地區：建設兵團-第六師-
學校：105團子學校
共1課時
第二節 阿基米德原理初中物理教學2011年課程標準版
1教學目標
1.通過實驗探索了解浮力
2.掌握一種測量浮力的方法——稱重法。
2.體驗阿基米德原理的實驗探索過程，發現浮力大小、液體密度和排開液體體積之間的關系。
3、通過實驗探索，體驗探索浮力大小的過程，了解阿基米德原理。
2 重點與難點
1. 學習用平衡力的方法分析浮力。
2.阿基米德原理的實驗研究。
3.阿基米德原理及應用。
3 教學流程 3.1 第一課時教學活動 活動一【簡介】課前預習
1. 兩個物體 A 和 B 的重量為 20N。 用一根細繩以5N的力將物體B向上拉。 則物體 A 對地面的支撐力為 ( )，物體 B 對地面的支撐力為 ( )
請畫出受力圖。
2. 兩個物體 A 和 B 的重量為 20N。 現在A和B分別浸入兩種液體中。 A物體可以浮在水面上，而物體B會沉在水中。 現在用一根繩子以5N的力將B向上拉。 如果物體在水中靜止，物體 A 和 B 分別受到什么力？ 請畫出受力示意圖。 這些力量的大小是多少？
3. 告訴我阿基米德原理的適用范圍，你們有測量物體浮力的方法嗎？
活動二【活動】自主學習
想一想：
1.誰對浸入液體中的物體施加浮力？ 浮力朝哪個方向？ 2. 將一個空杯子放入水中，并在杯子中加入石頭。 杯子浸入水中后體積會發生變化嗎？ 杯子受到的浮力有變化嗎？ 如何？
做個測試： 1、將同樣大小的鐵塊和鋁塊都浸入水中，它們受到的浮力相等嗎？
2、改變鐵塊浸入水中的深度，看看它受到的浮力是否變化？ 什么情況下會發生變化？ 如何？
3. 如果鐵塊完全浸入酒精中，它受到的浮力是否與在水中時相同？
猜猜：哪些因素影響浸入液體中的物體所受的浮力？ 與同學討論并分享你的理由。
自己動手：探索物體上的浮力與其排開的液體的重力之間的關系
做之前想一下： 1、如何測量物體所受的浮力？
2. 如何測量排開液體的物體的重力？ （如何收集物體排出的液體）
3. 請根據您設計的實驗制作表格，填寫實驗記錄。
分組完成實驗并以小組形式分享結果，看看你設計的實驗是否有任何缺點或需要改進的地方。
缺點（可以改進的地方）：
實驗結果：
師生們共同總結了阿基米德原理：
考慮以下問題：
1. 物體排開液體的體積與浸沒在液體中的物體的體積之間有什么關系？
2、質量100克的水能產生大于1N的浮力嗎？
3、兩個質量相同的物體分別漂浮在水和酒精中。 它們排出的水的體積和它們排出的酒精的體積相同嗎？ 它們取代了相同質量的水和酒精嗎？
阿基米德原理補充適用范圍：
活動三【練習】課堂檢查
?
1. 水面上浮著一塊木塊。 畫出木塊所受浮力的示意圖。
2、浮力計算公式為
3.下列關于浮力的說法阿基米德原理的適用范圍，正確的是（）
A、只要液體的密度高，浸入其中的物體所受到的浮力就大。
B、物體的體積越大，其受到的浮力也一定越大。
C、物體所受的浮力等于該物體排開的液體的重力，與物體的形狀和浸入液體的深度無關。
D. 阿基米德原理僅適用于液體
4. 一個物體的重量為 0.5 N，如果將其放入裝滿水的燒杯中，0.3 N 的水溢出，則它所受到的浮力為 ()
A 必須是0.3NB 可能是0.2N
C 必須為 0.3ND，也可以為 0.4N
5、生餃子放入水中會沉到鍋底。 為什么煮熟后會浮起來？
6. 如果將生雞蛋放入水中，它會沉入水中。 如果在水中加入適量的鹽，雞蛋就會浮起來。 為什么是這樣？
活動4【作業】拓展和改進
1、將兩個物體分別懸掛在彈簧測力計下，使它們同時浸入水中。 如果兩個彈簧測力計的示值減少相同的值，則兩個物體必定具有相同的（）
A 密度 B 體積
C 質量 D 重力
2、《阿基米德揭開王冠之謎》故事中，如果王冠的質量為490g，浸入水中稱重時，王冠重量為4.5N，則王冠在水中的浮力為
N，它排出的水的重量為N。
3.石頭浸入水中時施加的浮力是正確的效果。 如果石頭半浸在水中，排開的水的重量為0.49N，那么石頭上的浮力N，石頭排開的水的質量為kg，排開的水的體積為m3，體積石頭的體積是m3。
4、木塊的密度為0.6，冰塊的密度為0.9 g/cm3。 如果它們的體積相等并且都浮在水面上，那么木塊所受的浮力將是冰塊所受的浮力，冰塊露出水面的體積將是水面以上的體積。 (填寫“大于”、“小于”或“等于”)
第二節 阿基米德原理
課程設計課堂記錄
第二節 阿基米德原理
1 第一學時教學活動 活動一【簡介】預習預習
1. 兩個物體 A 和 B 的重量為 20N。 用一根細繩以5N的力將物體B向上拉。 則物體 A 對地面的支撐力為 ( )，物體 B 對地面的支撐力為 ( )
請畫出受力圖。
2. 兩個物體 A 和 B 的重量為 20N。 現在A和B分別浸入兩種液體中。 A物體可以浮在水面上，而物體B會沉在水中。 現在用一根繩子以5N的力將B向上拉。 如果物體在水中靜止，物體 A 和 B 分別受到什么力？ 請畫出受力示意圖。 這些力量的大小是多少？
3. 告訴我，你們有測量物體浮力的方法嗎？
活動二【活動】自主學習
想一想：
1.誰對浸入液體中的物體施加浮力？ 浮力指向哪個方向？ 2. 將一個空杯子放入水中，并在杯子中加入石頭。 杯子浸入水中后體積會發生變化嗎？ 杯子受到的浮力有變化嗎？ 如何？
做個測試： 1、將同樣大小的鐵塊和鋁塊都浸入水中，它們受到的浮力相等嗎？
2、改變鐵塊浸入水中的深度，看看它受到的浮力是否變化？ 什么情況下會發生變化？ 如何？
3. 如果鐵塊完全浸入酒精中，它受到的浮力是否與在水中時相同？
猜猜：哪些因素影響浸入液體中的物體所受的浮力？ 與同學討論并分享你的理由。
自己動手：探索物體上的浮力與其排開的液體的重力之間的關系
做之前想一下： 1、如何測量物體所受的浮力？
2. 如何測量排開液體的物體的重力？ （如何收集物體排出的液體）
3. 請根據您設計的實驗制作表格，填寫實驗記錄。
分組完成實驗并以小組形式分享結果，看看你設計的實驗是否有任何缺點或需要改進的地方。
缺點（可以改進的地方）：
實驗結果：
師生們共同總結了阿基米德原理：
考慮以下問題：
1. 物體排開液體的體積與浸沒在液體中的物體的體積之間有什么關系？
2、質量100克的水能產生大于1N的浮力嗎？
3、兩個質量相同的物體分別漂浮在水和酒精中。 它們排出的水的體積和它們排出的酒精的體積相同嗎？ 它們取代了相同質量的水和酒精嗎？
阿基米德原理補充適用范圍：
活動三【練習】課堂檢查
?
1. 水面上浮著一塊木塊。 畫出木塊所受浮力的示意圖。
2、浮力計算公式為
3.下列關于浮力的說法，正確的是（）
A、只要液體的密度高，浸入其中的物體所受到的浮力就大。
B、物體的體積越大，其受到的浮力也一定越大。
C、物體所受的浮力等于該物體排開的液體的重力，與物體的形狀和浸入液體的深度無關。
D. 阿基米德原理僅適用于液體
4. 一個物體的重量為 0.5 N，如果將其放入裝滿水的燒杯中，0.3 N 的水溢出，則它所受到的浮力為 ()
A 必須是0.3NB 可能是0.2N
C 必須為 0.3ND，也可以為 0.4N
5、生餃子放入水中會沉到鍋底。 為什么煮熟后會浮起來？
6. 如果將生雞蛋放入水中，它會沉入水中。 如果在水中加入適量的鹽，雞蛋就會浮起來。 為什么是這樣？
活動4【作業】拓展和改進
1、將兩個物體分別懸掛在彈簧測力計下，使它們同時浸入水中。 如果兩個彈簧測力計的示值減少相同的值，則兩個物體必定具有相同的（）
A 密度 B 體積
C 質量 D 重力
2、《阿基米德揭開王冠之謎》故事中，如果王冠的質量為490g，浸入水中稱重時，王冠重量為4.5N，則王冠在水中的浮力為
N，它排出的水的重量為N。
3.石頭浸入水中時施加的浮力是正確的效果。 如果石頭半浸在水中，排開的水的重量為0.49N，那么石頭上的浮力N，石頭排開的水的質量為kg，排開的水的體積為m3，體積石頭的體積是m3。
4、木塊的密度為0.6，冰塊的密度為0.9 g/cm3。 如果它們的體積相等并且都浮在水面上，那么木塊所受的浮力將是冰塊所受的浮力，冰塊露出水面的體積將是水面以上的體積。 (填寫“大于”、“小于”或“等于”)
標簽：第二節，阿基米德，原理，教學，目標