（原創(chuàng)/王尚）從高中進入中學(xué)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上好多中學(xué)生表現(xiàn)出了不適應(yīng)。好多中學(xué)生在高考里化學(xué)取得了相當高分分數(shù)，可到了初三，在數(shù)學(xué)考試中也只能拿個及格分數(shù)。
化學(xué)的確變難了好多，例如磨擦力的估算，并不像杠桿平衡那樣只用一個等式就可以搞定所有的問題。中學(xué)數(shù)學(xué)中要研究的磨擦力只有兩種，在估算上是迥然不同的兩種模式摩擦力初中物理公式，不可亂用。王尚希望的通過本文對磨擦力的講解，除了幫朋友們備考此知識點，還幫助你們理解小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思路，即把各個知識點的脈絡(luò)理清，知識點和數(shù)學(xué)公式（非常是使用前提條件）把握牢。
當中學(xué)講解到牛頓第二定理這一章節(jié)，涉及到的磨擦力問題會變難，由于磨擦力完全可以與牛頓第二定理聯(lián)系上去命題；這樣的綜合一下子就降低了磨擦力的難度。遇見考察磨擦力的數(shù)學(xué)題，首先就是要搞明白磨擦力的性質(zhì)是哪些，即磨擦力屬于哪種類型？而后在采取不同的應(yīng)對策略。
（1）磨擦力的性質(zhì)（種類）
磨擦力的性質(zhì)說的就是磨擦力的種類，究竟要研究的是靜磨擦力還是滑動磨擦？
從基本定義來看，滑動磨擦指的是兩接觸表面間存在相對滑動時的磨擦。
兩個物體之間具有相對運動趨勢，卻沒有發(fā)生相對滑動的磨擦力我們稱之為靜磨擦。
（2）不同的磨擦力，要用不同的估算方式。
滑動磨擦力的估算摩擦力初中物理公式，要用其估算公式f=μN；期中，μ指的是滑動磨擦系數(shù)，N指的是正壓力。請注意，N是在與速率方向垂直方向上表現(xiàn)下來的壓力絕對值，并不是合力（合力肯定為零，否則都會運動）
靜磨擦力的估算，是沒有數(shù)學(xué)公式的；我們總是依據(jù)物體的運動情況來判斷的。
舉個事例，物體假如處于靜止狀態(tài)，一定是受力平衡的。這么外界造成物體發(fā)生運動趨勢的外力，一定就是被靜磨擦力抵消了。
這個事例給我們的思路就是，研究靜磨擦力，先剖析其他的外力。
再舉個事例，這個事例針對的是早已學(xué)過牛頓第二定理的同事。
假若物體m置于M上，并與M一起，在做勻加速直線運動。對物體m進行受力剖析，物體所遭到的其他外力（例如M與m之間彈簧聯(lián)接有彈簧彈力等），和這個靜磨擦力（M提供）共同的作用，從而形成合外力F合，其數(shù)值等于ma；假如我們曉得了這種力（彈力大小），通過運動學(xué)多項式計算出了加速度a的數(shù)值，就可以聯(lián)系牛頓第二定理估算磨擦力了。
磨擦力的問題，遇見了搞明白究竟是哪種磨擦力是第一步，大多數(shù)的困局，還是與牛頓第二定理結(jié)合的。倘若題目中的數(shù)據(jù)并沒有直接顯示下來究竟是靜磨擦力還是滑動磨擦力，如何判定呢？這然而高二數(shù)學(xué)期終考試最難的一類問題了，必需要用假定法。那篇文章比較長，請關(guān)注王尚文章，旁邊會有更為系統(tǒng)的講解。（王尚/中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)）
參考文獻
磨擦力
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