中小學(xué)教師的培訓(xùn)是地方當(dāng)局的事情，應(yīng)該在當(dāng)?shù)貙嵤?中央實施“國培計劃”旨在發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，“有需要時提供幫助”，推動改革。 通過實施“國培計劃”，培養(yǎng)了一批“種子”教師。 以下是小編整理的全國體育教師培訓(xùn)經(jīng)驗。 歡迎大家學(xué)習(xí)和參考！
體育教師國訓(xùn)心得1
通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我無論是體育理論知識還是教師專業(yè)發(fā)展的思想意識都有了很大的進步。 在學(xué)習(xí)期間，我始終以認真的態(tài)度參與每一項學(xué)習(xí)，并積極思考和記錄。 我認真觀摩了老師們的精彩課堂，認真聆聽了專家們的精彩報告和點評，對當(dāng)前高等體育課程有了深入的了解。 教學(xué)理念明確和強化了教師的專業(yè)培訓(xùn)和專業(yè)教師職業(yè)的發(fā)展方向，提高了我對體育與健康課程和教師任務(wù)的認識，從而堅定了我當(dāng)一名體育教師的決心。 信心和決心。 以下是我對本次學(xué)習(xí)的體會總結(jié)：
首先，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認識到體育課具有鮮明的基礎(chǔ)性、實用性、綜合性，是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展人才不可或缺的途徑。 在今后的班級中，我們要堅持德育優(yōu)先，促進學(xué)生心理和身體的全面發(fā)展。
其次，通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了教案設(shè)計必須包括五大要素：指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點。 加深了我對體育教案的理解。 體育教案必須堅持“健康第一”的教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的個體差異，照顧好每一個學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。每個學(xué)生。
通過這次學(xué)習(xí)，再次明確了四大教學(xué)理念：以學(xué)生為本、師德第一、能力第一、終身學(xué)習(xí)。 它明確了教師職業(yè)的發(fā)展方向，也明確了教師職業(yè)的特殊性和實踐性。 明確了青年教師成為專家型教師必須具備的條件和素質(zhì)，為我今后的發(fā)展指明了方向。
總之，通過本次培訓(xùn)班的培訓(xùn)，我進一步加強了體育理論的學(xué)習(xí)，進一步樹立了正確的教師專業(yè)發(fā)展觀和先進的體育理念。 這對我以后的教學(xué)工作起到了積極的指導(dǎo)作用。 今后，我將更加積極、認真地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和知識，嚴格要求自己，不斷努力、學(xué)習(xí)、提高和提高自己，爭取早日成為一名專家型教師。
體育教師國訓(xùn)心得2
1、體育教師一定要找準(zhǔn)定位，言傳身教，精心教學(xué)。
教師的職責(zé)不僅僅局限于傳授知識，而越來越轉(zhuǎn)向引導(dǎo)、影響、理解、激勵、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。 體育是學(xué)校教育的重要組成部分，應(yīng)服從“育人”的教育總目標(biāo)。 體育課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康的身體，使他們將來能夠積極地為社會和國家做出更大的貢獻。
2、強化科研意識，提高反思能力。
反思是教師對自己的教學(xué)行為和結(jié)果進行反思和分析的過程。 它是一種通過參與者的自我決策水平來促進能力發(fā)展的方式。 為適應(yīng)新課程要求，滿足學(xué)生個性化需求，體育教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和反思能力，在教學(xué)中勤于反思、質(zhì)疑、批評、創(chuàng)新，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。 通過科學(xué)研究解決問題初中物理國培，提高教育科研能力。
3、教師只有轉(zhuǎn)變觀念，才能提高整體素質(zhì)。
長期以來，人們對體育教育的概念比較模糊，特別是在農(nóng)村小學(xué)。 由于缺乏體育器材，人們認為體育課就是跑步、鍛煉身體。 通過這次培訓(xùn)，我了解了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。 首先，培訓(xùn)期間我認真聽取了專家的講座。 我感觸很深，收獲也很多。 專家的講座、精彩的課例和視頻讓我從理論的角度理解了本次培訓(xùn)的必要性和重要性。 同時，我也對新課程理念下的課堂教學(xué)有了感性的認識，使我能夠再次認真反思。 審視自己的教育教學(xué)觀點和教學(xué)策略和方法。
4、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，成為一名專業(yè)的教師。
培訓(xùn)是緊張而忙碌的，因為在培訓(xùn)中我感受到了一種孜孜追求、學(xué)無止境的氛圍。 這種嚴謹、有效的氛圍使我認真聽好每一堂課，認真思考，通過網(wǎng)絡(luò)便捷地獲取相關(guān)信息，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。 敢于在實踐中迎接挑戰(zhàn)，也就敢于創(chuàng)新。 可以說，這次培訓(xùn)激發(fā)了我的意志，啟發(fā)了我的思想，使我更加致力于體育教育教學(xué)工作。 有句話說得好：“老師要想給學(xué)生一碗水，就必須有一桶水，甚至是取之不盡的水源?！?因此，我們要想成為一名優(yōu)秀的教師，就不能是一池死水，而必須是一池死水。 要做源源不斷的水源，就必須不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。 體育老師也是如此。 教師只有認識到體育的重要性，明白體育的教學(xué)目標(biāo)，才必須想辦法將其落實到課堂教學(xué)中。 因此，教師必須加強自身的綜合身體素質(zhì)，加強各方面知識的學(xué)習(xí)和研究教材。 、研究學(xué)生的身心成長規(guī)律，多學(xué)習(xí)、掌握更多關(guān)于體育和運動相關(guān)方面的知識，只有這樣才能上好每一堂體育課。
總之，通過觀看視頻、專家點評和網(wǎng)上交流，我對新課改的理念有了進一步的了解； 通過參加網(wǎng)上研討會和交流，我體會到了遠程學(xué)習(xí)的魅力，也有幸聽到了同學(xué)們的不同意見。 課程改革的聲音； 通過完成和提交作業(yè)，我鍛煉了表達能力，增長了個人智慧； 通過閱讀課堂和課程簡報，分享同學(xué)的學(xué)習(xí)成果和專家的課程改革成果； 最后，通過撰寫并提交我的培訓(xùn)總結(jié)，思想和認識得到了進一步的升華。
培訓(xùn)活動雖然時間短暫，但對我來說無論是思想上還是業(yè)務(wù)上都得到了很大的提高。 在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)培訓(xùn)，在實踐和學(xué)習(xí)中不斷進步。
體育教師國訓(xùn)心得3
我參加了小學(xué)體育訓(xùn)練。 在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我集中精力、認真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新的國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)。 隨著改革開放的發(fā)展，人們的教育觀念也發(fā)生了變化。 體育與健康課程正在從體育教學(xué)向體育與教育的有機結(jié)合轉(zhuǎn)變。 新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，作為新時代小學(xué)體育教師，我們一直在積極探索和思考自己應(yīng)該扮演什么角色英語作文，如何讓學(xué)生更快樂地學(xué)習(xí)。 這一直是體育教學(xué)中的熱點話題。 通過認真學(xué)習(xí)《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》并積極實施，頗有不少感悟和收獲。
通過這次培訓(xùn)，我們對體育有了新的認識，對體育教學(xué)有了新的思考。 體育教育不是簡單的技能傳授，也不是健康知識的宣講。 相反，應(yīng)該以身體練習(xí)為基礎(chǔ)，輕松學(xué)習(xí)、快樂實踐、主動思考。 我們只能多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)社會對體育教師的要求。
通過學(xué)習(xí)，我重新理解了“健康第一”指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵。 通過老師的實例，我對新課程理念下課堂教學(xué)的方法和組織有了新的認識。 過去的體育課看、聽、討論都很簡單。 老師是課堂上的全權(quán)代表。 學(xué)生在教學(xué)中沒有主動性，學(xué)生與教師的關(guān)系非常被動。 我們和老師們一起學(xué)習(xí)討論，我們深刻認識到，只有轉(zhuǎn)變我們體育教師的觀念，將新的課程方法和理念運用到我們的教學(xué)中，我們的學(xué)生才能在體育課堂上快樂學(xué)習(xí)、健康成長。 。 實現(xiàn)我們“讓學(xué)生學(xué)得開心、學(xué)得開心”的追求。
在學(xué)習(xí)期間，我學(xué)到了很多新思想、新理念、新理念，特別是“以學(xué)生發(fā)展為中心”與傳統(tǒng)體育課和新體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)的比較，從內(nèi)容、目標(biāo)、設(shè)計上體育課的課程。 在實踐中，實施以“學(xué)生發(fā)展”為中心。 體育與健康課程是以增強學(xué)生體質(zhì)為主要目的，以體育鍛煉為主要手段的課程。 新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，高度重視學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的個體差異和個性培養(yǎng)，注重學(xué)生的健康意識和溝通合作意識。 針對相同的教學(xué)目標(biāo)和教材，采用新穎、獨特的教學(xué)方法和多樣的教學(xué)方法，將一些單調(diào)、枯燥的教材內(nèi)容，通過生動的教學(xué)方法，使整個教學(xué)過程充滿歡樂、愉快、和諧的情感和氛圍，充分吸收考慮學(xué)生的興趣和愛好。 滿足學(xué)生的需要，不僅使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)，而且讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體能和人格，增強體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保每個人都有收獲，充分享受運動的樂趣。
學(xué)習(xí)時間短。 雖然身體很累，但留給我的收獲是無窮的初中物理國培，心靈是充實的。 通過學(xué)習(xí)，我獲得了很多平時難以理解的經(jīng)驗和教學(xué)方法。 通過學(xué)習(xí)，我對體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)和體育課的樂趣有了更深入的了解，對教好新教材充滿信心。 我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力在今后的工作中成為一名優(yōu)秀的體育教師。
總之，在體育教學(xué)中，應(yīng)從學(xué)生的實際情況出發(fā)，設(shè)計適合學(xué)生身心發(fā)展的體育內(nèi)容，采取有利于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法，提高學(xué)生的心理健康和社會交往能力。適應(yīng)性。 ，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識。 讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)體育精神的能力，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)所必需的品質(zhì)。
體育教師國訓(xùn)經(jīng)驗4
教師是人類靈魂的工程師，體育教師是學(xué)生健康體魄的塑造者。 身體是革命的本錢，健康的身體是一切活動的基礎(chǔ)。 作為一名新的體育老師，難免會對教學(xué)感到困惑和茫然。 教育局為我們安排的培訓(xùn)講座，給我們?nèi)肼毲疤峁┝藦娪辛Φ谋ＷC。 本次培訓(xùn)匯聚了知名專家，培訓(xùn)內(nèi)容理論與實踐相結(jié)合。 它不僅告訴我們教學(xué)理論，而且強調(diào)實踐與理論之間的差距。 通過這次培訓(xùn)，不僅我們在理論上上升了一個臺階，更重要的是，它讓我明白了做一名優(yōu)秀的體育老師是多么的重要。
在我的記憶中，從小學(xué)開始，體育課上就沒有多少令人印象深刻的老師了。 因為老師很少給我們上體育課，要么被語文老師占據(jù)，要么被數(shù)學(xué)老師占據(jù)。 那時，我們的心里對體育課充滿了無限的期待。 有趣、活躍的活動是這個年齡段學(xué)生的特點。 由于體育課經(jīng)常被占滿，我們永遠得不到內(nèi)心的滿足。 此外，大多數(shù)體育教師都是其他學(xué)科的教師，更不用說專業(yè)的了。 現(xiàn)在我明白了做一名優(yōu)秀的體育老師是多么的重要。 新形勢下的教育教學(xué)改革工作要求教師具有較高的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。 特教老師的教學(xué)經(jīng)驗和對教育的執(zhí)著追求，讓我們年輕教師受到了偉大的教育，讓我們明白了什么是教育，如何教育出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們明白了“沒有愛，就沒有教育”的深刻含義。 “ 原因。
與中學(xué)教師相比，我們小學(xué)體育教師應(yīng)該承擔(dān)更重的責(zé)任。 近年來，不斷被提及的學(xué)生體質(zhì)下降的問題時時在我腦海中回響。 有些學(xué)校甚至取消了長跑。 這是無法接受的。 更何況這是一種悲傷。 我們的學(xué)生是溫室里生長的花朵。 一旦遇到風(fēng)雨，它們就不能頑強地生長嗎？ 我想這和我們體育老師有關(guān)系。 小學(xué)體育教師應(yīng)從小學(xué)生做起。 ，讓他們從小養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，養(yǎng)成終生的體育意識。 這就要求我們小學(xué)體育老師在課堂上認真教學(xué)，決不能像羊一樣教學(xué)。 這不僅是對學(xué)生負責(zé)，也是對我們自己負責(zé)。 我聽一位專家說過一句話，我覺得特別經(jīng)典。 他說，你覺得跟現(xiàn)在越來越重視體育有什么關(guān)系呢？ 其實和我們體育老師本身也有關(guān)系。 他說，就有什么樣的老師，就有什么樣的教室。 這樣的學(xué)生就會有什么樣的家長、什么樣的校長、什么樣的領(lǐng)導(dǎo)等等，這都取決于我們老師對待課堂的態(tài)度。
什么樣的體育課才是好體育課？ 我認為《體育研究》是所有體育人都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的經(jīng)典。 體育是鍛煉身體、文明精神。 是啊，我們現(xiàn)在的體育課真的能做到野蠻的體格和文明的精神嗎？ 他們真的能達到每節(jié)課的運動量嗎？ 古希臘正處于鼎盛時期，他們的軍事體育思想使他們的民族頑強不屈。 現(xiàn)在日本人的平均身高逐年上升。 他們不再是矮小的倭寇了。 我想這和他們的體育思維有關(guān)系。 我認為我們的體育課應(yīng)該多做一些劇烈的練習(xí)。 我們不能每節(jié)課都教“快樂體育”、“陽光體育”或者更多的“野蠻體育”。
老師的模范作用可能比上課更重要。 我們要為學(xué)生樹立陽光、積極、健康的形象。 改掉一些壞習(xí)慣，比如抽煙、不注意自己的形象等等。我還記得我的初中體育老師。 暑假體育課上她總是穿著拖鞋、抽煙。 也許這段記憶很難抹去。
通過培訓(xùn)和更多的交流，我體會到了作為一名小學(xué)體育老師的光榮和責(zé)任。 我總結(jié)了以下幾句話，希望我們體育人能夠互相勉勵：你就是你所是的，你就是你將要做的。 會發(fā)生什么？ 如果你有智慧和運動，你就會有靈性。 只要有善心，體育就能救度眾生！
體育教師國訓(xùn)經(jīng)驗5
我很榮幸參加市教育局組織的_天體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，培訓(xùn)體育骨干教師。 本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括：學(xué)校體育熱點、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)等。 通過這次培訓(xùn)，我們的體育教師得到了強烈的啟發(fā)和深刻的理論指導(dǎo)。 每一個教學(xué)資源實例和有效教學(xué)的內(nèi)涵，都讓我們通過感悟，進一步了解和掌握教學(xué)技巧和運動訓(xùn)練水平。
我懷著責(zé)任感和壓力參加了這次培訓(xùn)。 我們每一位學(xué)員都十分珍惜這次培訓(xùn)機會，都希望通過這次培訓(xùn)，教學(xué)能力和理論水平能夠達到一個新的臺階。 培訓(xùn)期間，__學(xué)院__副院長__教授為我們上好體育課做了精彩的講座。 豐富體育課堂，展現(xiàn)了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加直觀，為我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。 我們還聆聽了__學(xué)院_教授教授的運動訓(xùn)練體系。 在這些講座中，我們不僅了解了當(dāng)前體育改革的趨勢和文件精神，還了解了一些新的教育教學(xué)理念以及如何提高每一屆體育。 上課時，如何做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)、專家講授的一些教育教學(xué)實例產(chǎn)生共鳴，這樣我就可以從理論的角度解釋自己教學(xué)中的一些現(xiàn)象。 通過領(lǐng)導(dǎo)專家的建議，一些長期困擾的教學(xué)問題得到了解決。 聽課時，我們還不時觀看優(yōu)秀體育課的圖片，更直觀地了解如何上好體育課。 這開闊了我的視野，更新了我的自我概念，讓我在體育教學(xué)中獲得了新的知識、新的理念、新的方法。
四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但它帶給我的思考和學(xué)習(xí)才剛剛開始。 在我來參加這次培訓(xùn)之前，我只是有學(xué)習(xí)一些新東西的想法。 但當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束時，我們都知道，在這里收獲遠遠超出了我們的預(yù)期。 如何將學(xué)到的知識運用到實際教學(xué)中，如何上好體育課？ 如何設(shè)計高水平的教學(xué)設(shè)計、教授高效的課程？ 只有我們的體育教師轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程，將方法和理念運用到我們的教學(xué)中，我們的學(xué)生才能在體育課堂上快樂學(xué)習(xí)，健康成長。 實現(xiàn)我們“讓學(xué)生學(xué)得開心、學(xué)得開心”的追求。
通過這次培訓(xùn)，我真切地感受到教育是一項充滿智慧的事業(yè)，也深深認識到自己的責(zé)任。 我們不僅向領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)習(xí)了教學(xué)技巧，還學(xué)會了如何做教師。 我知道培訓(xùn)只是一個引導(dǎo)和導(dǎo)航。 主要靠我們自己去認識、去體會、去實踐、去總結(jié)、去反思。 “師父帶你進去，你自己修煉。” 青年教師們，加油！ 新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，也給了我們磨礪的平臺。 我會在今后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力成為一名優(yōu)秀的體育老師！
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