時間真是瞬息即逝，我們又將學習新的知識，有新的體會，是時侯抽出時間寫寫教學計劃了。這么教學計劃如何寫能夠彰顯你的真正價值呢？以下是小編為你們搜集的中學數學教學教研工作計劃（精選6篇），僅供參考，希望還能幫助到你們。
高中數學教學教研工作計劃1
本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導，在更新教育教學觀念，努力探求新的教學方式與手段，加強教學常規的落實與規范化，著力提升數學課堂教學效率的同時，強化教育教學理論的學習，提升理論修養，積累教研成果，增強教班主任的綜合素養，以中學生為本，進一步強化課型研究，加強青年班主任的培養力度，強化規范教研組、備課組建設。
1、教研組活動做到常態化
雙周五早上為教研組活動時間，活動有計劃，悉心打算，活動有記錄，力求活動資料充實、形式多樣（如理論學習、聽課說課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等），頗具成效。
2、加強教育教學理論學習，提升數學班主任理論素質
理論學習定資料，定時間，以自學與群眾學習交流相結合，力爭學有所思，學有所得，為教學工作發揮理論指導作用。在教學中，不單單重視知識、方法的傳授，也注意中學生素養的培養，注意中學生自主學習習慣的培養，注意交流合作。
3、專題研究與教學活動相結合
本學期教研組的專題為《dis在數學課堂教學中深度應用》，全組老師共同參與，在各自的教學實踐中關注并研究如何在數學課堂教學中深度應用dis，使我們的數學教學更具探究性、實驗性。在實踐的基礎上透過評議、交流各人的研究感受，再構成組內的研究報告。每個老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發表。
4、加強備課組建設，發揮群眾的力量
各備課組堅持群眾備課，推推評課，并做到群眾備課的常態化。每次活動要有計劃，有記錄，充分發揮組內每位成員的作用，同時強化日常的交流與討論。各年級均采用自編導教案，在備課中應充分研究我校中學生的學情，彰顯分層次、可選定的特征，諸位老師在群眾備課的基礎上進行選定性的復備，力求最隹的教學療效，著力提升課堂教學的有效性。
各備課組要針對本年級的中學生特征和教學目標，采取相應的教學策略。初一要繼續突出中學生學習習慣的養成及數學學習基本功的養成教育，培養中學生對化學的興趣，使她們喜歡學化學，指導她們如何學習數學；高中以會考為目標，突出面向全體、全面發展的教育理念，繼續培養中學生的主動學習的意識和自學潛力；初三年級面向中考，突出潛力與思維方式的提高。透過課改理念及教學評價的學習，班主任改變往年重結果輕過程的教學方式，注重過程的教學，而且方式是多種多樣的：運用實驗探究的方式；運用多媒體詮釋化學過程；運用中學生剖析討論的方式。普遍強化化學過程的教學。
5、按化學新課程標準，進行教學研究，提升常態課堂教學效益
本學期在每位年級舉辦一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內確定的專題進行研究。教學常規按備課、上課、作業、輔導、考試、實驗的具體規范進行教學，強化教學常規督查，做好備課筆記、聽課筆記、作業批閱等的檢測或抽驗工作。著力提升備課和上課的質量。重點強化對化學作業的指導，指出物理解題過程，思路清晰、書寫格式規范，做好章節過關題，這是構成嚴謹的邏輯思維潛力的必要過程。做好演示實驗和中學生實驗，著力培養中學生的實驗潛力。充分運用多媒體進行教學，隨著教學條件的不斷改善，就能透過講義展示化學過程，使教學更直觀；運用講義，致使物理現象更帶惡搞味性；充分借助dis系統。
6、搞好中考備考及學業水平考試備考教學工作
高中、高三面臨學業水平考試和中考的檢驗，要進一步研究四川20xx考試說明，明晰備考的目標，同時廣泛搜集最新的信息，在備考教學中加大針對性，強化備考課的教學策略的研究，優化備考療效，同時注意對中學生應試心理的'指導。
7、校本教材的開發工作
各年級結合教學實際編撰適宜我校中學生特性的導教案，并在教學過程中加以更改和構建。
高中數學教學教研工作計劃2
本學期我校小學數學教研組工作，認真學習和貫徹《基礎教育課程變革綱要（試行）》，緊緊圍繞提升課堂教學效率這個中心，加強教學常規的落實，推進課堂教學變革，全面提升本校數學班主任素養和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提升數學班主任理論素質
1、認真學習新的《基礎教育課程變革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準詳解》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程變革與課程評價等各種課程變革的材料。
2、組織班主任進行理論學習交流。
二、按化學課程標準，進行教學研究，提升課堂教學效益
1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，使得課程變革。本學期教學研究資料主要是。
⑴優化課堂教學，施行啟發式和討論式教學。
⑵構建教學模式，注重數學知識的構成過程教學和情景教學。
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，注重科學探究教學，發揮中學生的主體作用，強化中學生的創新意識和實踐潛力的培養。
2、加強教學常規督查，做好備課學案、聽課筆記、作業批閱等的檢測。
高中數學教學教研工作計劃3
數學教研組工作的總體要求是：認真執行中學和教研組教學計劃，繼續舉辦對新課程新教材的研究，把課程變革作為教研工作的中心，繼續認真學習新課標新教材，用心參與教研活動，提升每一位班主任的課程理解水平和課程施行潛力。使教研活動服務于中學、服務于每個班主任、服務于課堂的基本理念。
本學期的重點工作：強化學習課程標準和教學要求，轉變教育觀念，變革課堂教學，改善學習方法。用心參與教研室組織的“初中數學在新課程理念下提升教學效率的策略研究”和“多媒體輔助化學課堂教學的研究”的研究活動。強化高考備考工作研究，注重中學生閱讀理解、處理信息和科學探究潛力等潛力的培養，注重中學生創新精神、實踐潛力和學習潛力的培養。
1、提升課堂研究的氣氛。透過各類課型的研究來指導和提升本組班主任的課堂教學潛力，對影響課堂教學的誘因進行研究，程度提升課堂教學效率，組織本組班主任學習怎么說課，怎么試講，怎樣鑒定一堂有效的課，并包括怎樣評價監測課堂教學效率（包括怎樣命題）。
2、進行相關培訓工作，更快地提高本組班主任的教科研潛力。定期對本組班主任進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及怎樣進行課題研究的相關培訓。
3、本學期面臨高考，怎樣進行有效練習與講評是目前我們數學教研組重點探究的一個問題，期望能探求出適宜本組教學的一些模式。
4、組織指導好備課組活動，結合課題初步建設數學教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。
工作重點：
（一）進行相關培訓工作，更快地提高本組班主任的教科研潛力
1、定期對本組班主任進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師怎么做課題》等各種課程變革的材料，并用這種理論來指導平常的課堂教學。
2、突出案例培訓，比如怎么撰寫教學反省、教學案例、教學論文等，怎樣進行課題研究的相關培訓。
3、用心組織組內班主任進行理論學習，參與年度高中數學教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作。
（二）提高課堂研究的氣氛
透過各類課型的研究來指導和提升本組班主任的課堂教學潛力，對影響課堂教學的誘因進行研究，程度提升課堂教學效率，組織本組班主任學習怎么說課，怎么試講初中物理復習導學案，怎樣鑒定一堂有效的課，并包括怎樣評價監測課堂教學效率（包括怎樣命題）。
（三）教學資源建設
組織指導好備課組活動，結合課題初步建設數學教學資源庫，一方面搜集化學學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出數學學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄象，開發的校本化的課程，富于中學自己特性的課堂設計方案，個性是每位備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。
（四）用心做好青年班主任的培養工作
將繼續舉辦傳、幫、帶工程建設，用心為青年班主任成長創設發展平臺，開辦教學研究課，因而使得青年班主任快速成長。
具體舉措：
1、每學期初制訂好教研組工作計劃，做到目標明晰，職責分明，舉措有效。
2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：
（1）鉆研教材，年青班主任備詳案，老班主任備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方式。重點突出班主任怎樣指導中學生學習知識，中學生學習知識的方式，而不是詳盡的介紹班主任如何把知識教給中學生。
（2）強化群眾備課，做到“三定”：定時、定資料、定中心發言人，聽課：隨機聽課。說課：先提意見，再提優點，并要求每個老師歸納發表新的看法。
3、備課組認真組織好教材剖析。換了新教材，教學目標、資料發生了如何的變化，教學方式、課堂結構都要怎么發生相應的變化，這種都須要我們一塊探求、共同研究。計劃每周起碼一次比較大的試講，并認真作好記錄，另外每三天只要有時間就進行試講，要做到天天說，節節說，時時說，勿必將每一章節的教學目標、重難點，教法說透吃透。
4、改善班主任作業的批閱形式，要求批閱要保證質量，對后進生可倡導面批，對作業進行評定，針對性的給與批評和夸獎，借此推動中學生。
5、定期舉辦教學狀況剖析，交流研討活動，按照每位班的中學生特性，成績的差別，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識降低差生面。盡量統一練習。在每課時剖析時，針對本年級中學生配備如何的課堂練習，配備如何的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉行各類方式的觀摩課。要求每個班主任每學期上好一節示范課或教學研究課，共同探求提升課堂教學效率的技巧和途徑。并采用一種新的公開課舉辦方法，即先確定課題、人選，再群眾討論方案，再上課、評課。
7、對外交流。一方面定期約請相關學科專家或有經驗的班主任來組指導、交流，擴大視野，降低教學信息，另一方面要用心外出交流學習。
8、認真進行質量監測與剖析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，剖析比較。同時，指出閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。
高中數學教學教研工作計劃4
一、切實推動數學課程變革
1、進一步更新教育觀念
新的數學課程標準將目標定位在“培養全體中學生的科學素質”，這就要求我們必須樹立以人為本的東正教育理念。要把每一位中學生潛能的開發，健康個性的發展，自我教育、規劃自身的發展，終生學習的意識和能力的初步產生，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步產生作為自己的根本任務。
2、展示優秀課，推廣探究性課堂教學模式
新的數學課程標準由二大部份組成，一是科學探究，二是科學內容。而科學探究則包括以下要素：
（1）提出問題
（2）推測與假定
（3）擬定計劃與設計實驗
（4）進行實驗與搜集證據
（5）剖析與論證
（6）評估
（7）交流與合作
把科學探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。其實，原來的以班主任講授為主的課堂教學模式已不能適應新的數學教學。我們必須對課堂教學模式進行變革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上，總結經驗教訓，都能在教學實踐中使用這一模式。
只有這樣，新的課程標準能夠得以落實。否則，必然是舊罐裝新酒，難以適應課程變革的要求。
3、落實數學實踐活動
新課程標準非常指出社會實踐活動，小學教學大綱規定，每學期必須起碼進行一次數學實踐活動，高考的命題也越來越注重實踐題。為了檢驗實踐活動的舉辦情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行小學數學實踐活動報告的征集和評選活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮。
二、狠抓結業班教學
教育的地位在新的世紀里除了得到了鞏固，并且還有了更快的增強。中學生的學習也越來越遭到父母的注重。所以對結業班教學的研究不能弱化。又將推行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并掏出具有針對性的備考舉措，掌握高考動態，提升備考效率，爭取在去年的高考中取得好成績。
一個優秀的班主任，除了要能上好課，并且還要擅于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的班主任。為了推動數學學科的教科研工作，本學期我將進行論文及學案評選上下工夫。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結合在一起，就能使教研發揮出最大的效益，才能使我們化學班主任騰飛的翅膀。
三、積極出席教研活動
1、教研組活動是抓好學科教學，推進課堂教學變革的保證。也是培養師資的一個重要環節。教研組在期初二定要制定一個學期活動的規劃。活動要常常化，要保證起碼二禮拜1次，每次2課時以上。因此我做到不遲到不缺課，按量完成任務。
2、要強化理論學習，要領會素養教育的實質和化學教學變革的意義和內涵。非常要強化課堂教學變革方面的理論學習。其實，還要強化化學專業知識的學習，非常是近代化學的學習。
3、要強化教學實踐探求。倡導集體備課，備學案，更要多備教案，備課要備如何進行探究、怎樣能夠讓中學生更多地參與如何能夠讓中學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發不要灌輸，由于班主任的主要任務已不再是向中學生灌輸知識，而是要培養各方面的能力。要多讓中學生觀察現象、思考問題，多讓中學生嘗試自己解決問題。老師之間要互相學習和探求。要多相互聽課。聽了課之后最好當場說課。聽課不評或隔了很長時間之后再評都很差。說課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有哪些幫助。要開一些具有探求性、創新意識的課。
中學數學教學教研工作計劃5
一、指導思想
1、認真學習中學的《教師管理條例》，嚴格執行其中的各項規章制度，服從領導安排，知法守法，不打罵中學生，尊重中學生人格，做中學生的良師益友，堅持不缺課，不遲到，按量到校，團結同學，相互幫助，決不當面一套，背后一套初中物理復習導學案，工作時不看與工作無關的書。按量下班，提早2分鐘待課。
2、貫徹執行黨的教學方針，一心撲在教育工作上，腳塌實地干好本員工作。研究教材，認真備課，備教材的同時，也備中學生，不上無打算的課。
二、教學工作方面
1、虛心討教，鉆研教材，抓好課堂組織教學，提升課堂效率，使四十五分鐘充分借助，在單位時間內完滿完成教學任務。
2、熱愛中學生，關心愛惜中學生，尊重每一位中學生，不虐待或變相虐待中學生，視中學生如兄弟。
3、團結協作，誠懇慎重，尊重關心同志，相互學習，相互幫助，愛惜集體，視校漢庭。
4、尊重中學的一切規章制度，不遲到，不缺課，不隨意串辦公室，辦公時間不談與工作無關的話，將個人丑事，盡量擠放假時間辦，做到出全勤，出滿勤。
5、要有創新精神，不斷改進教育教學方式，提升教學科研水平。
注意教改新動向，非常是數學教學的新動向，加大對中學生數學的基本功的訓練，培養中學生的觀察思維能力。
三、教學方式、措施、目標
1、教學方式：疏通教材，吃透教材，捉住教材中的重點、難點，針對每位中學生的不同特征采取不同的教學方式，抓好師生單向互動活動，盡早把握每位中學生的學習情況，及時批發作業，從作業中檢測教學中的問題。
2、教學舉措：課堂上充分調動中學生的積極性，提升課堂效率，提升中學生剖析問題，解決問題的能力，努力提升中學生的學習成績，全心全意為中學生服務。
3、教學目標：堅持按中學統一思想，用一流的精神，一流的拼勁。
高中數學教學教研工作計劃6
本學期，我們數學組要以《課程標準》為指導結合大綱，以培養中學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探求適宜中學生發展的教育教學方法，全面提升中學生的多種能力。按照中學工作計劃，結合我們化學教研組工作實際，現制定工作計劃如下：
一、主要目標和具體舉措
1、認真組織班主任學習教學大綱，學習新課程標準，學習先進的教育教學理論，為教育教學變革奠定基礎。
2、指導班主任認真搞好教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批閱作業。新教材和老教材知識結構和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經驗去理解既定的教材，不要把備課覺得是教材的再現和模仿。引導中學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，要培養中學生主動參與的意識，使中學生的思維都能活躍上去，都能開動腦筋，積極去思索問題、鉆研問題，促使思維能力的發展。在作業的布置上，不要只局限于重復性問題。可以是課外小試驗、小制做、資料的查閱和收集等。布置得作業要及時的檢測，要作出客觀、積極的評價，讓她們感遭到成功的喜悅，提高學習的樂趣。
3、認真抓好集體備課和聽說課活動。通過集體備課，可以實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。因而，要落實好一周一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學方式，備課組要悉心剖析、討論，闡述突出重點、突破難點、促進中學生發展的思路和技巧。同時，抓好聽課和說課活動，是相互學習、互相增強的好幾會。通過聽說課活動，可以加深對教材的理解、教法的掌握，提升課堂教學水平。
4、加強對尖子生的培養和對后進生的補習工作。“抓兩頭，促中間”是提升教學成績的一個重要策略。對于尖子生的培養，可采取“帶研究生”的形式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答，培養她們學習數學的興趣和擅于鉆研的學習習慣，提升她們的思維能力。對于后進生，要穩定她們的學習情緒，培養她們的學習興趣，提高她們的學習信心。可借助閑暇時間進行補習，最好是借助朋友之間的互助提升她們的學習成績。
5、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。
二、其它工作
1、積極組織班主任撰寫論文。
2、搞好課外興趣小組活動，化學備課組配合各級部門做好工作。
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