狀態(tài)，L2也處于短路狀態(tài)。當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3全都閉合的時候，在電路中會發(fā)生短路現(xiàn)象。4.在如圖4所示的電路當(dāng)中。要想讓燈L1和L2構(gòu)成串聯(lián)電路，應(yīng)該只閉合開關(guān)，此時該開關(guān)閉合時電壓表測量的是L1兩端或L2兩端的電壓；要使燈L1和L3組成并聯(lián)電路，應(yīng)閉合開關(guān)，此時該開關(guān)閉合時電流表測量的是干路或L1支路或L2支路的電流。如圖5所示的電路里，所有開關(guān)處于斷開狀態(tài)，若要達(dá)成電路中唯有燈L2亮的情況，應(yīng)閉合的開關(guān)是_；若要實現(xiàn)電路中僅有燈L3亮的狀況，應(yīng)閉合的開關(guān)是_；若要讓L1和L2形成串聯(lián)，應(yīng)閉合的開關(guān)是_；若要使L1和L3串聯(lián)起來，應(yīng)閉合的開關(guān)是_；若要使L2和L 。
13、3并聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)_。判斷如圖6所示電路的連接方式，要畫出相應(yīng)等效電路圖，如圖圖58 。在如圖所示的電路里，A、B、C、D是四個接線柱，電鍵K處于閉合狀態(tài) ，用導(dǎo)線把A、B連接起來，再把C、D連接起來，那么燈L1和L2是并聯(lián)的 ，用導(dǎo)線將A、D連接，L1和L2是串聯(lián)的 ，要是用導(dǎo)線把B、C連接，稱該電路為短路 。如圖9示電路中，當(dāng)開關(guān)閉合時，L1、L2串聯(lián) ，當(dāng)另一開關(guān)閉合時，Ll、L2并聯(lián) ，當(dāng)又一開關(guān)閉合時，電路會發(fā)生短路初中物理電流練習(xí)題，損壞電源 。圖9，圖10，10如圖10所顯示的那樣的電路之中，開關(guān)S1對小燈泡起到控制作用，開關(guān)S2對小燈泡起到控制作用，開關(guān)S3對小燈泡起到控制作用。11在該電路里，能夠提供電能的是 。（你提供的原內(nèi)容最后表述不完整，我按要求進(jìn)行了前面部分的改寫）。
14、那個消耗電能的裝置是什么呢 。12城市當(dāng)中的路燈是怎樣連接在一起的呢 ；家庭里面的用電器全都是以何種方式連接在一起的呢 ；圣誕樹上所使用的“滿天星”小彩燈又是怎樣連接的呢 。12某位同學(xué)運用電流表去測量電流的時候 ，發(fā)現(xiàn)電流表指針出現(xiàn)反方向偏轉(zhuǎn) ，這是由于什么呢 _ _ _；另外一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)到右邊沒有刻度的位置上 ，這又是因為什么呢 _ 。13看著如圖6所示 導(dǎo)線A處的直徑要比B處的大 ，要是通過導(dǎo)線A的電流是I1 ，通過導(dǎo)線B的電流是I2 ，那么它們之間的大小關(guān)系是I1_I2 。若在實驗里，電流表接入的是0至3量程，然而卻錯誤地把讀數(shù)按照0至0.6A量程讀成了0.18A，那么實際電流的大小到底是多少_A。圖1515就像圖7所展示的電路那樣，要是電流表A1的示數(shù)是0至5A，A2的示數(shù)是0至9A，那么通過Ll的電流會是多少_A 。
15、電流為 A 是通過 L2 的 。甲乙丙 16、如圖 16 甲所示電路圖的 L1 和 L2 是 連接的方式 。開關(guān)閉合時 ，兩個電流表的示數(shù)分別呈現(xiàn)如圖乙和圖丙的情況 ，判斷 A2 表的讀數(shù)是 具體數(shù)值 ；流過燈 L2 的電流大小是 具體數(shù)值 。圖 16 三實驗探究題 1、小麗同學(xué)進(jìn)行探究實驗的電路是如圖所示的 ，她用電流表分別在 A、B、C 三處進(jìn)行測量 ，測得下表中的電流情況 。請幫她完成如下幾項工作 ：測量處 A、B、C 電流（安）分別為 0.5、0.2、0.3 （1）比較上表數(shù)據(jù) ，可以得出結(jié)論是 ： 具體結(jié)論 。（2）小麗把電流表接入到了A點，在閉合開關(guān)之際，發(fā)現(xiàn)電流表指針呈現(xiàn)出如圖甲所示的情形，出現(xiàn)這種故障的緣由是 。2要運用電流表去測量通過小燈泡L1的電流，3位同學(xué)分別連接了下面這樣的電路A、B、C。他們連接得正確與否呢？要是有錯，需要指出錯在何處。
你提供的內(nèi)容似乎不太完整或存在一些混淆，按現(xiàn)有內(nèi)容改寫如下：16、里。A： 。B： 。C： 。3、在開展組成串并聯(lián)實驗期間，于ab之間接入具有現(xiàn)象故障的導(dǎo)線、燈泡以及電流表，進(jìn)行組成串并聯(lián)電路實驗作業(yè)時，合上開關(guān)后，兩盞燈未曾亮起。推測是有一盞小燈泡處于開路狀態(tài)。排除故障的方法如下，請將現(xiàn)象以及故障填寫在表格當(dāng)中。A：在進(jìn)行用電流表測串聯(lián)電路的實驗里，當(dāng)開關(guān)閉合時，連接電路時斷開開關(guān)于此的目的是啥， B：連接電路無論是順著還是逆著電流方向聯(lián)入的目的是這啥， C：閉合開關(guān)后電流表馬上就滿偏的緣由是啥， D：當(dāng)把最后一根導(dǎo)線接入電路中時，電流表指針馬上就偏轉(zhuǎn)的因由是啥， E：閉合開關(guān)電流表指針馬上向左擺動的緣故是啥， F：閉合開關(guān)前的那一瞬間發(fā)現(xiàn)電流表的指針指在0.2A處的原因是啥， G：燈L1發(fā)光，燈L2不發(fā)光，電流顯示0.3A那么故障是啥 。
17、原因或許是 。AA閉合開關(guān)之際L1 L2發(fā)光， 0A；斷開開關(guān)之時L1 L2發(fā)光， 0.2A。那么故障原因有可能是 。. 于用電流表測并聯(lián)電路的實驗當(dāng)中， 在測干路電流之際，當(dāng)開關(guān)閉合時，L1 L2不發(fā)光，電流表示數(shù)為零。則故障原因可能是 ； ； 。在測干路電流時的情況下，當(dāng)開關(guān)閉合時，L1 L2不發(fā)光，電流表示數(shù)滿偏。AL1L2則故障原因可能是 ；在測支路電流時，當(dāng)開關(guān)閉合時，L1 L2發(fā)光，電流表示數(shù)為零。 ```注：你原文本中有些表述看起來像是未完整呈現(xiàn)或有一些混亂的地方，我是按照要求盡量完整忠實于原文內(nèi)容進(jìn)行改寫的。```。故障存在其他可能的原因，在對支路電流進(jìn)行測量時，致使開關(guān)閉合之際，L1與L2均未發(fā)光，電流表示數(shù)呈現(xiàn)為零，那么故障原因或許是這樣的，還有那樣的；在對支路電流進(jìn)行測量時，當(dāng)開關(guān)閉合之時，L1以及L2都不發(fā)光，電流表示數(shù)達(dá)到滿偏狀態(tài)，那么故障 。
18、障原因或許是 。6.像在這個如右圖所示的情況，當(dāng)開關(guān)閉合之際，兩燈并不發(fā)光，使用導(dǎo)線連接bc，be的時候燈都不亮。連接bd時燈L1得以發(fā)光。那么故障原因有可能是 。7.如右圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合時 0.3A那么則故障原因有望是 。電流表A1示數(shù)出現(xiàn)滿偏的狀況。電流表A2示數(shù)呈現(xiàn)為零。那故障原因可能是 。讀出電流表A1示數(shù)是0.3A，電流表A2示數(shù)為1A。那么之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象的成因或者是 。四有關(guān)作圖的題目1依據(jù)下面圖示的實物圖，在右邊的方框之內(nèi)畫出與之對應(yīng)的電路圖。根據(jù)圖甲所呈現(xiàn)的電路圖，把圖乙當(dāng)中的實物，借助筆畫線當(dāng)作導(dǎo)線，將它們連接起來，且導(dǎo)線不可以有交叉 。給你電源 ，給你燈泡 ，給你兩只單刀雙擲開關(guān)，再給你若干導(dǎo)線 ，試著設(shè)計一個臥室照明燈的電路圖 ，兩個開關(guān)分別安裝在臥室 。
19、室門之上，床上之處，并且這3題皆各自獨立控制燈的亮滅情況。4.某控制電路的一個封閉部件之上，存在三個接線柱A、B、C以及電燈、電鈴各一只（如圖17所示）。運用導(dǎo)線連接A、C時燈不亮，鈴響起；連接A、B時燈不亮，鈴不響；連接B、C時燈亮，鈴不響。請你依據(jù)上述情形繪制出這個部件內(nèi)部的電路圖。5.如圖18所示把電路中的元件的符號連接起來使之成為滿足下列要求的電路。(1)僅閉合開關(guān)S1，L1、L2兩燈均亮；(2)僅閉合開關(guān)S2，L1、L2兩燈均不亮；(3)開關(guān)S1、S2皆閉合，L1燈不亮，L2燈亮。6.挪動一條線使A1進(jìn)行測量。挪動一條線讓電路變?yōu)檎_的電路。去掉一條線使三燈串聯(lián)；添加一條線使三燈并聯(lián)。于圖之中，存在著一只帶有風(fēng)葉的小電動機，擁有一段電熱絲，具有兩只開關(guān)（分別為S1、S2），具備一只插頭，且有若干導(dǎo)線。借助這些器材能夠連接成一個擁有冷、熱兩檔風(fēng)的電吹風(fēng)電路。其要求為，當(dāng)僅僅閉合S1之時會吹冷風(fēng)，當(dāng)僅僅閉合S2之時既不會有風(fēng)又不會發(fā)熱，當(dāng)同時閉合S1、S2之時會吹熱風(fēng)。請你使用筆畫線當(dāng)作導(dǎo)線依據(jù)要求將圖中的元件連接起來（連線不要交叉）。