第五節光的折射透鏡的奧秘
教學目的：
1.知識與技能
（1）通過實驗認識光的折射規律，能從諸多與光有關的現象中辨認出屬于折射的現象！
（2）通過探究，了解透鏡對光具有會聚（或發散）作用的誘因。
2.過程與技巧
（1）通過觀察認識折射現象
（2）體驗由折射造成的錯識
3.情感心態與價值觀
初步體會折射現象的美妙，獲得對自然的熱愛，親近的情感。
教學重點：光的折射現象
透鏡對光線作用
教學難點：光的折射規律
折射光線與反射光線的關系
教學方式：班主任引導下的.中學生探究性學習
活動過程：
探究活動4.7。觀察光從空氣射入水底的折射情況。
（1）發覺問題：夏季我們去游泳時，雙腿步入水底發覺腿似乎“短”了一節。
（2）提出問題：為何腳進到水中和陸地上觀察不一樣呢？
這與哪些誘因有關呢？（中學生思索后回答）
（3）推測與假定：這可能光在傳播過程中的傳播方向發生改變。
（4）設計實驗：我如今有一束激光，你能夠來證明一下，光由空氣射向水底的方向發生了改變呢
（對中學生設計的實驗加以改進，并讓其上來演示完成）
現象：光由空氣射入水底時傳播方向發生改變，折射角大于入射角。
（5）得出推論：光由空氣射入水底時傳播方向發生改變。我們把這些現象叫光的折射。
光從一種介質射入另一種介質時，傳播方向會發生偏折，這些現象稱作光的折射。入射光線探究光的折射規律，折射光線，法線在同一平面上。
聯想：在日常生活中我們總會覺得在水里的東西好像會往上升些，但物體本身并沒有上升。并讓中學生再舉些實例
探究活動4.8，觀察光通過玻璃磚時的折射情況。
（1）提出問題：這么光由空氣射向透明固體的現象是否也一樣呢？
（2）推測：應當也是一樣的。
（3）設計實驗：由中學生討論并得出實驗方案。
可將激光束通過一玻璃探究光的折射規律，觀察其現象。
（4）進行實驗：由中學生進行演示實驗，班主任做補習，并做垂直入射時的現象。并觀察光從玻璃射下來和當光垂直射入玻璃時的現象
（5）現象：當光由空氣射入玻璃是折射光線向法線緊靠，從玻璃射出時偏離法線。垂直入射時傳播方向不發生改變。
探究活動４.９，探究透鏡奧秘
（1）發覺問題：當我用激光束射向三棱鏡，觀察到出射光線將向底面偏折。
（2）提出問題：這么我將兩塊三棱鏡放成如圖所示，射出光線會如何呢？
（3）推測：光線會向三棱鏡底面偏折。
（4）進行實驗：將兩束光通過如圖所示三棱鏡。
（5）實驗結果：光向頂部偏折。
（6）聯想：上述兩個形狀就好似凸透鏡吧。
所以凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發散作用。
總結與交流：
1.談談本節課主要研究了什么問題？你是否有新的問題和看法？
2.聊聊你學了這一課的收獲。
課堂練習：書上WWW1—5
課后搜集：從課外書籍上了解一些光折射的現象，和凹、凸透鏡的應用。
回去作業：課課練1—13
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