合肥市第三十一小學數學教研組舉辦讀書交流活動
2021年11月25日，我校數學組舉辦了讀書分享活動，你們圍繞《教學為了哪些》這本書積極發言，分享讀書中收獲的心得感受，共同勉勵，共同進步。
首先，裴文芹老師分享了這本書主要內容，本書是一位化學班主任數六年教學經驗的總結以及他對教育的思索。他從多個方面和環節進行了探求，初步梳理了高階思維培植的路徑物理專業書籍讀書交流ppt，產生了若干案例。呈現了一位教育專家的思索，他讓化學這門學科的教學呈現出靈動的一面。
王偉老師在讀了《教學為了哪些》一書觀后感觸頗深，我們每一節課都有要達成的目標。可我們的教育究竟是為了哪些？她體會到教育不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富，能提升個人靈力，降低我們對生活的感悟力，因而認知自己，并不斷提升自己。
王洋老師對學習的本質有深入的思索，學習取決于學習者本人，獲得知識的多少取決于學習者自身的經驗，取決于情景的營造，取決于學習者意義建構的能力，而不是取決于學習者記憶和背誦班主任講授內容的能力。而要達到這樣的目標，就應當讓中學生主動學習、主動建構。
朱青老師從數學專業角度分享了自己的感受，她總結，在化學是一門邏輯性很強的學科，要求中學生要充分調動自己的思維能力積極地思索問題，要重視培養中學生的創造性思維，轉變傳統的教學理念采用多樣化教學，提升中學生的數學核心素質。
王慧琳老師從另一個角度談了自己的心得，把教育看做生長物理專業書籍讀書交流ppt，就是希望通過教育使每位人的天性和與生俱來的能力得到健康地發展，而不是把知識等外在的東西灌輸進一個容器，否則教育就喪失了根本的意義。
最后張善能校長點評了班主任們的分享，對這次讀書分享活動表示肯定，同時建議老師們讀透專業教材，看懂教學大綱，除了讀專業書籍，也要讀課外讀物，更要推動中學生讀通課本，挖深挖透，喚起中學生的體悟力。
通過此次分享會,我們每位人都真實地分享了自己的讀書心得和感受,也發覺了自己工作上的一些不足和須要改進的地方,之后我們會繼續用文字充實自己，提升個人修養，不斷進步不斷趕超自己。