化學(xué)期中考試后反省：經(jīng)過(guò)三個(gè)月的八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，期中考式也早已結(jié)束，中學(xué)生成績(jī)?cè)缫殉鰻t,我看過(guò)數(shù)學(xué)試題觀后感覺(jué)整體情況不是很難，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)能做，但考出來(lái)的情況卻不盡人意，因此對(duì)我在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真地反省為今后能更好進(jìn)行教學(xué)。
存在的不足：
1.時(shí)間安排的不太合理。上面的數(shù)學(xué)基本操作花費(fèi)時(shí)間過(guò)多，以至于前面第二章的教學(xué)時(shí)間過(guò)緊，課堂上一味地趕進(jìn)度，根本不管中學(xué)生的體會(huì)，簡(jiǎn)直是囫圇吞棗。
2.時(shí)間緊，進(jìn)度快，只是進(jìn)行了知識(shí)的教學(xué)，課堂練習(xí)及課后作業(yè)的反饋都沒(méi)跟得起來(lái)，也就是說(shuō)，中學(xué)生做題甚少。
3.本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容增多，班主任在課堂教學(xué)方式上沒(méi)能做及時(shí)的調(diào)整，導(dǎo)致有時(shí)措手不及。
4.客觀緣由是沒(méi)有備考。
今后的準(zhǔn)備：
1.科學(xué)制訂每周計(jì)劃：制訂出詳盡的課堂教學(xué)計(jì)劃，明晰本周教學(xué)內(nèi)容和要求。有了計(jì)劃的引導(dǎo)都會(huì)有條不紊地進(jìn)行，防止教學(xué)的隨便性和盲目性。
2.推進(jìn)課堂教學(xué)：在教學(xué)中注重和強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，強(qiáng)化化學(xué)用語(yǔ)和實(shí)驗(yàn)基本技能的教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。在課堂上，給中學(xué)生充分的思索時(shí)間，針對(duì)不同的中學(xué)生設(shè)計(jì)不同的題目，有意識(shí)地去鍛練她們思維應(yīng)變、組織抒發(fā)的能力。盡量讓大多數(shù)的中學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，在課堂教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)手段，達(dá)到良好的療效。
3.重視與中學(xué)生的情感交流：盡管中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體但她們很須要得到老師的鼓勵(lì)，因而要密切關(guān)注每個(gè)中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與中學(xué)生談心，當(dāng)她們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)要夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)她們;當(dāng)她們退步時(shí)要找她們某些談心，幫助她們找出緣由。在課堂上盡量地挖掘每位中學(xué)生的特長(zhǎng)加以贊揚(yáng)，激勵(lì)她們喜歡上數(shù)學(xué)物理考試心得，變要他學(xué)為他要學(xué)。
4.練習(xí)和卷子的選擇：一份好的練習(xí)和卷子可以達(dá)到事半功倍的療效，練習(xí)要進(jìn)行合理精選，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維物理考試心得，且減輕中學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)，使中學(xué)生在輕松高效中把握知識(shí)。每節(jié)新課后注意反饋，主要作業(yè)與小測(cè)中發(fā)覺(jué)中學(xué)生把握知識(shí)的不足之處，及時(shí)加以訂正。。
5.搞好后進(jìn)生工作：后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與平均分，所以要花力氣使大部份有希望的后進(jìn)生跟得上。
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