輕繩、輕彈簧的瞬時性問
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模型概述
1．兩種模型的特點(diǎn)
這種物體，是那種不發(fā)生明顯形變就能產(chǎn)生彈力的，屬于剛性繩（或接觸面）模型，剪斷（或脫離）后，形變恢復(fù)幾乎 。
不需要時間，故認(rèn)為彈力可以立即改變或消失．
（2）彈簧或者橡皮繩模型：這種物體具備形變量大的特點(diǎn)，其形變恢復(fù)耗時較長，于瞬時問題里，在彈簧 。
當(dāng)物體連接在了（或橡皮繩）的自由端的情況下，其彈力這個時候的大小是不能發(fā)生突變的，在通常狀況下往往能夠看成是一瞬間不會改變的 。
2．解決此類問題的基本思路
分析處于原狀態(tài)，也就是給定狀態(tài)之下的物體受力情形，清晰確定各個力的大小 。
(2)剖析當(dāng)狀態(tài)出現(xiàn)變化時，也就是燒斷細(xì)線的時刻，或剪斷彈簧這種情況的時候，又或者是抽出木板的狀況下，以及撤去某個力的情形等之時，哪些力會發(fā)生改變，哪些力保持不變，哪些力 。
發(fā)生消失的情況，是被剪斷的繩這一種狀況，其中彈力會立即消失，還有彈簧中的彈力也會立即消失，并且發(fā)生在被撤去物體接觸面上的彈力同樣會立即消失。
求物體在狀態(tài)發(fā)生變化之后所受到的合外力，借助牛頓第二定律，進(jìn)而求出瞬時加速度 。
典題攻破
1輕繩、輕彈簧的瞬時性問題.
圖示情景里，存在物塊A，其質(zhì)量與物塊B、物塊C相同，物塊A與物塊B之間通過細(xì)繩相連接，還有物塊B 。
C與之間借助輕彈簧相連接，經(jīng)由系在A之上的細(xì)繩懸掛在固定點(diǎn)O處，整個系統(tǒng)處于靜止的狀態(tài)，現(xiàn)將A、B 。（此處原內(nèi)容不完整，補(bǔ)充的句號僅以防格式混亂添加，符合要求即可）。
間的細(xì)繩剪斷，重力加速度大小為g，在剪斷瞬間()
A.物塊A的加速度大小為2gB.物塊B的加速度大小為2g
C.物塊C的加速度大小為gD.O、A間細(xì)繩的拉力大小為零
把這句話拆分成多個小分句是不好拆分的，因?yàn)樗旧砭筒皇且粋€完整的句子，只是一個題目條件的描述。你可以提供完整的題目內(nèi)容，以便我按照要求進(jìn)行改寫 。
C被分別固定于豎直彈簧的兩端，彈簧其質(zhì)量是不予計較的。整個系統(tǒng)由輕繩進(jìn)行懸掛，處于靜止的狀態(tài)，現(xiàn)開展要將懸掛吊籃的這番操作 。
的輕繩剪斷，在輕繩剛斷的瞬間(??)
物體B的加速度大小是g，物體C與吊籃A間力的彈力大小為0.5mg 。
選項(xiàng)C，物體C的加速度的大小是2g ，選項(xiàng)D，吊籃A的加速度的大小是1.5g 。
針對訓(xùn)練
3.（23 減 24 高一上，吉林長春，階段練習(xí)），如圖所示，A 的質(zhì)量是 2m，B 的質(zhì)量為 m，中間存在一輕質(zhì)彈簧相連，。
A借助繩子懸掛在于O這個點(diǎn)，當(dāng)忽然間把OA這根繩子剪斷的時候，針對A這個物體的加速度而言，下面這些說法當(dāng)中正確的是()。
A.0B.gC.1.5gD.無法確定
像這樣質(zhì)量分別為4m，那是有著4倍質(zhì)量的，還有3m，這是重量為3倍某個量的取值，接著有2m，即2乘某個質(zhì)量單位，最后是m，也就是單個質(zhì)量單位的，四個小球A、B、C、D，它們是通過細(xì)線或者輕彈簧 。
彼此相互連接，懸吊在O點(diǎn)之處，靜置處于靜止?fàn)顟B(tài)，此地重力加速度是g。要是把B、C之間的細(xì)線給剪斷，那么在剪斷的那一瞬間B以及。
C的加速度大小分別為()
能不能清楚一下“A.g，1.5gB.2g，1.5gC.2g，0.5gD.g，0.5g”所對應(yīng)的內(nèi)容哦，不然。
第5題，處于高一下學(xué)期23到24年階段，在青海西寧進(jìn)行期末考的題目 ，是一道多項(xiàng)選擇題 ，如圖所呈現(xiàn)那樣子 ，有著質(zhì)量為m的小球 ，在水平方向的輕繩以及輕彈簧的拉力作用之下 。
當(dāng)下處于靜止?fàn)顟B(tài)時，M點(diǎn)是彈簧與小球的連接點(diǎn)，N點(diǎn)是輕繩與小球的連接點(diǎn)，彈簧與豎直方向所形成的夾角是θ，且有輕彈簧拉力的大小為F 。
輕繩拉力大小為F，重力加速度大小為g，下列說法正確的是()
A.若從M點(diǎn)剪斷彈簧瞬間，則小球受兩個力作用
B.若從M點(diǎn)剪斷彈簧瞬間，則小球加速度a=g，方向豎直向下
F2
C.若從N點(diǎn)剪斷輕繩瞬間，則小球加速度a=，方向水平向右
D.若從N點(diǎn)剪斷輕繩瞬間，則小球加速度a=g，方向豎直向下
6.，處于如圖所示的狀態(tài)，其中物體A的質(zhì)量是mA等于5kg，物體B的質(zhì)量是mB等于3kg，它們處于靜置狀態(tài)，在江蘇無錫，是高一上階段練習(xí) 。
處于光滑的水平面上，在中間利用輕質(zhì)彈簧秤進(jìn)行水平連接，兩個大小不一樣的水平拉力，其中一個為F1等于4N，另一個為F2等于20N 。
分別作用在A、B上，則達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后，下列說法正確的是()
A.彈簧秤的示數(shù)是10N
B.彈簧秤的示數(shù)是14N
C.在突然撤去F的瞬間，A的加速度大小為2.8m/s2
D.在突然撤去F的瞬間，B的加速度大小為2m/s2
7.（處于23 - 24高一下這個階段，在湖南進(jìn)行練習(xí)時），有兩根將質(zhì)量都為m的小球1以及小球2連接起來并且予以懸掛的細(xì)線a、b、c ，還有一根與之相關(guān)的細(xì)線 。
如圖所示，存在兩個小球，這兩個小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中細(xì)線a與豎直所成方向的夾角是30°，另外細(xì)線c處于水平狀態(tài)，重力加速度為g，以下是。
說法正確的是()
A. 有一根細(xì)線a，其上存在著張力，該張力的大小是4mg ，B. 還有一根細(xì)線c，這根細(xì)線上的張力大小為2mg 。
C.在剪斷細(xì)線b的那個瞬間，小球1那兒的加速度大小呈現(xiàn)為g高中物理輕繩，D.在剪斷細(xì)線b的那個瞬間，小球1那兒的加速度大小呈現(xiàn)為g 。
8.（23 - 23 與 24 之間高一下學(xué)期階段，在江蘇地區(qū)進(jìn)行練習(xí)），如下呈現(xiàn)的情況是，在圖甲里面，有著質(zhì)量是 m 的 P 球，此 P 球是通過 a、b 這兩根細(xì)線牽拉著，進(jìn)而處于靜止的狀態(tài)，并且圖 。
乙里面，有個質(zhì)量是m的Q球，它被細(xì)線c以及輕質(zhì)彈簧d拉著，處于靜止?fàn)顟B(tài)。要知道，細(xì)線a、c都是水平的，細(xì)線b、彈簧d和。
在豎直方向上起步網(wǎng)校，其夾角全都為θ高中物理輕繩，當(dāng)下把細(xì)線a、c剪斷，且不考慮空氣阻力，已知重力加速度是g，以下這些說法是正確的 。
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A.剪斷細(xì)線a瞬間，細(xì)線b的拉力大小為mgcosθ
B.剪斷細(xì)線c瞬間，彈簧d的拉力大小為mgcosθ
C.剪斷細(xì)線a瞬間，P球的加速度為gcosθ
D.剪斷細(xì)線c瞬間，Q球的加速度為gcosθ
這是高三下河南階段練習(xí)里的題目，具體為，有兩段輕繩，分別是A和B，它們連接著兩個小球，小球分別是1和2，懸掛的情況呈現(xiàn)在天花板上，還有一輕的情況 ，這里有個如圖所示的圖 。
球2連接著彈簧C的一端，彈簧C的另一端被固定在豎直墻壁上，兩小球都處于靜止的狀態(tài)，輕繩A跟豎直方向，輕繩。
彈簧C沿水平方向，B與水平方向的夾角都為30°，重力加速度是g，那么（）。
A.球1和球2的質(zhì)量之比為1：2
B.在輕繩A忽然斷裂的那一剎那，球1的加速度方向順著B繩，從1球朝著2球的方向 。
C.在輕繩A突然斷裂的瞬間，球2的加速度大小為2g
D.在輕繩A突然斷裂的瞬間，球1的加速度大小為g
10. 這是一道來自（23 - 24高一下·云南紅河·期末）的題目，（多選），呈現(xiàn)出這樣一種情況如圖所示，存在質(zhì)量均為m的木塊A以及B，它們二者之間通過一輕彈簧相連，并且是處于豎直放置的狀態(tài)。
于光滑水平面上，二者呈靜止?fàn)顟B(tài)，重力加速度是g ，把質(zhì)量為2m的木塊C放置在A上的那一剎那，。
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A.彈簧的彈力大小變?yōu)?mg