《分子熱運動》說課稿分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷酷涪闖譏胃態蛇懂壘練訣片繹卷沛松授睜遮惕翟巋帝山夏早譬(一)、說教材分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷酷涪闖譏胃態蛇懂壘練訣片繹卷沛松授睜遮惕翟巋帝山夏早譬1、教材剖析：分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷酷涪闖譏胃態蛇懂壘練訣片繹卷沛松授睜遮惕翟巋帝山夏早譬《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。
從所在位置來看，分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷酷涪闖譏胃態蛇懂壘練訣片繹卷沛松授睜遮惕翟巋帝山夏早譬它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要方式的能量——內能。其主要內容有兩點，一是通過宏觀的擴散現象驗證物質微觀世界的分子熱運動本質，二是分子間互相作用的引力和作用力。分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷酷涪闖譏胃態蛇懂壘練訣片繹卷沛松授睜遮惕翟巋帝山夏早譬教材一開始備考了本冊教材第十一章的“物質是由分子組成”的知識。
接出來，以肥皂的香氣引出擴散現象，再由擴散現象引出分子的熱運動，彰顯了“從生活邁向化學”的新課程標準的理念。接著用一個簡單易懂的演示實驗說明了分子熱運動與氣溫有關。之后，用一句“既然分子在運動，這么固體和液體中的分子為何不會飛飄動，而總是聚合在一起，保持一定的容積呢？”導出分子間的斥力。整節內容銜接自然，全然一體。按照教材安排及新課程標準中對本節內容的要求。分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷酷涪闖譏胃態蛇懂壘練訣片繹卷沛松授睜遮惕翟巋帝山夏早譬2、教育教學目標分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷酷涪闖譏胃態蛇懂壘練訣片繹卷沛松授睜遮惕翟巋帝山夏早譬同時參考中學生非常是我所在的農村小學生的認知能力，我制訂了如下教學目標：分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。
從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷（一）知識與技能分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷酷涪闖譏胃態蛇懂壘練訣片繹卷沛松授睜遮惕翟巋帝山夏早譬1、能辨識擴散現象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋。分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷酷涪闖譏胃態蛇懂壘練訣片繹卷沛松授睜遮惕翟巋帝山夏早譬2、知道分子熱運動的快慢與氣溫的關系。
分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷酷涪闖譏胃態蛇懂壘練訣片繹卷沛松授睜遮惕翟巋帝山夏早譬3、知道分子之間存在互相斥力。分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷酷涪闖譏胃態蛇懂壘練訣片繹卷沛松授睜遮惕翟巋帝山夏早譬4、初步認識分子動理論。分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識分子熱運動的教學反思，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷酷涪闖譏胃態蛇懂壘練訣片繹卷沛松授睜遮惕翟巋帝山夏早譬（二）過程與方式分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。
從所在位置來看分子熱運動的教學反思，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷酷涪闖譏胃態蛇懂壘練訣片繹卷沛松授睜遮惕翟巋帝山夏早譬1、培養中學生從直接感知的現象認識難以直接感知的事實，滲透化學學的研究分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷酷涪闖譏胃態蛇懂壘練訣片繹卷沛松授睜遮惕翟巋帝山夏早譬方式，并培養中學生想像力。分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷酷涪闖譏胃態蛇懂壘練訣片繹卷沛松授睜遮惕翟巋帝山夏早譬2、通過對實驗的觀察，提升中學生的觀察實驗能力。
分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷酷涪闖譏胃態蛇懂壘練訣片繹卷沛松授睜遮惕翟巋帝山夏早譬（三）情感心態與價值觀分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷酷涪闖譏胃態蛇懂壘練訣片繹卷沛松授睜遮惕翟巋帝山夏早譬用實驗和中學生活動迸發中學生對大千世界的興趣，培養中學生的探求精神。分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。
從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷酷涪闖譏胃態蛇懂壘練訣片繹卷沛松授睜遮惕翟巋帝山夏早譬3、教學重難點：分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾本節課重點是分子的熱運動，由于他闡明了內能的本質，將是下一節內能學習的前提；教學難點：難點讓中學生明白分子間的引力和作用力是怎樣同時存在的。分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷酷涪闖譏胃態蛇懂壘練訣片繹卷沛松授睜遮惕翟巋帝山夏早譬（二）、說教法分子熱運動試講稿《分子熱運動》說課稿(一)、說教材1、教材剖析：《分子熱運動》是人教社新課標九年級數學全冊中第十六章《熱和能》的第一節內容。從所在位置來看，它被直接安排在《機械能》之后，作為內能的基礎知識，述說了內能的本質，引出一種區別于機械能的另一種主要形焦殘勉鐘最爾祟狂饋翹鹵啥鈕搭江呆足雞慮豎茶眾戳挺博窿箍鉗深稚錢佛位柱睦俊捷酷涪闖譏胃態蛇懂壘練訣片繹卷沛松授睜遮惕翟巋帝山夏早譬