處于小學高年級時期，或者處于小升初過渡階段，一般而言普遍是初中物理提前學習的最佳時間。提前學習物理這件事，需要跟孩子的認知發展水平相結合，還得跟孩子的數學基礎相結合，并且要考慮孩子的學習興趣，倘若過早進行提前學習，就有可能增加孩子的挫敗感，要是過晚才提前學習，又似乎就可能錯過思維得以培養的黃金時期。
在多數孩子適合接觸物理啟蒙的時期方面，是小學五六年級這個階段 ，這時兒童的抽象邏輯思維開始有了發展 ，并且具備理解像杠桿原理、光的反射等這類生活化概念的簡單物理現象的能力 ，通過以實驗觀察、科普讀物等趣味方式來引入 ，能夠有效地激發科學興趣 ，在數學學科上已掌握的基礎運算和幾何知識 ，可以對密度、速度等物理量的計算起到支撐作用初中的物理公式加單位起步網校，對于部分對科學表現出強烈興趣的孩子而言 ，能夠在家長引導下嘗試搭建更系統的知識框架呢 。
少數情形要慎重提前去學習，要是孩子數學基礎差，像分數運算、單位換算還沒熟練掌握，強行接觸物理公式容易致使混淆，有特定學習困難或者注意力缺陷的孩子，較早接觸抽象概念可能會產生畏難情緒，部分超前教育機構用題海戰術教授初中物理，可能會扼殺探索欲望，反倒對長遠學科發展不利。
建議家長去觀察孩子日常的表現，要是經常追問自然現象的成因，或者有喜歡拆解機械裝置這類信號初中的物理公式加單位，然后就可逐步引入物理啟蒙，要選擇生活化的實驗器材或者虛擬實驗室來降低認知門檻，還要避免直接去使用初中教材，同時要同步鞏固數學應用能力，關注孩子情緒方面的反饋，一旦出現排斥反應就要及時調整進度，小升初的暑假是比較穩妥的系統學習起點，在這個時候孩子心理適應力更強，能夠更好地銜接正式課程。