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1、,2動量和動量定律,1.理解動量的概念，曉得動量和動量變化均為矢量；會計算一維情況下的動量變化。2.理解沖量的概念，曉得沖量是矢量，把握沖量與動量變化的關系。3.理解動量定律的準確涵義，把握其表達式。4.能運用動量定律解釋有關現象和解決實際問題。,豬肉在朋友們生活中是常見的，印象中又是很容易破碎的。本節課首先通過一個“瓦碎蛋全”的實驗導出新課。這是朋友們魔術或則雜技中常見的很感無法置信的游戲，很能導致中學生的好奇心，迸發出中學生探究的熱情。在講解動量定律時，再度通過跨欄、跳高、鐵錘釘鐵釘等生活中常見的現象提出問題，導出新課，使中學生感受到化學在生活中是無處不在的，一些司空見慣的現
2、象通過化學有了明晰的認識，因而迸發中學生學習數學的興趣。矢量，朋友們都比較熟悉了，但矢量的變化量的估算把握的還不太好。新課講授圍繞本節的重點：動量、動量的變化量、沖量等概念的理解、方向及大小的估算動量定理筆記圖片，對動量定律的理解和應用展開。例題設計主要是針對：1.動量、動量變化量、沖量、動量定律等概念的理解;2.動量的變化量、沖量大小的估算和方向的判定;3.運用動量定律解題的思路和規范的解題步驟；4.運用動量定律求解變力問題和多過程問題；5.運用動量定律解釋常見現象等。,在上節課探究的問題，對于發生碰撞的兩個物體，在碰撞前后物體的哪些量可能保持不變?,兩物體的質量和速率的乘積m在碰撞前后可
3、能保持不變，這讓人們認識到m這個數學量具有非常的意義。數學學中把它定義為動量，用字母p表示，p=m。,備考回顧,笛卡兒：最先提出動量具有守恒性思想，把運動物體的質量和速度的乘積稱作動量，忽視了動量的方向性。,有關動量的發展史,牛頓：把笛卡兒的定義做了更改，明晰的用物體的質量和速率的乘積稱作動量，更清楚的表示動量的守恒性和方向性。,惠更斯：明晰提出動量的守恒性和方向性。,在數學學中，把物體的質量m和速率的乘積稱作物體的動量p，用公式表示為,在國際單位制中，動量的單位是千克米每秒，符號是kgm/s,是狀態量，與某一時刻相對應,一、動量,1.定義：,p=m,2.單位：,
4、3.對動量的理解,(2)瞬時性:,(1)矢量性:,方向由速率方向決定，與該時刻的速率方向相同,(3)相對性:,物體的動量與參考系的選擇有關，高中階段常以月球為參考系,動量的變化等于末狀態動量減初狀態的動量，其方向與的方向相同：（在同仍然線上的問題采用代數運算）,5.動量的變化（p）,定義：物體的末動量與初動量的矢量差稱作物體動量的變化,(2)表達式：p=m,動量的變化也叫動量的增量或動量的改變量。,不在同一條直線上的動量變化的運算，遵守平行四邊形定則,試討論以下幾種運動的動量變化情況,物體做勻速直線運動,物體做自由落體運動,物體做平拋運動,物體做勻速圓周運動,動量大小、方
5、向均不變,動量方向不變，大小隨時間推移而減小,動量方向時刻改變動量定理筆記圖片，大小隨時間推移而減小,動量方向時刻改變，大小不變,動量和動能,1.動量和動能都是描述物體運動過程中的某一狀態。,2.動量是矢量，動能是標量。,動量發生變化時，動能不一定發生變化，動能發生變化時，動量一定發生變化。,3.動量與動能的定量關系,動量發生變化,速率大小改變方向不變,速率大小不變方向改變,速率大小和方向都改變,動能改變,動能改變,動能不變,例1一個質量m=0.1kg的鋼球，以=6m/s的速率水平往右運動，遇到一個堅硬物后被彈回，順著同仍然線以=6m/s的速率水平向左運動，如圖所示。碰撞前后鋼球的
6、動量各是多少？碰撞前后鋼球的動量變化了多少？,在日常生活中，有不少這樣的例子：跳高時要跳在沙坑里；跳高時在下落處要放海棉坐墊；從高處往下跳，落地后腳掌常常要彎曲；客輪邊沿及渡輪的碼頭上都裝有橡皮車胎,而在個別情況下，我們又不希望緩沖，例如用斧頭釘鐵釘，這是為何呢？,這樣做的目的是為了緩沖,分析,由牛頓第二定理有：F=ma,加速度：,整理得：Ft=mm0,二、動量定律,即：,沖量,定義：在化學學中，把力與力的作用時間的乘積稱作力的沖量。,2.公式：I=Ft單位，在國際單位制中時牛秒（Ns）,(1)沖量是矢量，斥力的方向不變時其方向與力的方向相同。,(2)沖
7、量是過程量，是力對時間的積累效應。,(3)沖量和功不同，恒力在一段時間內可能不做功，但一定有沖量。,(4)沖量的估算要明晰求那個力的沖量，還是物體的合外力的沖量。I=Ft只能求恒力的沖量。,例2把一個質量m=2kg的小球沿水平方向拋出，不計空氣阻力，經t=5s，求小球遭到的重力的沖量I。(取g=10m/s2),I=mgt=100Ns，方向豎直向上,I合=F1t1+F2t2,物體在一個過程始末的動量變化等于它在這個過程中所受力的沖量。,動量定律,p=Ft,對動量定律的理解,動量的變化率：動量的變化跟發生這一變化所用的時間的比值。由動量定律，
8、得，可見，動量的變化率等于物體所受的合力。當動量變化較快時，物體所受合力較大，反之較小；當動量均勻變化時，物體所受合力為恒力。,在實際中我們常碰到變力作用的情況，例如用斧頭釘鐵釘，球拍擊兵乓球等，鐵釘和兵乓球所受的斥力都不是恒力，這時變力的作用療效可以等效為某一個恒力的作用，則該恒力就叫變力的平均值。,3.動量定律的適用范圍:動量定律不但適用于恒力，也適用于隨時間變化的變力。對于變力，動量定律中的F應理解為變力在作用時間內的平均值。,動量定律的優點：不考慮中間過程，只考慮初末狀態。,豬肉從高處下落是否會被打破？,豬肉從某一高度下落，分別與石頭和海棉墊接觸前的速率是相同的，也即初動
9、量相同，碰撞后速率均變為零，即末動量均為零，因此在互相作用過程中豬肉的動量變化量相同。而兩種情況下的互相作用時間不同，與石頭碰時作用時間短，與海棉墊相撞時作用時間較長，由Ft=p知，蝦仁與石頭相撞時作用大，會被打破，與海棉墊相撞時斥力較小，因此不會被打破。,海綿,石頭,例4一個質量m=0.18kg的棒球，以0=25m/s的水平速率奔向球棒，被球棒嚴打后，反向水平飛回，速率的大小變為=45m/s。設球棒與棒球的作用時間t=0.01s，求球棒對棒球的平均斥力。,運用動量定律解題的通常步驟,1.確定研究對象：通常為單個物體；,2.明晰化學過程：受
10、力剖析，求出合外力的沖量；,3.明晰研究對象的初末狀態及相應的動量；,4.選取正方向，確定在化學過程中研究對象的動量的變化；,5.依據動量定律列多項式，統一單位后代入數據求解。,為何我們一般用斧頭釘鐵釘，而跳高時卻要掉入沙坑中？,對于釘鐵釘：減短作用時間，減小斥力。對于跳沙坑：延長作用時間，降低斥力。,相關化學現象,陶器包裝,香蕉套袋,高空蹦極,一、動量1.質量和速率的乘積稱作物體的動量2.公式：p=m3.動量是矢量，方向與速率方向一致二、沖量1.定義：力與力的作用時間的乘積稱作力的沖量。2.公式：I=Ft3.沖量是矢量，方向與斥力方向一致三、
11、動量定律1.定義：物體在一個過程始末的動量變化量等于它在這個過程中所受力的沖量。2.表達式：Ft=pp,1.關于動量的變化，下述說法正確的是（）A.在直線運動中，物體的速率減小時，動量的增量p的方向和運動方向相同B.在直線運動中，物體的速率增大時，動量的增量p的方向和運動方向相反C.物體的速率大小不變時，動量的增量p為零D.物體做曲線運動時，動量的增量p一定不為零,ABD,2.關于沖量，下述說法正確的是（）A.沖量是物體動量變化的誘因B.作用在靜止的物體上的力的沖量一定為零C.動量越大的物體遭到的沖量越大D.沖量的方向就是物體受力的方向,A,CD,答案：3N,4.一質量m=100g的小球從h=0.8m高處自由下落到一個軟墊上，若從小球接觸軟墊到小球陷至最高點經歷了t=0.2s，不計空氣阻力。求這段時間內軟墊對小球的斥力大小。（取g=10m/s2）,