下邊是小編為你們整理的人教版九年級數學教學計劃第一學期(3篇),供你們參考。
時間就猶如白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一上去學習寫計劃吧。我們該如何制定計劃呢？以下是小編搜集整理的工作計劃書例文，僅供參考，希望還能幫助到你們。
人教版九年級數學教學計劃第一學期篇一
這學期所教的內容是必修3-1，假若時間上準許，再進行必修3-2第一章的教學。必修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電壓、第三章磁場。靜電場是中學階段的基礎內容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特點的數學量，全章共9節內容，從電荷、電場的角度來研究熱學中的基本知識。
恒定電壓為第二章內容，其中要研究的內容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定理，焦耳定理，串、并聯電路等。本章的知識要以靜電場的相關知識作為基礎，在教學中應注意聯系靜電場的有關內容。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯系又具有相像性，因而通過對比可以對本章內容起到良好的幫助。
二、學生剖析：
這屆高中中學生基礎較差，對少部份朋友要提升要求，除把握好基本概念基本規律外還應把握剖析數學問題,解決數學問題的方式，并提升能力。對于大部份朋友則重點把握基本概念和基本規律，指出基礎知識的把握，為今后學習打好基礎。
三、教法、學法剖析：
針對本學期教學內容和中學生的特性，采取重知識和重概念在此基礎上提升中學生能力的方式：指出中學生的課前預習，爭取少講、精練、多思索。培養中學生剖析問題解決問題的能力。非常培養中學生借助物理知識解決數學問題的能力，增強中學生的實驗動手能力，強化中學生實驗的教學，強化化學綜合知識的剖析和討論。培養中學生的綜合素養。充分調動中學生的主動性、積極性。讓中學生弄成學習的主人。
四、教學要求
1.認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編撰意圖。注意研究中學生學習過程，了解不同事生的主要學習障礙，在此基礎上制訂教學方案，充分調動中學生學習主動性。
2.要非常指出知識與能力的階段性，指出把握好基礎知識、基本技能、基本方式,這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要悉心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，指出例題與習題的教育教學誘因，指出理解與運用。
3.強化教科研工作，提升課堂效率。要把課堂教學的重點放到使中學生科學地認識和理解化學概念和規律、掌握基本科學方式、形成科學世界觀方面。要充分借助現代教育技術手段，增強教育教學質量和效益。
4.教學變革的重點和出路在于努力提升課堂教學的質量。
五、教學進度表
(略)
人教版九年級數學教學計劃第一學期篇二
九年級兩個班現有中學生85人。從上期終的數學考試成績來看，優生人數少，差生面廣。這就給教學降低了一定的難度。之后，作為一名班主任，應當要聽到中學生的積極的一面，對于悲觀的一面要揚長避短，采取有效舉措努力提升整個班級的數學教學成績。所以本期的一個重要任務就是怎么提高優生率和及格率。
二.具體舉措
1、堅持以提升教學質量為教學工作核心，以扎實舉辦課程變革為教學工作重點;優化教學管理，真正做到中學生在玩小學，找到學習數學的樂趣。幫助中學生把握好化學基礎知識和基本技能。認真學習課程標準和考試說明，領會本課目在教學中的具體要求。由于新教材其靈活性強化了，難度降底了，實踐性顯得更為明晰了。班主任必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，強化中學生的實際操作能力的培養。新教材除了在傳授文化知識，更重視于培養能力。班主任要充分借助教材中已有的各種實驗，做到一個一個中學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直至做到熟練為止。迎接五月份的理化生試驗考試。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養中學生的思維能力。教學不能默守陳規，應當要時時更新教學技巧。本期我要繼續實踐好單向交流法，致使受教育的中學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方式優秀。
4、嚴格要求中學生，練好中學生扎實功力。中學生雖逐漸懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究中學生的自制力不及成人。所以，班主任在教學過程中，必須以中學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有備考初三物理教學計劃人教版，課堂勤學習;每課必有一練，避免中學生不做作業、少做作業，禁止中學生剽竊別人作業;教育中學生養成獨立思問題的能力，使每一個中學生真正做到學習成為自已終生的樂趣。
5、認真的對待每一次的模擬考試，及時講評，及時反省，及時查漏補缺。三、復習進度：
第一周：1多彩的物質世界。重點：質量和密度。難點：會依據所給器材設計實驗測物質的密度;2運動和力。會依照參照物判定物體的運動情況，會使用刻度尺測寬度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，曉得二力平衡條件。
第二周：力和機械。重點：重力、彈力和磨擦力。難點：重力的畫圖、計算及減少磨擦力的方式。
第三周：浮力和壓強。這是這學期的重點也是難點。要能運用浮力公式和壓強公式進行估算，要曉得減小浮力的方式和沉浮條件。只有通過知識點之間的比較，多作練習，能夠較好的把握。
第四周：功和機械。把握功，功率，機械效率的估算是本章的重點和難點。
第五周：1熱和能。重點把握比熱容的估算。2能源的可持續發展，簡單了解幾種新的能源。
第六周：電路、電流、電壓、電阻。重點把握串并聯的特性和電壓、電壓、電阻的規律。
第七周：歐姆定理。重點把握串并聯的規律并解決實際問題。
第八周：電功率。借助電功率解決實際問題。
第九周：練習試驗，迎接實驗考試
第十周：第一次摸底考試
第十二周：專題備考熱學部份
第十三周：專題備考熱學部份
第十四周：專題聲、光、物態變化
第十五周:第二次模擬考試。迎接高考
人教版九年級數學教學計劃第一學期篇三
一、指導思想：
堅持“促進全體中學生的全面發展和終生發展”的教研工作方向，以常規教學工作為基礎，進一步提高教學工作的針對性和實效性;以校本教研為重點，不斷提升自己的業務素養;以課程變革為動力，強化課堂教學的研究、指導與評價，努力提升課堂教學效益，為使化學教學質量大幅度提升而努力工作。
二、目標任務：
1、協助教師抓好班級工作。
教師的班級管理工作只靠一個人是不行的，須要各任課班主任的通力合作。我作為化學任課班主任容易了解中學生的情況，定能和其他教師相互協作抓好班級管理工作，創造一個適易中學生學習的環境。
2、做好教研、教改和教學工作。
教學工作是科任班主任的主要工作，此工作須要一定的技術水平，因而有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好新課教學工作和高考模擬考試的訓練工作。積極出席中學舉辦的各項教學教改工作。
3、加強對中學生的思想品德教育，美育教育于課堂教學中。在數學教學過程中有好多美育教育素材，因而在教學中應注意這種素材的使用，著力加大對中學生進行愛國主義教育、集體主義教育，行為習慣的養成教育等。
三、方法舉措：
1.在教學中彰顯“以中學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給中學生“怎樣發覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣剖析問題”、“怎樣反省”、“怎樣交流”等等。使中學生成為學習的主人，而班主任則弄成學習的組織者和引導者。
2.課堂教學中注意“三基”的訓練
因為九年級的教學內容相對八年級來說較難，因而，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要加強基礎知識、基本技能、基本技巧。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本技巧的滲透。
對基本技能的訓練要貫串于整個數學教學的全過程，要針對不同的中學生進行不同的訓練，同時要幫助中學生總結數學學的基本研究方式，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3.強化演示和中學生實驗
高中數學教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的化學現象、進行演示和中學生實驗，才能使中學生對化學事實獲得具體的明晰的認識，觀察和實驗，對培養中學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學心態，造成學習興趣都有不可取代的重要作用。為此，教學中要強化演示和中學生實驗
4.注重數學概念和規律的教學
化學概念和規律是數學知識的核心內容。要培養中學生關注化學現象初三物理教學計劃人教版，引導其從現象的觀察、分析、實驗中產生化學概念，學習數學規律，從而對規律的發覺過程形成興趣。中學數學中的概念和規律，多數是從數學事實的剖析中直接概括下來的，因而在教學中要注意培養中學生的剖析概括能力。
九年級的教學緊張而紛亂，那些只是我的構想，在真正的操作中爭取做到盡心，完滿。
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