在疫情防控的這段時期之內呀，究竟得怎樣去組織并且實施好學生們的居家學習呢？筆者呢，是以初中物理這個學科作為例子的喲，來談一談本人自己的體會呢。
特殊時期物理學科該學什么
近日，圍繞“停課不停學”展開了諸多討論，依我之見，“停課不停學”所說的學習，并非僅僅局限于學校學科課程的學習，而是應當屬于一種廣義上的學習，條件是只要對學生成長進步有益處，那么，其內容以及方式就應該是更加多元、創新的。
科學教育中，物理學科占據著非常重要的組成部分，它還是一門肩負著提升公民科學素養任務的學科。在疫情防控這個特殊時期，學生居家開展學習，教師需要指導學生充分運用家中資源，達成從生活到物理，再從物理到社會的深度學習，培育學生在家進行自主觀察與實驗，開展自主學習以及探究學習；這同時也是發展學生批判性思維與創新思維，提升學生科學態度與責任，促使學生實現自主成長的良好契機，而絕不是僅僅讓學生在網上學習新的課程或者反復去刷題。學習形式必須創新，要引人入勝，較課堂生動有趣一些。
居家學習不妨變點花樣
面對“超長”假期物理小論文初中，教師首先要思考，物理是一門基于觀察與實驗的學科，那么該如何適時去變更學習內容以及方式呢。
在充滿趣味的小小實驗里頭，去領會物理所具備的魅力，學生家里存在著好多物理方面的情境以及資源，教師能夠進行啟發，還能指導學生于家中有效地借助瓶瓶罐罐把實驗完成，在親自經歷的實驗情境當中去理解物理并應用物理，把物理予以生活化以及趣味化。光是拿礦泉水瓶來說，能夠教導學生去做跟壓強、浮力、光的折射、聲音等有所關聯的16個實驗，學生憑借一個看上去毫不起眼的礦泉水瓶，獲取獨到的體驗，對于真正把知識掌握住、讓能力得到發展，有著至關重要的作用。比如說，能夠讓學生于家中，使用8個碗或者酒瓶，去放置不同數目的水，借助筷子嘗試敲打出不一樣的音調。學生通過這樣的方式，能夠感受音調跟頻率之間的關系，并且還能夠享受到自制樂器所帶來的樂趣。教師資格可以進行一下示范，利用這些碗或者酒瓶敲出《我們眾志成城》等令人感動的歌曲。科學教育所衍生出來的藝術教育、愛國主義教育是物理學科理應承擔的教學責任 。
學生居家小實驗，存在兩種進行形式，一種是對于學過的內容情形，要讓學生充分憑借家中器具，自主創新去做實驗，以此進一步理解以及應用物理知識，另一種是對于尚未學到的內容狀況，能夠指導學生做實驗，使他們體會這些實驗現象所帶來的樂趣，同時思索為什么會出現這樣的現象，進而得以生發有深入好好探究的強烈欲望。
于魔術表演之際，去盡情享受物理學習所帶來的樂趣，奧妙無窮的魔術致使眾多人對之談論不休，實際上有好多魔術能夠憑借物理知識于家中展開表演物理小論文初中，教師能夠引導學生借助家中的器具去表演諸多魔術，像那令人無從思議的平衡效果，那看似無底的酒杯呈現，鋼針于水面漂浮的情景，雞蛋仿佛能被透視的奇特現象，硬幣好似消失不見之謎，筷子提起米瓶的奇妙之舉，膠囊進行空翻的怪異表現，自動旋轉的酸奶盒之奇景，水杯倒掛懸而不掉的狀況等，這些小型魔術所運用的器材家里都是具備的，其操作簡便易于學習，所呈現的現象精彩絕倫，令人目不暇接。當學生向家長進行表演時，家長會被逐個出現的魔術現象吸引，于防范疫情期間給家庭生活帶來緊張氛圍里的歡樂，孩子會在家長的驚奇與羨慕下產生一種源于內心的自豪。學生向家長解釋相關現象產生原因時，不僅頗有成就感，而且顯著增進自己對物理知識的理解。
針對學生居家完成的小制作以及小發明這樣事項的情況，能夠開展一些展示活動，借助這些活動，讓學生在相互之間的交流那個過程當中，拓寬自身的視野范圍，并且增強對于學習方面的興趣程度。
教師如何指導空中課堂
物理空中課堂，應最大限度避免脫離實驗。教師借助空中課堂，一方面指導學生自主學習，另一方面還得指導學生去用家里能夠找到的器具做實驗，并記錄相關現象。教師能夠提前發給學生一份在家能找到的實驗物品清單才行，可以讓學生清楚明白到底要做什么實驗，一個實驗要準備什么器材，又需要耗費多長時間。比如說，某節課能夠在上課之前讓學生準備兩個雞蛋，課堂上托一下貝語網校，親自去感受力學單位“牛頓”，如此一來學習就變得直觀并且有趣了起來。
教師面對那些遭遇困難的學生，要在網絡上與他們大量交流，依據不同人的情況開展適當輔導，并且要在適當的時候助力學生提升自學能力，為其制訂循序漸進的學習計劃。唯有如此，居家學習才會擁有一個良好的起始。
（作者單位：山東省泰安市岱岳區開元中學）