八年級(jí)物理人教版教案免費(fèi)及相關(guān)例題，以第八章《運(yùn)動(dòng)和力》第一節(jié)《快與慢》教案為例：
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知道什么是平均速度，會(huì)測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體的平均速度。
2. 通過實(shí)驗(yàn)，體會(huì)研究速度問題與日常生活的密切聯(lián)系。
3. 在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)觀察能力、操作能力和分析能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過實(shí)驗(yàn)探究速度的定義。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)觀察能力、操作能力和分析能力。
教學(xué)用具：
斜面、小車、停表、尺子等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1. 放一段汽車在平直公路上行駛和運(yùn)動(dòng)員跑道的錄像。問：小車和運(yùn)動(dòng)員誰的速度大？你是怎么知道的？
2. 速度是表示什么的物理量？速度的單位是什么？
3. 速度可以用在哪些地方？
二、新課教學(xué)
1. 什么是速度？速度是表示物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。用公式表示為：速度=路程/時(shí)間。
2. 實(shí)驗(yàn)探究：怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢？
a. 用同一把刻度尺測(cè)量出小車運(yùn)動(dòng)的距離，記作s；用停表分別測(cè)量出小車運(yùn)動(dòng)這段路程的時(shí)間，記作t。b. 換一把不同高度的斜面，重復(fù)步驟a。
3. 引導(dǎo)學(xué)生討論與交流：比較三種情況下小車運(yùn)動(dòng)的快慢方法是否相同？結(jié)果怎樣？引導(dǎo)學(xué)生得出：在相同路程的情況下，所用的時(shí)間越少，小車運(yùn)動(dòng)得越快；在相同時(shí)間的情況下，通過的路程越長(zhǎng)，小車運(yùn)動(dòng)得越快。
4. 引入平均速度概念：在變速的直線運(yùn)動(dòng)中，用物體通過某段路程時(shí)所用的時(shí)間與通過這段路程的速度的比值表示運(yùn)動(dòng)的快慢程度，這就是平均速度。公式：v=s/t。
5. 做一做：讓學(xué)生用手表、刻度尺測(cè)量自己上樓的功率（事先不讓學(xué)生知道目的）。學(xué)生根據(jù)測(cè)量的結(jié)果，可以估算出自己上樓時(shí)做功的快慢與哪些因素有關(guān)。
三、小結(jié)
請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)的學(xué)習(xí)，回答以下問題：a.什么是速度？速度的公式是什么？b.平均速度的概念是什么？c.怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢？
四、作業(yè)布置
1. 完成課本上的相關(guān)練習(xí)。
2. 預(yù)習(xí)下一節(jié)《運(yùn)動(dòng)的描述》。
相關(guān)例題：
1. 在測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度的實(shí)驗(yàn)中，該實(shí)驗(yàn)的原理是 。我們需要測(cè)量哪兩個(gè)量？用哪個(gè)工具來測(cè)量這兩個(gè)量？答：實(shí)驗(yàn)原理是v=s/t，需要測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，用刻度尺來測(cè)量路程，用停表來測(cè)量時(shí)間。
2. 在實(shí)驗(yàn)中我們必須要讓小車從斜面 的位置由靜止釋放，目的是 。答：原斜面頂端，便于計(jì)時(shí)；便于平均速度的測(cè)量。
以上內(nèi)容僅供參考，具體教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)生實(shí)際情況安排。
八年級(jí)物理人教版教案免費(fèi)及相關(guān)例題如下：
課題：聲音的產(chǎn)生與傳播
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。
2. 通過實(shí)驗(yàn)知道聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，固體的傳聲能力最強(qiáng)，氣體最差。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)出聲源的特點(diǎn)及聲音傳播的特點(diǎn)。
教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究
教學(xué)用具：紙片、筆、尺子、音叉、橡皮筋等常見物體的聲音。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程：
1. 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。引導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖7.1—3，從各種不同發(fā)聲體發(fā)聲的情況發(fā)現(xiàn)共同特征——都在振動(dòng)。再通過課件展示學(xué)生熟悉的幾個(gè)物體發(fā)聲的音叉靠近水面，激起水波，學(xué)生觀察到這一現(xiàn)象后引導(dǎo)學(xué)生思考聲音是怎樣產(chǎn)生的？通過討論，學(xué)生不難得出結(jié)論：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。
2. 聲音的傳播。首先通過課件展示課本76頁情景并引導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖7.6—3，思考并討論得出：聲音是以聲波的形式向四周傳播出去的；再通過實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論：聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，固體的傳聲能力最強(qiáng)，氣體最差。
例題：一堵墻能夠隔噪音，說明聲音不能在空氣中傳播。
答案：錯(cuò)誤。應(yīng)該是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑ァ?span style="display:none">YwN物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
習(xí)題：舉兩例說明聲音在自然界、人類生活中的利與弊。
課后小結(jié)：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。聲音既可作為信息，有可作為能量。
以上是八年級(jí)物理人教版教案免費(fèi)的相關(guān)內(nèi)容，相關(guān)例題主要是讓學(xué)生能夠理解聲音傳播的特點(diǎn)以及如何通過實(shí)例來說明聲音在自然界、人類生活中的利與弊。
八年級(jí)物理人教版教案免費(fèi)和相關(guān)例題常見問題
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：掌握光的反射定律，能用光的反射定律進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。
2. 過程與方法：探究光的反射定律，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?span style="display:none">YwN物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)光學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：光的反射定律
難點(diǎn)：鏡面反射和漫反射
三、教學(xué)過程
1. 引入新課
教師演示實(shí)驗(yàn)：激光手電筒從空氣射向平面鏡，請(qǐng)學(xué)生觀察光線方向的變化。引出光的反射現(xiàn)象。
教師提問：光的反射有哪些現(xiàn)象？在日常生活中有哪些光的反射現(xiàn)象？
學(xué)生思考并回答。
教師介紹實(shí)驗(yàn)器材，板書課題。
2. 新課教學(xué)
探究光的反射定律：
（1）光從空氣射向平面鏡，請(qǐng)學(xué)生猜想入射角和反射角的大小關(guān)系。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出反射角等于入射角。
（2）改變?nèi)肷涔饩€的方向，觀察反射光線的變化。教師提問：反射光線與入射光線是否在同一平面上？法線與界面垂直嗎？反射光線怎樣傳播的？引導(dǎo)學(xué)生得出光的反射規(guī)律。
（3）學(xué)生討論并回答光的反射現(xiàn)象中光路的可逆性。
漫反射：教師提問：在陽光明媚的天氣里，看見一些地方有耀眼的光斑或小水珠，這些現(xiàn)象是什么現(xiàn)象？在哪些地方容易觀察到這個(gè)現(xiàn)象？如何解釋這些現(xiàn)象？引導(dǎo)學(xué)生分析得出結(jié)論。
3. 課堂練習(xí)
4. 課堂小結(jié)
5. 布置作業(yè)
四、例題分析
【例題】一束光線垂直射向平面鏡時(shí)，反射角是______度。當(dāng)光線垂直射向平面鏡時(shí)，入射光線與法線的夾角是______度。當(dāng)入射光線與平面鏡成40°角時(shí)，入射光線與反射光線的夾角是______度。當(dāng)光線在空氣中傳播時(shí)，會(huì)向地面偏折，當(dāng)光線逐漸向水中偏折時(shí)，折射光線與入射光線的夾角將______（填“變大”、“變小”或“不變”）。
五、常見問題
1. 什么是光的反射？請(qǐng)舉出幾個(gè)光的反射現(xiàn)象的例子。
2. 入射角和反射角之間有什么關(guān)系？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)結(jié)論。
3. 什么是鏡面反射和漫反射？請(qǐng)解釋漫反射現(xiàn)象。
4. 光在空氣中傳播時(shí)，會(huì)受到哪些因素的影響？如何影響？
5. 當(dāng)光線逐漸向水中偏折時(shí)，折射光線與入射光線的夾角將如何變化？為什么？