要補救初中物理老師的方法，可以考慮以下步驟：
1. 理解問題：首先要理解自己在物理學習過程中遇到的問題，是理解困難，還是應用困難。找到具體的問題點，以便針對性地尋求解決方案。
2. 尋求幫助：如果遇到自己無法解決的問題，可以尋求同學或家長的幫助，也可以向老師請教。如果物理老師無法提供幫助，可以嘗試尋找其他資源，如在線教程、輔導書等。
在找到相關資源后，可以嘗試以下例題：
1. 理解基本概念：確保理解物理的基本概念和原理，如牛頓運動定律、能量守恒、電阻等。
2. 練習解題技巧：通過練習例題來提高解題技巧，嘗試不同的方法解決同一問題，以提高自己的思維廣度。
3. 定期回顧：在一段時間的學習后，定期回顧自己的學習過程和遇到的困難，以便更好地調整自己的學習策略。
請注意，每個人的學習方式和進度都是不同的，所以找到最適合自己的學習方法可能需要一些試驗和錯誤。同時，如果感到學習困難持續存在，建議及時向老師反映問題并尋求幫助。
如果初中物理老師的教學效果不佳，可以考慮以下方法進行補救：
1. 增強互動：增加與學生的互動可以提高學生的參與度，例如可以使用小組討論、角色扮演、案例分析等方法，讓學生積極參與，從而更好地理解物理知識。
2. 案例教學：結合生活中的實際案例進行講解，可以使物理知識更貼近生活，提高學生的學習興趣。同時，也可以讓學生了解到物理知識的實用性。
3. 實驗教學：加強實驗教學，讓學生親手操作實驗設備，通過觀察實驗現象來理解物理知識，可以加深學生的記憶，提高教學效果。
相關例題：
1. 練習題：請解釋為什么電動車在平直公路上行駛時是靜止的，而在上下坡時是運動的？
2. 練習題：請解釋為什么重力的方向總是豎直向下？
3. 實驗題：請設計一個實驗，證明重力的方向是豎直向下的。
這些例題涵蓋了理論知識和實驗操作，有助于學生更好地理解和學習初中物理知識。
補救初中物理老師的方法和相關例題常見問題如下：
方法：
1. 明確教學目的和方法：老師需要清晰地設定教學目標，并制定合適的教學計劃。確保學生理解每個概念，并能夠應用所學知識解決實際問題。
2. 互動式教學：老師應鼓勵學生積極參與，通過提問、討論和實驗等方式，加深對物理概念的理解。
3. 因材施教：老師需要關注每個學生的學習進度和理解能力，對于困難的學生，應提供額外的支持和指導。
4. 利用多媒體資源：老師可以利用視頻、動畫和模擬實驗等多媒體資源，幫助學生更好地理解物理概念。
5. 定期評估和反饋：老師應定期評估學生的學習成果，提供反饋，并針對問題進行改進。
例題：
1. 練習題：一個重為G的木塊在水中以一定的速度v勻速下沉，求木塊受到的浮力。
2. 習題：一個額定電壓為6V的小燈泡，其正常工作時通過它的電流約為0.3A。如果要用電壓表和電流表測量這個小燈泡的電阻，試討論實驗方案并畫出電路圖。
常見問題：
1. 學生對物理概念感到困惑，難以理解。
2. 學生對實驗操作不熟悉，無法準確測量數據。
3. 學生對解題方法掌握不牢固，無法正確解答習題。
針對這些問題，老師可以采取以下策略：
深入淺出地解釋物理概念，利用實例幫助學生理解。
強調實驗操作的關鍵步驟，確保學生正確操作。
提供多種解題方法，幫助學生找到適合自己的解題思路。
以上策略有助于提高教學效果，幫助學生更好地掌握初中物理知識。