測小燈泡電功率教案和相關例題
教學目標：
1. 學會使用伏安法測小燈泡電功率，并正確選擇電表量程。
2. 正確記錄實驗數據，分析實驗數據并得出結論。
3. 培養實驗操作技能，培養實驗探究能力。
教學重點：
掌握使用伏安法測小燈泡電功率的實驗操作技能，并能正確選擇電表量程。
教學難點：
實驗數據的分析，得出正確結論。
教學準備：
小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線若干、電源、電表校準器（或電流、電壓表各一個）。
教學過程：
一、引入新課：
燈泡是家庭電路中常用的電器元件，我們學過燈泡的額定電壓和額定功率，知道實際電壓和實際功率。那么，小燈泡的電功率與什么有關？如何測量小燈泡在不同電壓下的實際功率？這節課我們就來學習測小燈泡電功率的實驗。
二、新課教學：
1. 實驗原理：P=UI （歐姆定律）
2. 實驗步驟：
（1）按圖連接實物電路。
（2）調整滑動變阻器，使電壓表V的示數為小燈泡額定電壓（即電壓表的示數為3V）記下電流表的示數。
（3）調節滑動變阻器使電壓表的示數增大為額定電壓的1.2倍（即4.8V），記下此時電流表的示數。
（4）根據所測數據算出小燈泡在不同電壓下的實際功率。
3. 注意事項：
（1）電源應選用較小電壓，以減小誤差；也可用學生電源或蓄電池等。
（2）滑動變阻器應采用分壓接法，使小燈泡兩端電壓變化范圍大一些，便于觀察和比較。
（3）實驗前應進行試觸。
（4）測量不同電壓下的功率時，應將滑動變阻器滑到不同的阻值處，以減小誤差。
（5）正確使用電表，注意量程的選擇。
4. 學生實驗操作，并記錄數據。
5. 討論與交流：分析實驗數據，得出小燈泡在不同電壓下的實際功率和電阻大小關系。
6. 課堂小結：小燈泡在不同電壓下的實際功率和電阻大小關系。
7. 練習：見書后習題。
三、作業：測小燈泡在不同電壓下的電功率的實驗報告。
例題：
【題目】某同學用伏安法測一只小燈泡的電阻，請你回答該實驗可能遇到的問題。
（1）測量前必須學會開關小燈泡和滑動變阻器，請你簡述這兩個電器的正確使用方法。開關小燈泡的方法是_______________________；滑動變阻器的正確使用方法是_____________________________。
（2）在測量小燈泡電阻時，移動滑片，使小燈泡正常發光后，又發現燈絲電阻變化較大，原因是_____________________________。
【答案】（1）開關時，先觀察燈絲是否完好，再旋至所需位置；使用滑動變阻器時，應先旋到最大阻值處，然后再逐漸移向小燈泡兩端。（2）燈絲電阻隨溫度升高而增大【解析】（1）開關小燈泡時，應先觀察燈絲是否完好，再旋至所需位置；滑動變阻器應先旋到最大阻值處，然后再逐漸移向小燈泡兩端。（2）燈絲電阻隨溫度升高而增大。【分析】本題考查了開關電器的使用方法及滑動變阻器的正確使用方法及燈絲電阻的變化規律。【分析】本題考查了開關電器的使用方法及滑動變阻器的正確使用方法及燈絲電阻的變化規律。【解答】解：（$1$）開關小燈泡時，應先觀察燈絲是否完好，再旋至所需位置；滑動變阻器應先旋到最大阻值處，然后再逐漸移向小燈泡兩端；（$2$）燈絲電阻隨溫度升高而增大．故答案為：（$1$）開關時，先觀察燈絲是否完好，再旋至所需位置；使用滑動變阻器時，應先旋到最大阻值處，然后再逐漸移向小燈泡兩端；（$2$）燈絲電阻隨溫度升高而增大．
測小燈泡電功率教案及例題
教學目標：
1. 學會使用電壓表和電流表測量小燈泡的電功率，知道在額定電壓下小燈泡的電功率最小時就是額定功率。
2. 經歷小燈泡電功率的測量實驗，培養學生的觀察能力和動手能力，進一步激發學生對電學知識的學習興趣。
教學重難點：
重點：會使用電壓表和電流表測量小燈泡的電功率。
難點：實驗數據的處理，分析。
教學準備：小燈泡、電源、開關、滑動變阻器、導線、電流表、電壓表。
教學過程：
一、導入新課
演示實驗：給小燈泡接上合適的電壓，此時小燈泡正常發光。
二、探究活動
1. 探究測量小燈泡的電功率的實驗電路。
（1）畫出電路圖。
（2）根據電路圖連接實物圖。
（3）檢查無誤后，閉合開關，移動滑動變阻器，使電壓表的示數增大，觀察小燈泡的亮度變化情況。當電壓表的示數增大到額定電壓時，小燈泡正常發光。此時讀出電流表的示數。
（4）算出小燈泡的電功率并記錄下來。
2. 實驗數據的處理，分析。
（1）讓學生觀察自己測量的數據，看燈泡的亮度是否和電功率成正比？讓學生思考為什么？并得出結論。
（2）讓學生討論并回答：在實驗中可能出現的故障及原因。
三、課堂練習
四、小結與作業
教學例題：
1. 一個標有“2V 1W”的小燈泡與一個最大阻值為20歐姆的滑動變阻器串聯在電源電壓為6V的電路中，求滑動變阻器的最大功率？
2. 一個標有“6V 3W”的小燈泡與一個最大阻值為5歐姆的滑動變阻器串聯在電源電壓為6V的電路中，求滑動變阻器的最大功率？
3. 一個標有“3V 6W”的小燈泡與一個最大阻值為5歐姆的滑動變阻器串聯在電源電壓為6V的電路中，求滑動變阻器的最大功率？
4. 一個標有“6V 3W”的小燈泡與一個最大阻值為多大的滑動變阻器串聯在6V的電源上，才能使小燈泡正常發光？
5. 小明同學用標有“6V 3W”的小燈泡連接電路進行實驗，他使用的電源電壓是9V，但只允許使用的電源電壓是7V，為了完成實驗，他應如何選擇滑動變阻器的規格？（燈絲電阻不隨溫度變化）
6. 小明同學用標有“6V 3W”的小燈泡連接電路進行實驗，他使用的電源電壓是7V，但只允許使用的電源電壓是8V，為了完成實驗，他應如何選擇滑動變阻器的規格？
7. 小明同學用標有“6V 3W”的小燈泡連接電路進行實驗，他使用的電源電壓是7V，但只允許使用的電源電壓是8V，為了完成實驗，他應如何連接電路？并說明理由。（燈絲電阻不隨溫度變化）
8. 小明同學用一只標有“6V 3W”的小燈泡和一只標有“30Ω 1A”字樣的滑動變阻器連接成串聯電路進行實驗。當他把滑動變阻器的滑片移到中點時發現小燈泡正常發光。此時滑動變阻器消耗的電功率是多少瓦特？若小明同學想使小燈泡正常發光時滑動變阻器消耗的電功率減小一半，他應如何操作？請寫出操作的方法和理由。（燈絲電阻不隨溫度變化）
9. 小明同學用一只標有“6V 3W”的小燈泡和一只標有“15Ω 0.5A”字樣的滑動變阻器連接成串聯電路進行實驗。當他把滑動變阻器的滑片移到中點時發現小燈泡正常發光。此時滑動變阻器消耗的總功率是多少瓦特？若小明同學想使小燈泡正常發光時滑動變阻器消耗的總功率減小一半，他應如何操作？請寫出操作的方法和理由。
答案：略。
測小燈泡電功率教案
教學目標：
1. 知道電功率是表示電流做功的物理量，了解電功率的國際單位。
2. 會用電流表、電壓表測量小燈泡在不同電壓下的電功率，并能跟電能表、手表配合進行測量。
3. 培養學生觀察、分析、實驗的能力及歸納能力，養成對實驗過程和結果進行評估的科學態度。
教學重點：
能測小燈泡在不同電壓下的電功率。
教學難點：
對實驗結果的分析和評估。
教學用具：
小燈泡、電源、開關、滑動變阻器、電流表、電壓表、導線若干、記錄表格、電能表（或手表）等。
教學過程：
一、引入新課：
回憶電功率的概念，并說出電功率的單位。
二、新課教學：
1. 實驗前的討論：
（1）為什么要測定小燈泡在不同電壓下的電功率？
（2）測定小燈泡在不同電壓下的電功率有哪些注意事項？
2. 學生實驗，測定小燈泡在不同電壓下的電功率。
（1）實驗前讓學生觀察小燈泡，并記錄在表格中。
（2）按電路圖連接電路。強調實驗前滑片應位于阻值最大的位置。
（3）實驗操作，并記錄實驗數據。教師巡視指導。
3. 實驗分析：讓學生分析自己的實驗數據，并討論回答上述問題。教師可提供給學生一些數據進行分析。
4. 歸納小結：讓學生歸納測定小燈泡在不同電壓下的電功率的方法和注意事項。教師進行必要的補充和糾正。
5. 練習測小燈泡的額定功率：（1）讓學生明確小燈泡的額定功率是小燈泡在額定電壓下的電功率。（2）讓學生討論測小燈泡額定功率的實驗步驟，并進行討論和總結。（3）學生實驗，教師巡視指導。
6. 課堂小結：讓學生自己總結本節課的主要內容，教師進行必要的補充和糾正。
三、鞏固與應用。
教學例題：小燈泡上標有“6V 3W”字樣，求小燈泡正常發光時電阻是多少？如果它兩端電壓為零時，小燈泡會不會立即熄滅？為什么？并畫出電路圖。
例題分析：由小燈泡上所標的參數可知其額定電壓和額定功率，由此可求出其額定電流；由歐姆定律可求出其電阻；由額定電壓可求出其兩端電壓為零時電流為零，燈泡不會熄滅。電路圖如右圖所示。
四、作業：練習冊相應練習。
常見問題：
1. 在實驗中如何保證安全？答：在連接電路時開關應斷開，滑動變阻器滑片應位于阻值最大處，實驗時電壓不要超過小燈泡額定電壓的兩倍等。
2. 在實驗中如何控制變量？答：在實驗中應控制電壓不變而改變小燈泡兩端的電壓，或控制小燈泡兩端的電壓不變而改變加在小燈泡兩端的電壓。
3. 如何正確使用電壓表？答：電壓表應與被測電路并聯且電流從電壓表“+”接線柱流入從“-”接線柱流出。測電源電壓時，應將電壓表直接與電源連接。讀數時注意指針所指的量程。
4. 如何正確使用電流表？答：電流表應與被測電路串聯且電流從電流表“+”接線柱流入從“-”接線柱流出。讀數時注意指針所指的量程。同時注意電流表不能直接跟電源連接。
5. 實驗中如何分析數據？答：實驗中應分析小燈泡在不同電壓下的實際功率與額定功率的關系；同時注意觀察電能表（或手表）的示數是否改變以確定電功（能）的變化情況；最后還應分析比較分析實驗前后的結論并進行評估以總結出正確的結論。