動量（Dòng Liàng）
發音（）：dòng liàng
基礎含義（Basic ）：動量乃是用以衡量物體運動的量，其與物體的質量以及速度存在關聯。于日常活動當中，動量亦能夠用來指代某一個人或者某一事物所具備的活力、氣勢以及沖勁 。
深入講解（ ）：動量乃是用于描繪物體運動情形的關鍵物理量動量 高中物理，而它就是質量跟速度相乘所得的結果。一旦一個物體的質量或者速度出現改變，那么其動量也會隨之產生變化。在平常生活里動量 高中物理，動量還能夠用以形容某個人或者某件事物所具備的活力、氣勢以及沖勁。具備較大動量的人或者事物往往能夠產生較大的影響力以及推動力。
使用情形（Usage ）：動量這一詞匯能夠用以描繪各類存有活力與沖勁的情形條件。舉例來說，有一位運動員于賽事里全力地奔跑，從而展現出強大的動量；有一部電影的情節緊湊且氣勢磅礴，進而給人留下深刻的動量之感；有一個企業在市場競爭當中持續地發展變大，具備強勁的動量 。
故事起始情況（Story ）：“動量”這一詞匯最初現身于《莊子·逍遙游》里頭，用以描繪物體運動所具備的特性，之后，“動量”的概念被引進至物理學領域當中，并且變成了用于描述物體運動狀態的關鍵物理量。
成語結構（關于成語的結構），動量它屬于一個單個的詞語，不存在固定的結構形式 。
例句（ ）：
1. 這支隊伍的士氣高漲，整個戰場上都充滿了強大的動量。
2. 這位演員的表演充滿了動量，給觀眾留下了深刻的印象。
3. 這個項目的發展勢頭很好，具有很大的動量。
，記憶技巧是，能夠憑借把動量跟物體運動的概念關聯起來，進而構成記憶聯想。比如說，去構思一個運動員傾盡全力奔跑的情景物業經理人，呈現出強勁的動量，這有助于記憶該詞語的意思。
持續性拓展學習（ ）：要是針對物理學范疇里動量的此概念存有興趣，那就能夠進一步深入鉆研相關的物理知識內容，弄明白動量于不同領域當中的實際應用狀況以及所具備的意義 。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我用力踢足球，球飛得很快，有很大的動量。
2. 初中生：這個動作要求有很大的動量，才能完成。
3. 高中生：這個項目的發展勢頭很好，具有很大的動量。
這位演員的表演，飽含著動量，給觀眾，留下了深刻的印象，大學生指出 。